POROČILO O IZVEDENIH AKTIVNOSTIH
ZA KREPITEV ZDRAVJA V ŠOLSKEM LETU 2017/2018
Navodilo:
Izpolni vsak tim izvajalk (vzgojiteljica in pomočnica vzgojiteljice) - ter posreduje koordinatorici programa v svojem vrtcu.
Nazivvrtca: Vrtec pri Lipi Kraj: Ljubljana Enota vrtca: Komarček Naslov enote: Cvetkova 5 Skupina: Pikapolonice Starost otrok: 2-3 let
Izvajalki:
vzgojiteljica: Cvetka Jesenko Ali ste se v tekočem šolskem letu udeležili izobraževanj, ki jih je za program Zdravje v vrtcu pripravil NIJZ OE Ljubljana?
- spomladansko izobraževanje - jesensko izobraževanje
28.3.2018POP/119 3.11.2018DOP/176
pomočnica vzgojiteljice: Brigita Novak Ali ste se v tekočem šolskem letu udeležili izobraževanj,
da da
Vsebina:
Metoda dela: igra
Zunanji izvajalci: /
Čas trajanja: 45 minut Ciljna skupina: otroci
Uporabljeno gradivo in didaktični material: Pogrinjki, baloni, pesmarica Uporabljene informacije z naših izobraževanj?
Praznovanje rojstnih dni
Prvi rojstni dan smo praznovali prav ob začetku našega novega vrtčevskega leta (1.
septembra). Kot vzgojiteljica se zavedam, da otroci ne razumejo popolnoma kaj pomeni praznovanje rojstnega dne. So pa vsekakor pozorni na dogajanje ob teh dneh. V letošnjem šolskem letu sem se zaradi starosti svoje skupine otrok odločila, da bomo rojstne dneve praznovali s sadjem, baloni in dogodki/igrami posvečenimi posameznemu otroku. Ko smo praznovali rojstne dni, smo svoj čas za malico spremenili v praznovanje. Po mizah smo pripravili pogrinjke (barvne prtičke in svečke) ter narezali sadje. Otrok, ki je praznoval, je dobil krono in jo je nosil ves dan.
Ob malici smo mu zapli pesmico Vse najboljše ter slavljencu podali čestitke. Po pojedini je sledila igra z baloni. Da se igre ob praznovanjih otrok niso ponavljale, sem si izmislila različne načine kako s pomočjo balonov popestriti praznovanje rojstnega dne. Uporabili smo jih kot senzorne igrače (v balon smo dali različna zrna), kot športni pripomoček (podajanje, brcanje, metanje), kot gibalni pripomoček (balone smo obesili na različne dolge vrvice in otroci so jih skušali doseči, lahko so jih povlekli in spustili in tako dobli "poskočne balone", velikokrat so se na njih obešali in jih imeli kot oporo pri stanju (mlajši otroci))… Praznovanje rojstnega dne je dan, ko v vrtcu malica poteka drugače, takrat je v ospredju slavljenec, pogrinjek, zabava, hrana in
Zdrav nain življenja
da
Vsebina:
Metoda dela: Metoda demonstracije, metoda pogovora Zunanji izvajalci: /
Čas trajanja: Celo šolsko leto (20 minut dnevno) Ciljna skupina: otroci
Uporabljeno gradivo in didaktični material: Lutka »Čistka«
Uporabljene informacije z naših izobraževanj?
Umivanje rok
Že od uvajalnega obdobja sem otroke navajala na umivanje rok pred obrokom v umivalnici. Najprej sem jim roke umivala kar sama in jim pri tem razlagala kaj delam in zakaj je to pomembno. Po dveh mesecih je večina otrok že znala odpreti vodo in dati roke pod pipo. Velikokrat se je njihovo začetno umivanje rok sprevrglo v igro z vodo (špricanje vode, ploskanje pod vodo, odpiranje in zapiranje pipe). Z nadaljnjim pogovorom in demonstracijo sem pokazal zakaj je pomembno, da imamo v skupini čiste roke in zakaj je pomembno, da si roke umijemo pravilno. Pri tovrstnih demonstracijah mi je pomagala tudi naša lutka, ki je simbol naše skupine. Skupaj z lutko »Čistko« sva razložili celoten postopek, razložili pa sva tudi kako vzamemo brisačke in v kateri koš jih odložimo po uporabi. Tako sva poudarili tudi okoljski vidik.
