Abma, T. A., Green, J. C., Karlsson, O., Ryan, K., Schwandt, T. A., Widdershoven, G.
A. M. (2001). Dialogue on Dialogue. Evaluation 7(2), 164–180. doi:
10.1177/135638900100700202
Anderson, B. (1998). Zamišljene skupnosti: o izvoru in širjenju nacionalizma. Ljubljana:
SH – Zavod za založniško dejavnost.
Amnesty International (2016). Razkrito: Izkoriščanje otroške delovne sile za izdelavo pametnih telefonov in akumulatorjev električnih avtov. Pridobljeno 23. 9. 2017 s http://www.amnesty.si/otrosko-delo-drc
Bahovec, I. (2005). Skupnosti: Teorije, oblike, pomeni. Ljubljana: Sophia.
Baxamusa, M. H. (2008). Empowering Communities through Deliberation: The Model of Community Benefits Agreements. Journal of Planning Education and Research, 27(3), 261–276. doi: 10.1177/0739456X07308448
Bauman, Z. (2002). Tekoča moderna. Ljubljana: Založba /*cf.
Bauman, Z. (2016). Postmoderna etika. Ljubljana: Znanstvena založba Filozofske fakultete.
Beck, U. (2003). Kaj je globalizacija?. Zmote globalizma – odgovor na globalizacijo.
Ljubljana: Krtina.
Beck, U. (2007). The Cosmopolitan Condition Why Methodological Nationalism Fails.
Theory, Culture & Society, 24(7–8), 286-290. doi:
10.1177/02632764070240072505
101
Birmingham, C. (2004). Phronesis: A model for pedagogical reflection. Journal of Teacher Education, 55 (4), 313-324. doi: 10.1177/0022487104266725
Boelens, L., de Roo, G. (2016). Planning of undefined becoming: First encounters of planners beyond the plan. Planning Theory, 15(1), 42–67. doi:
10.1177/1473095214542631
Bourdieu, P. (2002). Praktični čut. Ljubljana: Studia humanitatis.
Christens, B. D. (2012). Targeting empowerment in community development: a community psychology approach to enhancing local power and well-being.
Community Development Journal, 47(4), 538–554. doi: 10.1093/cdj/bss031 Cooper, M., Chak, A., Cornish, F., Gillespie, A. (2012). Dialogue Bridging Personal,
Community, and Social Transformation. Journal of Humanistic Psychology, 53(1), 70– 93. doi: 10.1177/0022167812447298
Crist, J. D., Escandón-Dominguez, S. (2003). Identifying and Recruiting Mexican American Partners and Sustaining Community Partnerships. Journal of Transcultural Nursing, 14(3), 266–271. doi: 10.1177/1043659603253758
Cushman, J. (2014). Our Unstable Artistry: Donald Schȍn’s Counterprofessional Practice of Problem Setting. Journal of Business and Technical Communication, 28(3), 327–351. doi: 10.1177/1050651914524778
Dallos, R., Draper, R. (2010). An Introduction to Family Therapy : Systemic Theory and Practice. Berkshire: McGraw-Hill Education.
Dekleva, B., Razpotnik, Š. (2013). Čefurji so bili rojeni tu: življenje mladih.priseljencev druge generacije v Ljubljani. Ljubljana: Pedagoška fakulteta.
Dialog (b.d.). V Slovar slovenskega knjižnega jezika. Pridobljeno 19. 6. 2017 s http://bos.zrc-sazu.si/cgi/a03.exe?name=sskj_testa&expression=ge=dialog Duhl, L. J. (1993). Conditions for healthy cities; diversity, game boards and social
entrepreneurs. Environment and Urbanization, 5(2), 112–124. doi:
10.1177/095624789300500209
102
Dürkheim, E. (1992). Samomor: Prepoved incesta in njeni izviri. Ljubljana: Studia Humanitatis.
Ellis, S., Carette, B., Anseel, F., Lievens, L. (2014). Systematic Reflection: Implications for Learning From Failures and Successes. Current Directions in Psychological Science, 23(1), 67–72. doi: 10.1177/0963721413504106
Eriksson, L. (2014). The understandings of Social pedagogy from northern European perspectives. Journal of Social Work, 14(2), 165–182. doi:
10.1177/1468017313477325
Maturana, H., Varela, F. J. (2005). Drevo življenja. Ljubljana: Studia Humanitatis.
