- Bajec, A. et al. (2000). Slovar slovenskega knjižnega jezika. Ljubljana: DZS.
- Brandon, D. in Brandon, A. (1992). Praktični priročnik za osebje v službah za ljudi s posebnimi potrebami. Ljubljana: Visoka šola za socialno delo, Pedagoška fakulteta.
- Bratož, M. (2004). Integracija učencev s posebnimi vzgojno-izobraževalnimi potrebami. V Krapše, Š. ur. Otroci s posebnimi potrebami; str. 9-49. Nova Gorica: Educa.
- Cenčič, M. (2002). Pisanje in predstavljanje rezultatov raziskovalnega dela:
kako se napiše in predstavi diplomsko delo (nalogo) in druge vrste raziskovalnih poročil. Ljubljana: Pedagoška fakulteta.
- Corbett, J. (1999). Inclusivity and School Culture: the Case of Special Education. V Prosser, J. ur. School Culture; str. 122-132. London: Paul Chapman Publishing.
- Dečman Dobrnjič, O., Černetič, M., Rožman, Z. (2007). Trendi in scenariji dijaških domov: futurološki pristop. Kranj: Moderna organizacija.
- Dečman Dobrnjič, O. (2002). Kako vodeni doživljajo vodenje. Koper: Skupnost dijaških domov Slovenije.
- Dečman Dobrnjič, O. (1995). Odnosi med vzgojitelji in mladostniki v dijaških domovih. V Pintarič, D. ur. Happy house: publikacija o vzgoji, izobraževanju ter o vsem ostalem; str. 41-85. Trbovlje: Dijaški dom.
- Galeša, M. (2003). Pomoč otrokom s posebnimi potrebami. Ocenjevanje zmožnosti in posebnih potreb otrok v osnovni šoli ter načrtovanje individualiziranih programov – praktični pristop. Celje: Valmar.
- Galeša, M. (1995). Specialna metodika individualizacije. Radovljica: Didakta.
76
- Galeša, M. (1993). Osnove specialne didaktike. Radovljica: Didakta.
- Hvala, H. (2004). Integracija otrok s posebnimi potrebami. V Krapše, Š. ur.
Otroci s posebnimi potrebami; str. 103-108. Nova Gorica: Educa.
- Jarc Šarenac, N. (2008). Mladostniki v dijaškem domu. Socialno delo, 47 (3-6), str. 363-364.
- Kavkler, M. (2008a). Uresničevanje inkluzivne vzgoje in izobraževanja v šolski praksi. V Kavkler, M. et al. Razvoj inkluzivne vzgoje in izobraževanja; str. 57-91. Ljubljana: Zavod Republike Slovenije za šolstvo.
- Kavkler, M. (2008b). Opredelitev inkluzivne vzgoje in izobraževanja. V Kavkler, M. et al. Razvoj inkluzivne vzgoje in izobraževanja; str. 9-20.
Ljubljana: Zavod Republike Slovenije za šolstvo.
- Kavkler, M. (2007). Projekt inkluzivni timi – praktično usposabljanje timov.
Končno poročilo o opravljenem delu. Ljubljana: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta.
- Klojčnik, F., Skalar, V., Prelog, J., Rakovec, L., Skok, A. ur. (1980). Prispevki k teoriji in praksi vzgoje v domovih za učence. Ljubljana: Mladinska knjiga.
- Košir, S. et al. (2008). Otroci s primanjkljaji na posameznih področjih učenja:
navodila za prilagojeno izvajanje programa osnovne šole z dodatno strokovno pomočjo. Ljubljana: Zavod Republike Slovenije za šolstvo.
- Kozmelj, A. (2011). Dijaški in študentski domovi ter druge ustanove, ki omogočajo študentom bivanje, Slovenija, šolsko leto 2010/11 - končni podatki.
[Elektronski vir]. Ljubljana: Statistični urad Republike Slovenije. Dostopno na:
http://www.stat.si/novica_prikazi.aspx?id=4289 [Pridobljeno dne 31. 10.
2011].
77
- Kranjčan, M. (2006). Na pragu novega doma: oddaja otrok v vzgojni zavod.
Ljubljana: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta.