Ob spodletelih poskusih umivanjih rok nisva obupali in sva najine otroke le še bolj motivirali. Pohvalili bi se, da sva večino skupine do marca že naučili samostojnega in pravilnega umivanja rok.
Osebna higiena
da
Vsebina:
Metoda dela: Individualna metoda, skupinska metoda Zunanji izvajalci: Športno društvo Sonček, društvo Šola zdravja Čas trajanja: celo šolsko leto
Ciljna skupina: otroci
Uporabljeno gradivo in didaktični material: Telovadni rekviziti, športni pripomočki Uporabljene informacije z naših izobraževanj?
Navedite naslov aktivnosti, če ste ga imeli
Gibanje je človekova primarna potreba, zato smo letos dali velik poudarek na samem gibanju. Dnevno smo tako v igralnici kot na prostem izvajali raznovrstne gibalne dejavnosti. Ne glede na to, kakšno je bilo vreme, smo nekaj časa preživeli na prostem. Ob tem so v skupini potekale dejavnosti: vsakodnevno jutranje razgibavanje, dnevna igra v atriju ali na igrišču, tedenska gibalna ura v telovadnici, tedenski sprehod po bližnji in daljni okolici vrtca (na sprehodih smo opazovali mesto, promet, naravo), zimski in pomladni pohod s starši, sodelovanje na malih Olimpijskih igrah, kjer so se otroci med drugim lahko preizkusili tudi v skakanju na mini planiški skakalnici, igre brez meja na igrišču vrtca v katere so bile vključene vse enote, gibalne dejavnosti z zunanjo izvajalko iz športnega društva Sonček ter sodelovanje v projektu Mali sonček. Spodbujali smo tudi medgeneracijsko druženje, in sicer smo v okviru društva Šola zdravja skupaj s starimi starši izvedle jutranje razgibavanje in pozdrav soncu na vrtčevskem igrišču. Preko vseh teh dejavnosti, pa smo otroke navajale tudi na samostojno oblačenje in obuvanje, primerno vremenskim razmeram.
Gibanje
ne
Vsebina:
Metoda dela: Metoda pogovora, razgovora, demonstracije, opazovanja Zunanji izvajalci: Starša dveh otrok
Čas trajanja: Čez cel mesec Ciljna skupina: otroci
Uporabljeno gradivo in didaktični material: Revije, ki so jih otroci prinesli od doma, internetno gradivo, knjige
Uporabljene informacije z naših izobraževanj?
Navedite naslov aktivnosti, če ste ga imeli
Po novem letu smo izvajali dejavnosti na temo Skrb za zdravje. Tako smo se podrobneje seznanili z zdravo hrano, zdravim načinom prehranjevanja, spoznali smo prehransko piramido. Pripravili sva tudi razpredelnico, v katero so otroci vsakodnevno nalepili sličice živil, ki so jih prejšnji dan zaužili. Ob tem sva se seznanili s prehranjevalnimi navadami otrok. Tiste malo manj zdrave navade sva pokomentirali in otrokom razložili, kaj bi bilo bolje, da bi v tem primeru pojedli. Ob koncu smo ugotovili, da to, kar nam prikazuje prehranska piramida res drži. Največ živil smo zaužili iz spodnjega predalčka, najmanj pa iz vrha piramide. V sklopu aktivnosti smo se pogovarjali še o pomenu umivanja rok ter celega telesa, o popoldanskem počitku, telesni dejavnosti ter o pomenu bivanja na prostem. Vsak otrok si je izdelal knjigo z naslovom Skrb za zdravje, v kateri so preko risanih slik in nalepk predstavili zdrav način življenja. Oče enega od otrok nas je povabil v zdravstveni dom na ogled reševalne postaje. Zaposleni so otrokom predstavili poklic reševalca in zdravnika, poučili pa so jih tudi o skrbi za zdravje. Dobili smo tudi povabilo za ogled zdravstvene ustanove, ki izvaja dejavnosti iz manualne medicine. Oče enega od otrok nam je podal veliko koristnih nasvetov o pravilni drži telesa.
