• Rezultati Niso Bili Najdeni

redne DOKUMENTI

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "redne DOKUMENTI"

Copied!
2
0
0

Celotno besedilo

(1)

D O K U M E N T I

P R E Š E R N O V E N A G R A D E V I S O K E Š O L E Z A S O C I A L N O D E L O

Univerza v Ljubljani vsako leto ob obletnici Prešernove smrti podeljuje univerzitetne nagrade za študente za dosežke v preteklem koledarskem letu. Prešernove nagrade za študente podeljujejo tudi posamezne člani­

ce univerze svojim študentom. Visoka šola za socialno delo jih je letos podelila drugič.

Prešernove nagrade za študente Visoke šole za socialno delo se dodeljujejo za naloge, pripravljene za vnaprej predpisane teme, lahko pa tudi za druge naloge, če ustrezajo merilom in so predložene po veljavnem postopku. V preteklem letu teme za Prešernove nagrade niso bile razpisane.

Delo, ki pride v poštev za Prešernovo nagrado, mora presegati redne študijske zahteve, napisano mora biti v korektnem slovenskem strokovnem jeziku in predlo­

ženo v predpisani obliki. Izdelano mora biti v času dodiplomskega študija. Vsako leto je mogoče podeliti največ tri nagrade.

Dekan Visoke šole za socialno delo doc.

dr. Blaž Mesec je na svečanosti dne 2. 7.

1997 podelil Prešernove nagrade za študen­

te Visoke šole za socialno delo. Nagrade sta prejeli Anica Klemene Žvikart za nalogo

»Posredovanje socialne službe v postopkih dodelitve otrok« (mentor doc. dr. Blaž Mesec) in Marta Vodeb Bonač za nalogo

»Supervizija kot možnost za osebni in profesionalni razvoj strokovnih delavk in delavcev v pomagajočih poklicih« (mentor, doc. dr. Bernard Stritih).

Nalogi sta v skladu s Pravilnikom o po­

deljevanju Prešernovih nagrad študentom VŠSD ocenila dr. Darja Zaviršek in dr. Srečo Dragoš.

Iz utemeljitve Prešernove nagrade VŠSD za Anico Klemene Žvikart:

Kvaliteta naloge ustreza kriterijem za podelitevfakultetnih Prešernovih nagrad.

Odlikuje se po svoji analitičnosti, po

uporabi metod in teorij s področja social­

nega dela in uporabi kvalitativne metode pri analizi dela socialnih delavk v postop­

kih urejanja vprašanja nadalnje vzgoje in varstva mladoletnih otrok ob prenehanju zakonske zveze ali izvenzakonske skupno­

sti. Analiza vsebuje teoretsko posplošitev in kontekstualno analizo, s katero jezago- tovljana neposredna praktična relevant­

nost ugotovitev raziskave. V nalogi so podrobno predstavljeni in analizirani

štirje primeri s to problematiko, in sicer dva, pri katerih je delo potekalo po sodnem postopku, in dva, kjer je odločanje poteka­

lo pri centru za socialno delo. Vrhunec naloge je teoretska posplošitev v obliki opisa značilnosti treh modelov socialnega dela pri pomoči ob reševanju vprašanja dodelitve otrok, tj., upravnega, svetoval­

nega in kombiniranega. Opisane so pred­

postavke modelov, njihove prednosti in pomanjkljivosti ter okoliščine, ki indi-

cirajo njihovo uporabo. S tem je zagotov­

ljena tudi neposredna praktična relevant­

nost ugotovitve raziskave. Naloga je po­

memben prispevek h kazuistikisocialnega dela in k oblikovanju njegove teorije.