- Krek, J. in Metljak, M. ur. (2011). Bela knjiga o vzgoji in izobraževanju v republiki Sloveniji. [Elektronski vir]. Ljubljana: Zavod RS za šolstvo. Dostopno na: http://www.belaknjiga2011.si/pdf/bela_knjiga_2011.pdf [Pridobljeno dne 21. 10. 2011]
- Kurikularna komisija za svetovalno delo in oddelčno skupnost (1998).
Svetovalna služba v gimnazijah, v poklicnem in strokovnem izobraževanju ter v dijaških domovih, programske smernice – osnutek. Ljubljana: Državni izpitni center.
- Lipec Stopar, M. (2009). Osebe s posebnimi potrebami: raznolikost njihovih značilnosti kot mera raznolikosti njihovih potreb. V Bračun Sova, R., ur.
Dostopen muzej: smernice za dobro prakso; str. 8-20. Ljubljana: Skupnost muzejev Slovenije.
- Lipec Stopar, M. (1999). Vloga defektologa pri timskem delu z učenci s posebnimi potrebami v osnovni šoli. V Hytönen, J., Razdevšek Pučko, C., Smyth, G. ur. Izobraževanje učiteljev za prenovljeno šolo: prispevki k projektu Tempus; str. 65-72. Ljubljana: Pedagoška fakulteta.
- Magajna, L. et al. (2008). Učne težave v osnovni šoli: koncept dela. Ljubljana:
Zavod Republike Slovenije za šolstvo.
- Miller, K. (2000). Otrok v stiski: priročnik za vzgojitelje, učitelje, strokovnjake in starše, ki se srečujejo z otroki, ki doživljajo stiske, krize in stres. Ljubljana:
Educy.
- Opara, B. (2005). Otroci s posebnimi potrebami v vrtcih in šolah: vloga in naloga vrtcev in šol pri vzgoji in izobraževanju otrok s posebnimi potrebami:
uresničevanje vzgojno-izobraževalnih programov s prilagojenim izvajanjem in z dodatno strokovno pomočjo: priročnik. Ljubljana: Centerkontura.
78
- Opara, B. (2003). Otroci s posebnimi potrebami so del celotnega sistema vzgoje in izobraževanja. Sodobna pedagogika, posebna izdaja, str. 6-51.
- Pravilnik o dodatni strokovni in fizični pomoči za otroke in mladostnike s posebnimi potrebami (2006). Uradni list RS št. 25/2006.
- Pravilnik o organizaciji in načinu dela komisij za usmerjanje otrok s posebnimi potrebami ter o kriterijih za opredelitev vrste in stopnje primanjkljajev, ovir oziroma motenj otrok s posebnimi potrebami (2003). Uradni list RS št.
54/2003.
- Pravilnik o normativih in standardih v dijaških domovih (2003). Uradni list RS št. 76/2003.
- Pravilnik o normativih in standardih za izvajanje izobraževalnih programov in vzgojnega programa na področju srednjega šolstva (2010). Uradni list RS št.
62/2010.
- Privošnik, N. (2008). Vpliv socialne pedagogike na proces itegracije/inkluzije v dijaške domove. Iskanja: vzgoja-pre-vzgoja, 26 (29, 30), str. 94-98.
- Pšunder, M., Skok, A., Skalar, V., Starkl, D., Horvat, J., Cerar, M. (1999).
Vzgojni program za dijaške domove. Ljubljana: Strokovni svet Republike Slovenije za splošno izobraževanje.
- Pšunder, M. (1992). Dijaški dom, mladostnik, odklonskost. Ljubljana: Zavod Republike Slovenije za šolstvo in šport.
- Resman, M. (2003). Integracija/inkluzija med zamislijo in uresničevanjem.
Sodobna pedagogika, posebna izdaja, str. 64-83.
- Resman, M. (2001). Dileme uresničevanja šolske integracije in inkluzije.
Sodobna pedagogika, 52 (5), str. 72-90.
- Sagadin, J. (2003). Statistične metode za pedagoge. Maribor: Obzorja.
79
- Sagadin, J. (1993). Poglavja iz metodologije pedagoškega raziskovanja.