McCgregor, C., Crowther, J. (2016). The Transition movement as politics and pedagogy in communities. Community Development Journal, 53(1), 8–24. doi:
10.1093/cdj/bsw024
Fischler, R. (2011). Fifty Theses on Urban Planning and Urban Planners. Journal of Planning Education and Research, 32(1), 107–114. doi:
10.1177/0739456X11420441
Fisher, R., DeFilippis, J. (2015). Community organizing in the United States.
Community Development Journal, 50(3), 363-379. doi: 10.1093/cdj/bsv016 Flaker, V. (1998). Odpiranje norosti: vzpon in padec totalnih ustanov. Ljubljana:
Založba /*cf.
Flaker, V. (2015). Izhodišča deinstitucionalizacije v Republiki Sloveniji – ločeni operativni povzetek. Ljubljana: Republika Slovenija, Ministrstvo za delo, družino, socialne zadeve in enake možnosti. Pridobljeno 28. 9. 2017 s http://www.mddsz.gov.si/fileadmin/mddsz.gov.si/pageuploads/dokumenti__pdf/s ociala/izhodisca_dezinstitucionalizacije_maj_slo_povzetek_03.pdf
Freire, P. (1972). Pedagogy of the oppressed. Harmondsworth: Penguin Books.
Galimberti, U. (2011). Miti našega časa. Ljubljana: Modrijan.
Galimberti, U. (2010). Grozljivi gost: nihilizem in mladi. Ljubljana: Modrijan.
103
Geniş, S. (2007). Producing Elite Localities: The Rise of Gated Communities in Istanbul. Urban Studies, 44(4), 771–798. doi:10.1080=00420980601185684 Gottschalk, S. (2009). Hypermodern Consumption and Megalomania: Superlatives in
commercials. Journal of Consumer Culture, 9(3), 307–327. doi:
10.1177/1469540509341749
Grunwald, K., Thiersch, H. (2009). The Concept of the »lifeworld orientation« for Social Work and Social Care. Journal of Social Work Practice, 23(2). doi:
10.1080/02650530902923643
Harari, Y. N. (2017). Sapiens: kratka zgodovina človeštva. Ljubljana: Mladinska knjiga.
Hämäläinen, J. (2012). Social Pedagogy in Finland. Kriminologija i socijalna integracija, 20(1), 95–104.
Hämäläinen, J. (2015). Defining Social Pedagogy: Historical, Theoretical and Practical Considerations. British Journal of Social Work, 45(3), 1022–1038. doi:
10.1093/bjsw/bct174
Hoch, C. (2009). Planning Craft: How Planners Compose Plans. Planning Theory, 8(3), 219–241. doi: 10.1177/1473095209105528
Horton, M., Freire, P. (1990). We Make the Road by Walking: Conversation on Education and Social Change. Philadelphia: Temple University Press.
Pridobljeno 24. 1. 2018 s
https://codkashacabka.files.wordpress.com/2013/07/we-make-the-road-by-walking-myles-and-paolo-freie-book.pdf
Howard, J., Wheeler, J. (2015). What community development and citizen participation should contribute to the new global framework for sustainable development.
Community Development Journal, 50(4), 552–570. doi: 10.1093/cdj/bsv033 Jaklič (2013). O temelju globalnega etos. V: M. Pavliha, B. Ošlaj (ur.), Svetovni etos:
Globalno in lokalno (str. 208-219). Grosuplje: Partner Graf d.o.o.
Jaspers, K. (1999). Filozofska vera. Ljubljana: Nova revija.
104
Jeriček, H., Kordeš, U. (2003a). Kondenzacijska jedra – osnova za grajenje skupnosti. Socialna pedagogika, 7(4), str. 391–405. Pridobljeno 11. 6. 2017 s https://www.dlib.si/stream/URN:NBN:SI:DOC-KLZHLVVT/73eb224b-2ebf-45e3-a3b1-e1c57ca6353b/PDF
Jeriček. H., Kordeš, U. (2003b). Smernice za delovanje v skupnosti in s skupnostjo.
Socialna pedagogika 7(2), 205–226. Pridobljeno 11. 6. 2017 s https://www.dlib.si/?URN=URN:NBN:SI:DOC-FMXB3UDC
Juhant, J. (2009). Občutek pripadnosti. Celje: Celjska Mohorjeva družba.