Zdrav nain življenja
da
Vsebina:
Metoda dela: Skupinska metoda, individualna, skupna Zunanji izvajalci: /
Čas trajanja: Čez celo leto (nekatere dejavnosti ob določenih letnih časih) Ciljna skupina: otroci, starši
Uporabljeno gradivo in didaktični material: Pribor, prtički, sadje, zelenjava, posoda Uporabljene informacije z naših izobraževanj?
Kultura prehranjevanja
Z otroki smo se pogovarjali o kulturi prehranjevanja, kako za mizo sedimo, da je potrebno hrano dobro prežvečiti, da ne govorimo s polnimi usti,… Otroci so ugotavljali čemu služi pribor in se navajali na uporabo le tega. Velik poudarek smo namenili umirjenosti pred kosilom in kako se lahko z vrstniki med obrokom potiho pogovarjamo. Otrokom sva poskušali približati raznovrstno hrano na način, da so lahko sami sodelovali pri pripravi le te. Najprej smo obiskali tržnico, kjer smo nabavili jabolka, hruške, korenje ter kislo in svežo repo. Skupaj z otroci smo nato pripravili odličen sok iz sadja in korenja. Repo pa so lahko poizkusili svežo, kislo in pripravljeno v prikuhi. V okviru Tedna zdravja smo pripravili presne figove kroglice, ki smo jih velikodušno ponudili tudi ostalim sovrstnikom iz enote. Mi pa smo poskusili njihova sadna nabodala, pomarančni sok in skutine namaze z zelišči. Bližnji travnik je spomladi odet v regratove cvetove. Odločili smo se, da cvetove naberemo in iz njih pripravimo odličen sok, ki smo ga ponudili tudi staršem otrok.
Zdrava prehrana
da
Vsebina:
Metoda dela: Predavanje, praktično delo, uporaba avdiovizualnih sredstev, pogovor Zunanji izvajalci: /
Čas trajanja: 1 teden Ciljna skupina: otroci, starši
Uporabljeno gradivo in didaktični material: Družabne igre, križanke, termometer, sestavljanke, likovni material, delovni listi
Uporabljene informacije z naših izobraževanj?
Navedite naslov aktivnosti, če ste ga imeli
Otroci so se seznanjali z zaščito pred soncem in preko literature, medijev spoznavali posledice sončenja. Odkrivali in spoznavali so lastnosti sonca (svetloba, toplota, sence in njegov izvor…). Otroci so ustvarjali senco ter se z njo igrali, si ogledali poučne vsebine na spletu - ultravijolični žarki, namestili in opazovali sončno uro, naštevali ukrepe za zaščito pred soncem, poimenovali rekvizite (v vreči presenečenja), se igrali družabno igro Zdravje in muhasto vreme, likovno ustvarjali - Sonce (s pomočjo blaga, temper), izdelovali so legionarsko kapo iz časopisnega papirja,se igrali namizno gledališče Deklica in sončnica, se igrali GI Dan – noč, reševali delovne liste: pobarvanka avanture Žarka, Varno s soncem, križanka Sonce nas lahko opeče, Nariši senco, Poišči sence, Senca, ki pripada predmetu. Z otroki smo opazovali sence v bližnji okolici (predmetov in lastne sence), otroci so razmišljali in naštevali lastnosti sonca: Sonce je… Poslušali in prepevali so pesmice o soncu, se sproščali ob vizualizaciji Sonce ti želi lep dan; se igrali s termometrom - Poletni termometer- merili in beležili so temperature, ugotavljali rezultate, ustvarjali so glasbo na male inštrumente, sestavljali so magnetno sestavljanko Sončen dan. Sodelujejo pri ustvarjanju skupne mandale (sonce - lepljenka) ter praznujemo Dan poletja (21.6):
pripravimo limonado z zeliščnim ledom in se igramo gibalne igre na prostem.
