• Rezultati Niso Bili Najdeni

SLOVENŠČINA, 11. 5.–15. 5. 2020 Draga šestošolka, dragi šestošolec! Tudi ta teden

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "SLOVENŠČINA, 11. 5.–15. 5. 2020 Draga šestošolka, dragi šestošolec! Tudi ta teden"

Copied!
1
0
0

Celotno besedilo

(1)

SLOVENŠČINA, 11. 5.–15. 5. 2020 Draga šestošolka, dragi šestošolec!

Tudi ta teden bo tvoje domače delo usmerjeno predvsem v jezik. Potreboval boš svoj 2. del samostojnega delovnega zvezka Slovenščina 6 in zvezek ter pisalo.

V 2. delu delovnega zvezka se na strani 82

začne poglavje Naravni pojavi med nami, v katerem boš ponovil besedilno vrsto OPIS.

Podrobneje boš spoznal opis naravnega pojava. Že prejšnji teden si ponovil, da so opisi vedno brez mnenja pisca (rečemo, da je besedilo OBJEKTIVNO) in da je zapisano v SEDANJIŠKI obliki (to pomeni, da so glagoli – besedna vrsta, ki poimenuje dejanje, dogajanje ali stanje (zažvižgali smo, tečeta, občutim) v obliki sedanjika, se pravi, da se dogaja zdaj, ta trenutek).

a) Natančno preberi besedilo Veter na str. 82, podčrtaj neznane besede, katerih razlago poišči v spletnem slovarju Fran.si. Nato pa rešuj naloge od 1 do 10. Če naloge ne znaš rešiti, še enkrat preberi besedilo.

b) Zdaj reši 11. in 12. nalogo, to znanje boš lahko uporabil tudi pri urah geografije.

c) Pri 13. nalogi lahko spet pobrskaš po spletnem slovarju Fran.si, in sicer poišči besedo pol in njene različne pomene. Tem besedam pravimo večpomenke, v 14.

nalogi pa boš ponovil protipomenke.

č) Za zaključek se preizkusi še v postavljanju vprašanj (nal. 15), 16. nalogo preskoči, saj glagolov še nismo obravnavali, reši pa 17.–20. nalogo.

d) Sledijo naloge o izražanju vzroka in posledice – vse smo že ponovili, zdaj je čas, da spet osvežiš znanje. Saj veš – VZROK izraža veznik KER, POSLEDICO pa ZATO. Reši naloge na str. 88 (1–7).

*Rešitve nalog iz DZ lahko preveriš na tej strani – Slovenščina 6, samostojni delovni zvezek, 2. del (doc)

Če se ne znajdeš in če česa ne razumeš, mi napiši e-pismo in ga pošlji na moj e-naslov.

Uspešno delo ti želim. Lara Rebrica

Reference

POVEZANI DOKUMENTI

e) Pri sprejemanju ekonomsko propagandnih besedil moramo biti do njihove vsebine kritični. Poišči poljuben oglas, za katerega meniš, da vse, kar obljublja, ne drži. Poišči pa

b) Preberi besedili na straneh 98 in 99 ter podčrtaj besede, ki jih morda ne razumeš. Najprej s pomočjo sobesedila sklepaj, kaj pomenijo, nato pa v slovarju preveri njihov

"trdo" kožo, da ga ne more več nič prizadeti. Kot jeklo, ki mora srce prebosti. Če želi preživeti, mora tak tudi ostati. Ali pa napoveduje jeklo kot orožje, ki bo

delovale v opisanem kontekstu praktičnega učenja, naju je v raziskavi 9 zanimalo, s kakšnimi pričakovanji so se študentke vključile v projekt in praktično učenje, katera

Mnenja prebivalcev o oddaljenosti Zemlje od Sonca na različnih poloblah so ob istem trenutku lahko povsem različna, saj bi tako na severni polobli trdili, da je Zemlja najdlje od

V knjigi Veselimo se z naravo so v dodatku B dejavnosti razvrščene glede na stopnje tekočega učenja in glede na to, v kateri knjigi je dejavnost opisana.. V knjigi Doživljanje

Tudi če je objekt pred njimi kot model, ki bi ga morali narisati, otroci spuščajo podrobnosti ali njegovo lego v prostoru in narišejo model po utečeni shemi za te vrste

– Pojmovanje otrok je lahko tudi, da mraz prehaja z enega telesa na drugega, a je tako, da toplota prehaja z enega telesa na drugega.. Toplota prehaja z mesta z višjo temperaturo