Kenny, S. (2016). Community development today: engaging challenges through cosmopolitanism?. Community Development Journal, 51(1), 23–41. doi:
10.1093/cdj/bsv058
Killean, D. (2003). Poverty, Equalities and Social Inclusion. Policy Futures in Education, 1(4). doi: 10.2304/pfie.2003.1.4.2
Klemenčič, M. M. (2006). Refleksija strokovnega dela kot ena temeljnih kompetenc. V:
M. Sande, B. Dekleva, A. Kobolt, Š. Razpotnik, D. Zorc - Maver (ur.). Socialna pedagogika: izbrani koncepti stroke (str. 159-167). Ljubljana: Pedagoška fakulteta.
Klemenčič Rozman, M. M. (2010). Pomen supervizije za razvoj strokovnjaka v poklicih pomoči. V: A. Kobolt (ur.), Supervizija in koučing (str. 249–266). Ljubljana:
Pedagoška fakulteta: Zavod Republike Slovenije za šolstvo.
Kobolt, A., Dekleva, B. (2006). Kakovost dela in kompetence. V: M. Sande, B. Dekleva, A. Kobolt, Š. Razpotnik, D. Zorc - Maver (ur.). Socialna pedagogika: izbrani koncepti stroke (str. 169-190). Ljubljana: Pedagoška fakulteta.
Kocijančič, K. (2015). Jezen, ker v zbirnem centru ni bilo niti PlayStationa niti televizije.
Skratka dolgčas. Nova 24tv. Pridobljeno 23. 9. 2017 s http://nova24tv.si/svet/jezen-ker-v-zbirnem-centru-ni-bilo-niti-playstationa-ni-televizije-skratka-dolgcas/
105
Kordeš, U., Jeriček, H., Šugman Bohinc, L., Čačinovič Vogrničič, G. (2004).
Preventiva za družinske patologije: grajenje skupnosti. Inštitut Jožefa Štefana:
Center za informatiko in zunajšolske dejavnosti: Fakulteta za socialno delo.
Kovačič Peršin (2010). Vrnitev k Itaki: Slovenci v procesih globalizacije. Ljubljana:
Društvo 2000.
Kumelj, T., Turk, B. (2000). Pojavi socialne resničnosti. Psihološka obzorja, 9(4), 71-88. Pridobljeno 14. 6. 2017 s https://www.dlib.si/stream/URN:NBN:SI:DOC-HMAMU092/942441cb-024d-46dc-bda2-e28b5ffa4c26/PDF
MacDonald, R. (1997). Youth, the 'underclass' and social exclusion. London:
Routledge.
Marotta, V. (2002). Zygmunt Bauman: Order, Strangerhood and Freedom. Thesis Eleven, 70(36), 36–54. doi: 10.1177/0725513602070001005
Margaret Thatcher: a life in quotes (2003). Guardian. Pridobljeno 24. 9. 2017 s https://www.theguardian.com/politics/2013/apr/08/margaret-thatcher-quotes Mayo, M., Rooke, A. (2008). Active learning for active citizenship: participatory
approaches to evaluating a programme to promote citizen participation in England. Community Development Journal, 43(3), 371–381. doi:
10.1093/cdj/bsn015
Mazlish, B. (2005). The Global and the Local. Current Sociology, 53(1), 93–111. doi:
10.1177/0011392105048290
McLaren, P. (1995). Critical Pedagogy and Predadotry Culture: Oppositional politics in a postmodern era. London: Routledge.
Melamed, D., Savage, S. V. (2013). Status, Numbers and Influence. Social Forces, 91(3) 1085–1104. doi: 10.1093/sf/sos194
Millard-Ball, A. (2012). The Limits to Planning: Causal Impacts of City Climate Action Plans. Journal of Planning Education and Research, 33(1), 5–19. doi:
10.1177/0739456X12449742
106
Milharčič-Hladnik, M. (2011). In – in: Življenjske zgodbe o sestavljenih identitetah.
Ljubljana: Založba ZRC, ZRC SAZU. Pridobljeno 7. 7. 2017 s https://www.biblos.si/isbn/9789612542658
Morgan, A. (2015). The True Cost. Francija: Life Is My Movie Entertainment Company in Untold Creative.
Müller, B. (2006). Naseljenci in vodniki – o strokovni identiteti socialnih pedagogov. V.
Dekleva, B., Kobolt, A., Sande, M., Razpotnik, Š., Zorc-Maver, D. (ur.). Izbrani koncepti stroke. Ljubljana: Pedagoška fakulteta.