"Varno s soncem"
da
Vsebina:
Metoda dela: Praktično delo, uporaba avdiovizualnih sredstev, pogovor Zunanji izvajalci: /
Čas trajanja: 3 tedni Ciljna skupina: otroci
Uporabljeno gradivo in didaktični material: DVD, semena, križanke, igrače, vrtnarsko orodje
Uporabljene informacije z naših izobraževanj?
Navedite naslov aktivnosti, če ste ga imeli
Z otroki smo sadili sadike v gredico (paradižnik, kapusnice, kobulnice); sejali semena sončnic v cvetlično gredico; skrbeli za gredice (urejali in čistili plevel), nabirali redkvice ter brali slikopis s primerno vsebino. Redkvice smo pripravili za malico, seme fižola pa smo posadili in opazovali ter beleži spremembe v rasti v različnih pogojih. Igrali smo se in poslušali zgodbice s primerno vsebino, otroci so se gibali po bližnji okolici in opazovali čebele, polža in mravlje. Poslušali in igrali so se bibarije čebele in miška in krt skupaj z vzgojiteljem. Zaplesali so ples ob pesmi čebelice in izdelali čebelice iz odpadnega materiala. Igrali so se s plišem Zelenjavci ter žuželke in ustvarjali mandalo iz semen. Prepevali in poslušali smo otroške pesmi o žuželkah in živalih na vrtu, opazovali vrtne živali, si ogledali kompostnik ter na you tubu ogledali oddajo Deževnik in kompostnik.Reševali smo tudi slikovno križanko Vrtičkarja (Zmajček, maj 2017) in Prijatelji vrtnarji (Zmajček 4/12). Igrali smo družabno igro Pomladni sprehod, Spomin živali, Spomin Zelišča, sestavljali smo puzzle Na vrtu in Krtek. Vsak otrok je sestavil sestavljanko iz kartona Krt vrtnar.
Ogledali smo si tudi strokovni film DVD-Kranjska sivka in o čebelah (Čebelarska zveza Slovenije).
Narava in varovanje okolja
da
Vsebina:
Metoda dela: Praktično delo Zunanji izvajalci: /
Čas trajanja: Skozi celo šolsko leto Ciljna skupina: otroci
Uporabljeno gradivo in didaktični material: športni rekviziti Uporabljene informacije z naših izobraževanj?
Navedite naslov aktivnosti, če ste ga imeli
Izvajali smo vsakodnevne gibalne dejavnosti v igralnici in na prostem. Bili smo zunaj v vsakem vremenu. Sprehajali smo se v bližnjo in daljno okolico vrtca: Golovec, Botanični vrt, naselje Galjevica, Prule… Pozorni smo bili na hojo ob robu ceste, pločnika, prehod za pešce, prometni znak STOP, pogled levo-desno. Organizirali smo športne dejavnost v sodelovanju z drugimi oddelki enote: kros, poligoni na prostem. Uporabljali smo različne pripomočke in orodja za gibalne dejavnosti.
Izdelovali smo lastne športne pripomočke za gibalne dejavnosti. Vsak dan smo nekaj minut namenili tudi sprostitvi bodisi preko različnih zgodbic, izmišljarij, zabavnih interakcij, besednih igrarijah, rimankah, vajah za smeh in dobro voljo, masaž, dihalnih vaj, pa tudi šaljivih izštevankah ali rajalnih igrah. Uporabljali smo različne materiale za doživljanje preko čutil in sproščanje (glina, pesek, senzorne škatle, ...).
Skrbeli smo tudi za zadosten vnos tekočine (nesladkan čaj, voda) in prezračevali prostore večkrat na dan.
Gibanje
ne
Vsebina:
Metoda dela: igra
Zunanji izvajalci: /
Čas trajanja: 45 minut Ciljna skupina: otroci
Uporabljeno gradivo in didaktični material: Pogrinjki, torta iz stiropora, vetrnica Uporabljene informacije z naših izobraževanj?
