3. teden – SREDA: 1. 4. 2020: IME IN PRIIMEK UČENCA/KE: _____________________________________
SRE D A, 1 . 4 . 2020
PREDMET UČNA SNOV
NARIŠI OBRAZEK, KI SPOROČA KAKO TI
GRE :
☺
PRIPRAVA NA UČENJE:
opravi tik pred delom za
šolo
SLJ
Ponovi ključne besede pri opisu poklica.
a) Lahko si ogledaš razlago opisa poklica na povezavi:
https://www.youtube.com/watch?v=U2hueCNM5E4&t=8s b) Opravi naloge v SDZ, str. 52 – nal. 6, 7 in vse na str. 53.
Posebej skrbno in izčrpno opravi nal. 6 – v zvezek pod naslov (ki ga najprej zapišeš) napiši:
Opis poklica vzgojiteljice.
Pazi na odstavke pri zapisu besedila.
MAT
Danes pričnemo z novo učno temo MERIMO PROSTORNINO (dl, l, hl).
POMEMBNO: ponavljaj/utrjuj/vadi/treniraj tudi vsebine »za nazaj« - predloge za vaje lahko najdeš tudi na povezavi: http://razrednipouk.weebly.com/4-razred.html .
a) V programu Radovednih pet 4 (Napredna oblika) si lahko ogledaš vsebine: Merimo prostornino;
Prostornina; Liter lahko razdelimo.
b) Doma poišči vse merilne posode, ki jih imate, ki ti pomagajo odmeriti prostornino tekočine (npr.
vode); prelivaj/meri/primerjaj prostornino tekočine (vode) v različnih posodah – igraj se.
GIBAJ SE NAOKOLI TAKO, DA SE PRETVARJAŠ, DA SI
KAČA.
ZAVRTI SE 3-KRAT V LEVO IN 5-KRAT V
DESNO STRAN.
Lahko spečeš pecivo, pri katerem moraš odmeriti količino (po receptu predpisane) tekočine z merilno posodo za prostornino.
MIGANJE MED UČENJEM
ŠPO za danes = ura = nadomeščena s tematskimi skupnimi dnevi za vse učence šole Priporočeno za miganje med učenjem:
naloge s kartice – »Krožna vadba« (v prilogi tega el. sporočila) opravi:
a) posamezno(e) gibalno(e) nalogo(e) med posameznimi predmeti (priporočam) ali b) vse naloge naenkrat v času po želji.
DRU
Danes pričnemo z novo učno temo Preteklost živi z nami in učno enoto Preteklost, sedanjost, prihodnost (učbenik, str. 78 -81).
a) V učbeniku si vse oglej/preberi na str. 78 – 80.
b) Posebno pozorno preberi, kaj ti pripoveduje Filip (str. 79), razmisli in ustno odgovori »Kaj misliš, da so odgovori na komentarje v oblačkih«.
c) Lahko si ogledaš razlago na povezavi:
https://www.youtube.com/watch?v=niS1ZKVi9zQ&t=2s
č) Lahko si ogledaš »power point« predstavitev NEKOČ JE BILO (priloga današnjega el. sporočila).
d) V učbeniku še enkrat preberi besedilo na str. 80.
e) V zvezek napiši naslov Preteklost, sedanjost, prihodnost.
Nato nariši zgradbo ali predmet, ki je povezan s preteklostjo Ljubljane; spodaj napiši, kaj si narisal;
f) Pisno (v celih povedih) v zvezek odgovori na vprašanja:
- Kaj je preteklost?
- Kaj je sedanjost?
- Kaj je prihodnost?
- Razloži pojem »Časovni trak« (pomagaj si z 2. odstavkom iz besedila na str. 80).
GUM
Vsebine GUM za to uro bodo pokrite s tematskimi skupnimi dnevi za vse učence šole. Navodila za to prejmeš naknadno.