M. U. (2015). Werner ogorčen: Begunka s pametnim telefonom samsung? Slovenske novice. Pridobljeno 23. 9. 2017 s http://m.slovenskenovice.si/bulvar/domaci trac/werner-ogorcen-begunka-s-pametnim-telefonom-samsung
Peltier, J. W., Hay, A., Drago W. (2005). The Reflective Learning Continuum:
Reflecting on Reflection. Journal of Marketing Education, 27(3), 250-263. doi:
10.1177/0273475305279657
Plato (1960). Simposion in Gorgias. Ljubljana: Slovenska matica.
Potočnik, F. V. (2015). O beguncih malo drugače. Pridobljeno 24. 9. 2017 s http://nsi.si/o-beguncih-malo-drugace
Predstavitveni zbornik: univerzitetni študijski program prve stopnje: socialna pedagogika (2017). Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta. Pridobljeno 30. 3.
2018 s
https://www.pef.unilj.si/fileadmin/Datoteke/Studijski_programi/Predstavitveni_z.b orniki/Zborniki_17-18/Predstavitveni_zbornik_-_Socialna_pedagogika_2017-18.pdf
Razpotnik, Š. (2006). Izziv socialni pedagogiki: biti glasnica družbenega obrobja. V: M.
Sande, B. Dekleva, A. Kobolt, Š. Razpotnik, D. Zorc - Maver (ur.). Socialna pedagogika: izbrani koncepti stroke (str. 23-35). Ljubljana: Pedagoška fakulteta.
Razpotnik, Š. (2014). Socialno v socialni pedagogiki. Sodobna pedagogika, 65(3), 54–
70.
107
Sadan, E., Churchman, A. (1997). Process-focused and product-focused community planning: Two variations of empowering professional practice. Community Development Journal, 32(1), 3–16. doi: 10.1093/cdj/32.1.3
Schuerkens, U. (2005). Transnational Migrations and Social Transformations: A Theoretical Perspective. Current Sociology, 53(4), 535-553. doi:
10.1177/0011392105052714
Skerratt, S., Steiner, A. (2013). Working with communities-of-place: Complexities of empowerment. Local Economy, 28(3), 320–338. doi:
10.1177/0269094212474241
Statistični urad Republike Slovenije (2016). Uporaba interneta v gospodinjstvih in pri posameznikih, Slovenija, 2016. Pridobljeno 23. 9. 2017 s http://www.stat.si/StatWeb/News/Index/6263
Statistični urad Republike Slovenije (2015). Gospodinjstva in družine, Slovenija, 1.
januar 2015. Pridobljeno 23. 9. 2017 s
http://www.stat.si/StatWeb/News/Index/5465
Švab, A., Kuhar, R. (2005). Neznosno udobje zasebnosti: vsakdanje življenje gejev in lezbijk. Ljubljana: Mirovni inštitut, Inštitut za sodobne družbene in politične študije.
Tönnies, F. (1999). Skupnost in družba: Temeljni pojmi čiste sociologije. Ljubljana:
Fakulteta za družbene vede.
Van Meijl. T. (2000). Modern Morals in Postmodernity: A Critical Reflection on Professional Codes of Ethics. Cultural Dynamics, 12(1), 65–81. doi:
10.1177/092137400001200103
Vlada Republike Slovenije (n. d.). Druga obletnica dela vlade dr. Mira Cerarja.
Pridobljeno 23. 9. 2017 s
http://www.vlada.si/teme_in_projekti/druga_obletnica_dela_vlade_dr_mira_cera rja/
Vodeb, R. (2015). Begunci, (naše) ženske in seksualnost oz. zakaj je Evropejke lahko upravičeno strah?. Pridobljeno 23. 9. 2017 s http://nova24tv.si/kolumna/begunci nase-zenske-seksualnost/
108
Vuk Godina, V. (2014). Zablode postsocializma. Ljubljana: Beletrina.
Wilkinson, R. G., Pickett, K. (2012). Velika ideja: zakaj je enakost boljša za vse. Novo mesto: Penca in drugi.
Zaviršek, D., Sobočan, A. M. (2012). Mavrične družine grejo v šolo: perspektive otrok, staršev in učiteljic. Ljubljana: Fakulteta za socialno delo.
9. Kongres NSi (2015). Pridobljeno 24. 9. 2017 s http://nsi.si/wp-
content/uploads/2015/11/KONKRETNI-PREDLOGI-PRI-ISKANJU-RE%C5%A0ITEV-MIGRANTSKE-KRIZE-.pdf