Praznovanje rojstnih dni
V letošnjem šolskem letu smo tudi v naši skupini praznovali rojstne dneve otrok brez slaščic, ki so doslej bile nujne, oz. glavni del praznovanja. Tudi starši so se strinjali, da pogostitev ob praznovanju ni potrebna saj je pet obrokov v vrtcu čisto dovolj, pa tudi otroci z dieto niso prikrajšani. Ker pa je otrokom največji simbol rojstnega dneva torta, smo jo (izdelano iz stiropora) tudi uporabili. Nanjo smo ob preštevanju prstkov vedno namestili potrebno število svečk, jih prižgali, zapeli pesmico Vse najboljše in slavljenec je svečke ponosno upihnil saj je to smel le on, čeprav so mu želeli pomagati tudi drugi otroci. Skupaj smo se še objeli in zapeli pesmico Mi se imamo radi v kateri smo kot prvega, ki ga imamo radi poimenovali slavljenca. Prav vsak mu je ponudil tudi roko in po svojih zmožnostih izrekel voščilo. Za darilo pa je slavljenec prejel vetrnico (vsakemu sem jo naredila v njegovi najljubši barvi), ki so jo tudi ostali prav radi preizkusili. Nadaljevanje praznovanja pa sem organizirala prav za vsakega malo drugače. Upoštevala sem, kaj je otroku všeč, v čem uživa. Tako so se otroci vselej zabavali na drugačen način glede na interes slavljenca (rajalne pesmice v katerih je bil on v središču pozornosti, ples ob poslušanju izbrane zgoščenke, poslušanje njegove najljubše pravljice, prepevanje pesmic, ki si jih je zaželel ter spremljanje le teh s poljubnimi malimi glasbili, gibalne igrice, slikanje s čopičem in temperami, igra s plastelinom). Skozi celo dopoldne smo tako dali slavljencu veliko
Zdrav nain življenja
da
Vsebina:
Metoda dela: Praktično delo, metoda pogovora Zunanji izvajalci: /
Čas trajanja: Celo šolsko leto (20 minut dnevno – 2 uri) Ciljna skupina: otroci
Uporabljeno gradivo in didaktični material: Žoge, plodovi narave, lopatke za sankanje, pogajalci, telovadni rekviziti
Uporabljene informacije z naših izobraževanj?
Navedite naslov aktivnosti, če ste ga imeli
Skozi celo šolsko leto smo zelo veliko bivali na prostem. Naš kraj in okolica nam nudita številne poti in stezice ob katerih smo vedno znova odkrivali kaj novega, zanimivega. Skoraj noben sprehod ni minil brez teka po neprometni poti, večkrat pa smo se dobro razgibali tudi v različnih gibalnih igrah na travniku. Včasih smo s sabo vzeli še žoge saj je otrokom bilo poigravanje z njimi v naravi še zanimivejše. Pri različnih gibalnih aktivnostih na prostem smo uporabili tudi kostanje, storže, veje, listje… Otroci so vedno uživali v naravi in jo doživljali z vsemi čutili. Izvedli smo tudi nekaj daljših pohodov, kjer so se navajali na vztrajno hojo, predvsem pa krepili zdravje na svežem zraku. Pozimi so se otroci večkrat igrali na snegu in se že preizkusili v spuščanju z lopatkami. Veliko možnosti za različne gibalne aktivnosti pa so imeli otroci tudi na igralih vrtčevskega igrišča, prav tako so se radi razgibavali na večjem šolskem igrišču, kjer so uporabili telovadne rekvizite in vozila (poganjalčke).
Otroci v starosti od 2. do 3. leta so v okviru športnega programa Mali sonček izvedli šest nalog tega programa (modri planinec, vožnja s poganjalčkom, igre na prostem pozimi, naravne oblike gibanja na prostem, igre z žogo, ustvarjanje z gibanjem in ritmom). Na prostem so se otroci vedno povsem sprostili in se dobro počutili.
Gibanje
da
Vsebina:
Metoda dela: Praktično delo, metoda pogovora Zunanji izvajalci: /
Čas trajanja: preko celega leta Ciljna skupina: otroci
Uporabljeno gradivo in didaktični material: Vrtnarsko orodje Uporabljene informacije z naših izobraževanj?