Ljubljana: Zavod Republike Slovenije za šolstvo in šport.
- Skalar, V. (2006). Integracija in inkluzija. Iskanja: vzgoja-pre-vzgoja, 23/24 (25/26), str. 7-10.
- Skalar, V. (1999). Osebe s posebnimi potrebami – konceptualne iztočnice.
Sodobna pedagogika, 50 (1), str. 120-137.
- Skalar, V. (1997). Izobraževanje učiteljev za delo z otroki in mladostniki s posebnimi potrebami. V Destovnik, K. in Matovič, I. ur. Izobraževanje učiteljev ob vstopu v tretje tisočletje: stanje, potrebe, rešitve; str. 66-70. Ljubljana:
Pedagoška fakulteta.
- Skalar, V., Horvat, J., Malus, M., Petelin, M., Skok, A., Starkl, D., Štrekelj, M.
(1994). Okvirni vzgojni program za dijaške domove. Ljubljana: Zavod Republike Slovenije za šolstvo in šport.
- Skalar, V., Janković, M., Prelog, J., Pšunder, M., Škoflek, I. (1988). Okvirni vzgojni program za domove učencev. Ljubljana: Zavod Republike Slovenije za šolstvo.
- Starkl, D. (1999). Priročnik za vzgojitelja v dijaškem domu. Ljubljana: Zavod Republike Slovenije za šolstvo.
- Šturman, D. (2004). Dr. Vinko Skalar; 20-letni odgovorni urednik Iskanj. V Dečman Dobrnjič O., ur. Kratka zgodovina domske pedagogike; str. 16-25.
Celje: Skupnost dijaških domov Slovenije.
- Trtnik, A. (2006). Vzgojitelj in starši otrok s posebnimi potrebami. Iskanja:
vzgoja-pre-vzgoja, 23/24 (25/26), str. 52-56.
- Učjak, M. (2005). Dijaki/otroci s posebnimi potrebami. Iskanja: vzgoja-pre-vzgoja, 21 (22), str. 40-47.
80
- Vršnik Perše, T. (2009). Izobraževanje otrok s posebnimi potrebami.
[Elektronski vir]. Ljubljana: Pedagoški inštitut. Dostopno na:
http://www.pei.si/UserFilesUpload/file/zalozba/ZnanstvenaPorocila/05_09_izob razevanje_otrok_s_posebnimi_potrebami.pdf [Pridobljeno dne: 21. 10. 2011].
- Wedgwood, T. (2011). Boarding Schools for the Developmentally Disabled.
[Elektronski vir]. Dostopno na: http://www.ehow.com/info_7979135_boarding-schools-developmentally-disabled.html [Pridobljeno dne: 21. 1. 2012].
- Boarding school Finder. What is a boarding school? [Elektronski vir]. Dostopno na: http://www.boarding-school-finder.com/en/articles/about-boarding-schools/what-is-a-boarding-school- [Pridobljeno dne: 21. 1. 2012].
- Boarding school Finder. Why boarding school? [Elektronski vir]. Dostopno na:
http://www.boarding-school-finder.com/en/articles/about-boarding-schools/why-boarding-school- [Pridobljeno dne: 21.1. 2012].
- Zadnik, A. (2010). Otroci s posebnimi potrebami. Iskanja: vzgoja-pre-vzgoja, 28 (37, 38), str. 195-206.
- Zakon o organizaciji in financiranju vzgoje in izobraževanja - ZOFVI-UPB5 (2007). Uradni list RS, št. 16/2007.
- Zakon o osnovni šoli - ZOsn-UPB3 (2006). Uradni list RS, št. 81/2006.
- Zakon o usmerjanju otrok s posebnimi potrebami - ZUOPPP-1 (2011). Uradni list RS, št. 58/2011.
- Zakon o usmerjanju otrok s posebnimi potrebami - ZUOPP-UPB1 (2007).
Uradni list RS, št. 3/2007.
- Zakon o vrtcih - ZVrt-UPB2 (2005). Uradni list RS, št. 100/2005.
81
- Založnik, B. (2006). Otroci s posebnimi potrebami: integracija in inkluzija.
Nova Gorica: Educa.
82