Iz utemeljitve Prešernove nagrade za Marto Vodeb Bonač:

Avtorica se v svojem delu osredotoča predvsem na naslednja vprašanja: Kaj po­

meni supervizija? Kakšna je njena vloga v poklicih, ki izvajajo socialne storitve ljudem, potrebnih pomoči? Kakšen naj bi bil videti model uvajanja supervizijske metode v socialno delo? V drugi polovici naloge avtorica predstavi kvalitativno analizo treh intervjujev, kijih je izvedla s socialnimi delavkami, ki so izražale potrebo po superviziji. Intervjuji in nji­

hova refleksija so v ilustracijo prejšnjih treh vprašanj. Naloga se odlikuje zlasti v

(2)

P R E Š E R N O V E N A G R A D E V I S O K E ŠOLE Z A S O C I A L N O D E L O

naslednjem: Supervizijska metoda je izredno aktualna predvsem za prakso socialnega dela, za strokovno politiko v ustanovah, kjer se zaposlujejo tovrstni profili, tema pa je aktualna tudi z izobra­

ževalnega vidika VŠSD, ki v svoj program že vključuje tovrstna znanja iz supervizij- skih tehnik. Avtorica povezuje teoretsko argumentacijo supervizijske metode z njeno praktično uporabo. Deskriptivna analiza v empiričnem delu naloge je izpeljana metodološko korektno. Gre za eno redkih del, ki obravnavajo super- vizijsko metodo v socialnem delu pri nas.

Naloga predstavlja izrazito in uspešno sintezo avtoričinih praktičnih izkušenj ter teoretskega izobraževanja v tujini.

Komisija za Prešernove nagrade študen­

tom Univerze v Ljubljani je v razpis za leto 1997 uvrstila predlog teme z VŠSD: »Invalid­

sko upokojevanje uporabnikov psihiatrije«

(mentorica prof. dr. Tanja Lamovec).

Utemeljitev: Naloga sestoji iz dveh delov.

V prvem delu je treba poiskati statistične

podatke o številu upokojenih uporabnikov pred letom 1991 ter jih primerjati s seda­

njim stanjem. Primerjati tudi s številom brezposelnih. Domnevamo namreč, da se je razmerje v škodo uporabnikov močno povečalo, a nimamo ustreznih podatkov.

Taki podatki lahko služijo kot sredstvo družbenega pritiska. V drugem delu bi kandidat izvedel intervju z nekaterimi novo upokojenimi uporabniki z name­

nom, da ugotovimo, kako oni doživljajo upokojitev, kakšna je njihova socialna varnost in kvaliteta življenja.

Za Prešernovo nagrado VŠSD je razpi­

sana tema »Vloga ženske v romski družini«.

Naloga naj bi obravnavala socialni položaj ženske v romski skupnosti, sfere moči in odvisnosti, razmerje med spoloma in raz­

merje med etnično manjšino in večinsko družbo v Murski Soboti.

Odbor za Prešernove nagrade VŠSD vabi diplomante in druge študente, da se od­

zovejo na razpis. . , y .

Reference

POVEZANI DOKUMENTI

Vrstni red vprašanj se je (lahko) tudi spreminjal glede na potek pogovora, pri čemer smo seznam vprašanj dopolnili z dodatnimi vprašanji z namenom pridobivanja

Vse pomembne informacije v zvezi z nadaljnjimi aktivnostmi Delovne skupine za mi- grantom prijazno in kulturno kompetentno zdravstveno oskrbo na področju zagotavlja- nja enakosti

8 In Europe the adoption by the WHO European Region of an action plan for implementation of the European Strategy for the Prevention and Control of Noncommunicable Diseases 2012−2016

Mladostniki svoj seznam pozitivnih lastnosti dopolnjujejo, ga prilepijo na vidno mesto, večkrat preberejo. Rafael, Núria Pérez Escoda, Montserrat Cuadrado Bonilla, Èlia López

"NAVZKRIŢNA KONTAMINACIJA" ali "NAVZKRIŢNO ONESNAŢENJE ŢIVIL" pomeni prenos mikroorganizmov, kemijskih snovi in fizikalnih delcev na ţivila prek drugih

Cilj igre: vaditi osnovne elemente nogometa, razvijati koordinacijo oči in nog, ravnotežje, gibljivost, spretnosti z žogo, motorične sposobnosti, spodbujati sodelovanje

a) Ko so prebirali knjižico v skupinah in izpolnjevali vprašalnik: ____ minut. b) Ko smo se pogovarjali o vprašalniku in pravilnih odgovorih: ____ minut. c) Ko smo se pogovarjali

V pripravah na porod in starševstvo v nosečnosti in po porodu je veliko možnosti za praktično vadbo negovanja dojenčka, za učenje prek dobrih modelov in krepitev samozaupanja