Navedite naslov aktivnosti, če ste ga imeli
V našem vrtcu je velik poudarek na zdravi prehrani. Večkrat tedensko imamo živila pridelana v domačem okolju ter ekološko pridelana živila. Otroci zelo radi uživajo najrazličnejše sadje in vedno raje pijejo nesladkan čaj saj so se morali nanj kar nekaj časa navajati. Med obroki pa se lahko odžejajo tudi z vodo. Navajajo se na uživanje zelenjave a še vedno najraje jedo le kuhano, od solat pa imajo najraje peso a še to ne vsi. Otroci so v tem letu spoznavali tudi zelišča našega zeliščnega vrtička pri vrtcu. V sklopu projekta EKO vrtec, so nekaj zelišč tudi posejali in posadili (petršilj, luštrek, krešo, drobnjak). Zelišča so prepoznavali po vonju, ki jim je bil všeč in razumeli so, da so zaradi njih živila še boljša. Seznanili so se o čebelicah, varovanju pred piki in okušali med, ki je koristen za naše zdravje. V okviru projekta Slovenski tradicionalni zajtrk smo skupaj z ostalimi otroki našega vrtca in šole sodelovali pri pripravi razstave poljskih pridelkov domačega okolja. Spoznavali so, da so ti sveži pridelki, ki jih ni bilo potrebno pripeljati od drugod, veliko boljši, saj ohranijo vse pomembne snovi, ki so potrebne za telo. Naučili so se tudi deklamacijo Zdrava enolončnica:
Kuham, kuhaš, kuhamo zdravo enolončnico, grah, korenje, por, krompir in po vrh nariban sir.
Kuham, kuhaš, kuhamo zdravo enolončnico, na kosilo pridi k nam, vonj ti bo povedal kam.
Zdrava prehrana
da
Vsebina:
Metoda dela: Praktično delo, metoda pogovora
Zunanji izvajalci: Fizioterapevtka, učitelj iz OŠ, nekdanja olimpijska plavalka Čas trajanja: celo leto
Ciljna skupina: otroci
Uporabljeno gradivo in didaktični material: Pripomočki za štafetne igre Uporabljene informacije z naših izobraževanj?
Navedite naslov aktivnosti, če ste ga imeli
V okviru projekta MALI SONČEK smo preko celega leta z učiteljem Janezom enkrat tedensko v telovadnici OŠ izvajali gibalne aktivnosti, ki jih je skrbno načrtoval. Projekt smo zaključili s štafetnimi igrami. Tedensko smo načrtovali aktivnosti na prostem, v telovadnici ali v igralnici. Obiskala nas je tudi fizioterapevtka. Povedala nam je komu vse lahko pomaga z vajami in zakaj je potrebno izvajati vaje oz. zakaj je potrebno telovaditi. Nato nam je pokazala nekaj vaj in pripomočkov, ki jih uporablja pri svojem delu. Ogledali smo si še kratek posnetek na to temo. Obiskala nas tudi nekdanja olimpijska plavalka ga. Anja. Povedala nam je nekaj o plavanju in nam pokazala nekaj rekvizitov, ki jih plavalci potrebujejo pri plavanju. Na koncu nam je pokazala še medalje, pokale in nam razdelila še kartice z njenim avtogramom. Skupaj z otroki smo načrtovali več krajših sprehodov v okolici našega vrtca. Na sprehode smo se pripravili v igralnici- pogovor o oblačilih, obutvi, pravilih varnega obnašanja.
Sprehodili smo se do okoliških kmetij, kjer smo opazovali sadno drevje, njive in vrtove. Ugotavljali smo katera vrsta sadja in zelenjave raste v okolici našega vrtca.
Obiskali smo tudi kmetijo Bohinc, kjer smo si ogledali hranjenje krav, teličkov in delovne stroje.
Gibanje
ne
Vsebina:
Metoda dela: Praktično delo, metoda pogovora Zunanji izvajalci: /
Čas trajanja: en mesec Ciljna skupina: otroci
Uporabljeno gradivo in didaktični material: Lutkovni film Čiste roke za zdrave otroke Uporabljene informacije z naših izobraževanj?
Navedite naslov aktivnosti, če ste ga imeli
Dva otroka iz oddelka sta v mesecu maju dobila podančice. Kaj je to in kako preprečiti širjenje smo se pogovorili tudi z otroki in povedali sva jim, da je za preprečevanje teh »zlobkotov« najbolj pomembna higiena rok, zato naj si doma redno strižejo nohte, mi pa si bomo še pogosteje in bolj natančno umivali roke. In smo v skupinicah po štiri kar začeli z učenjem pravilnega umivanja rok z zgodbico o traktorju, ki gre na polje. Otroci so bili z zgodbico motivirani, preko nje so si zapomnili tudi katere predele vse morajo na rokah umiti, tako niso pozabili niti na drgnjenje nohtov niti na umivanje zapestja. Potrebno je bilo umiti tudi igrače, pri čemer so sodelovali tudi otroci. Zlagali so jih s polic, ter jih prinesli nama, očistili police ter zaboje in ko so bile igrače očiščene, so jih razvrstili in pospravili nazaj v zaboje in na police. Ob tej priložnosti smo si ogledali tudi lutkovni film Čiste roke za zdrave otroke.
Lutkovni film je bil nekoliko predolg in otrokom je koncentracija vmes večkrat padla. V bodoče bova pri predvajanju filma tega razdelili v več delov in se med vsakim delom pogovorili o vsebini in naredili pavzo.
Osebna higiena
da
Vsebina:
Metoda dela: Demonstracija, razgovor, prikazovanje, simbolna igra Zunanji izvajalci: Čebelar, kuhar, vrtnarija in sadjarstvo Krepf
Čas trajanja: cel teden Ciljna skupina: otroci
Uporabljeno gradivo in didaktični material: - Knjige: Zakaj jemo in kaj; Zdravo prehranjevanje; Imuno ali kaj se zgodi, ko zboliš; Zakaj je Palčka Skakalčka bolel trebušček? Škrat Brokolino; Jej zdravo za počutje pravo; Marička noče jesti; Jakec vrtnari; - didaktična igra: Sadje zelenjava- sličice sadja, zelenjave;- revije; reklamni prospekti- vrtnarsko orodje;- plakati;- otroške revije; kolaž papir, škarje, lepilo- tehnica, denar- Sadje, zelenjava, nož, posodice, krožniki, vrečka- Limone, pomaranče, stiskalnik
Uporabljene informacije z naših izobraževanj?
Navedite naslov aktivnosti, če ste ga imeli
Otroci so spoznavali zdravo hrano preko sličic in fotografij. Tako smo najprej razvrščali sadje in zelenjavo na dva kupčka. V ta namen imamo v vrtcu tudi didaktično igro za razvrščanje sadja in zelenjave, ki so se je otroci zelo radi posluževali. Na slikah in fotografijah so bili tudi izdelki, ki jih otroci niso poznali (npr.:
melancan oz. jajčevec, por, redkvica, ribez, redkvica, marakuja, melona, grenivka ipd.), zato smo se učili poimenovanja novih stvari. Otroci so izrezovali slike hrane iz revij, reklamnega materiala, nato smo jih skupaj razvrščali zdrava – nezdrava hrana.
Nekaj otrok je izdelovalo živilski semafor, spet drugi so sami iz izrezanih sličic naredili plakat zdrave hrane in plakat nezdrave hrane. Skupaj smo izdelali veliko prehransko piramido, na vrhu katere so bila zdrava živila, na dnu pa nezdrava prehrana. Obiskali smo vrtnarijo v bližini vrtca. Ogledali smo si tudi sadovnjak, kar nam je bila iztočnica za dejavnosti v vrtcu. Naredili smo sadno solato. Po želji otrok so lahko sadno solato prelili z prelivom iz medu in navadnega jogurta. Obiskala sta nas čebelarja, nam prinesla med za slovenski tradicionalni zajtrk in se z otroki pogovarjala o pomenu
Zdrava prehrana
ne
