Ambrož, S. (2011). Sodelovalne igre v vrtcu. V: M. Željeznov Seničar, E. Šelih, (ur), Socialni in čustveni razvoj predšolskega otroka (180–185). Ljubljana: Mib d. o. o..
Bahovec, E. (2007). Kurikulum za vrtce: predšolska vzgoja v vrtcih. Ljubljana:
Ministrstvo za šolstvo in šport.
Batistič Zorec, M. (2006). Teorije v razvojni psihologiji. Ljubljana: Pedagoška fakulteta.
Batistič Zorec, M. (2003). Razvojna psihologija in vzgoja v vrtcih. Ljubljana: Inštitut za psihologijo osebnosti.
Bergant, M. (1981). Igra in igrače: zbirka cicibanove urice. Ljubljana, Zveza prijateljev mladine.
Devjak, T., Skubic, D. (2010). Pedagoški koncept Reggio Emilia in Kurikulum za vrtce:
podobnosti v različnosti. Ljubljana: Pedagoška fakulteta.
Fekonja, U. (2006). Igrače. V: L. Marjanovič Umek, M. Zupančič (ur.), Psihologija otroške igre od rojstva do vstopa v šolo (str. 99–124). Ljubljana: Znanstveni inštitut Filozofske fakultete.
Gologranc Zakonjšek, B. (2002). Dobra igrača. Celje: Muzej novejše zgodovine.
Horvat, L., Magajna, L. (1989). Razvojna psihologija. Ljubljana: Državna založba Slovenije.
Kamenov, E. (2006). Dečja igra: vaspitanje i obrazovanje kroz igru. Beograd: Zavod za udžbenike.
Krek, J. (1995). Bela knjiga o vzgoji in izobraževanju v Republiki Sloveniji. Ljubljana:
Ministrstvo za šolstvo in šport.
Lešnik Musek, P., Marjanovič Umek. L. (1998). Otrokov razvoj in učenje v simbolni igri.
Psihološka obzorja, 7 (1) str. 25–48.
Lešnik Musek, P., Marjanovič Umek, L. (1991). Simbolna igra: Kaj jo določa in kako igra določa otrokov razvoj. Psihološka obzorja 8 (2–3), str. 35–58.
Marjanovič Umek. L., Zupančič. M. (2006). Psihologija otroške igre od rojstva do vstopa v šolo. Ljubljana: Znanstveni inštitut Filozofske fakultete.
Marjanovič Umek. L., Zupančič. M. (2006). Teorije otroške igre. V: L. Marjanovič Umek, M. Zupančič (ur.), Psihologija otroške igre od rojstva do vstopa v šolo (str. 1–
33). Ljubljana: Znanstveni inštitut Filozofske fakultete.
Marjanovič Umek. L., Kavčič, T. (2006). Otroška igra. V: L. Marjanovič Umek, M.
Zupančič (ur.), Psihologija otroške igre od rojstva do vstopa v šolo (str. 41–58).
Ljubljana: Znanstveni inštitut Filozofske fakultete.
Marjanovič Umek, L. (2012). Simbolna igra: vloga v razvoju in učenju otrok. V: B.
Vrbovšek (ur.), Simbolna igra v vrtcu (str. 10–19). Ljubljana: Supra.
Marjanovič Umek, L., Fekonja Pekljaj, U. (2008). Sodoben vrtec: možnosti za otrokov razvoj in zgodnje učenje. Ljubljana: Znanstvenoraziskovalni inštitut Filozofske fakultete.
Marjanovič Umek, L., Lešnik Musek, P. (2006). Igra v kurikulu za predšolske otroke. V:
L. Marjanovič Umek, M. Zupančič (ur.), Psihologija otroške igre od rojstva do vstopa v šolo. (str. 143–153). Ljubljana: Znanstveni inštitut Filozofske fakultete.
Nemec, B., Krajnc, M. (2011). Razvoj in učenje predšolskega otroka. Ljubljana:
Grafenauer Založba d. o. o..
McLoyd, V. C. (1980). Verbaly expresed modes of transformation in the fantasy plas of black preschool children. Child Development, 51, str. 1133 – 1139.
Podobnik, U. (2009). Raznolikost in subjektivna izražanja – porok likovne prepričljivosti in izvirnosti. V: T. Devjak, D. Skubic (ur), Izzivi pedagoškega koncepta Reggio Emilia (str. 103–118). Ljubljana: Pedagoška fakulteta.
Pogačnik Zoličič, S. (1974). Otrok in igra. Ljubljana: Cankarjeva založba.
Skubic, D., (2009). Pomen besednega in nebesednega izražanja. V: T. Devjak, D. Skubic (ur), Izzivi pedagoškega koncepta Reggio Emilia (str. 161–174). Ljubljana: Pedagoška fakulteta.
Sterle, V. (1981). Igra pomaga otroku v njegovih težavah. V: L. Marjanovič Umek (ur), Igra in igrače: zbirka cicibanove urice (str. 63–68). Ljubljana: Zveza prijateljev mladine.
Vrbovšek, B. (2012). Simbolna igra v vrtcu. V: B. Vrbovšek (ur), Strokovni posvet Dobre prakse v vrtcih, št. 8, str. 10–19. Ljubljana: Supra.
Zajec, J. (2010). Analiza gibalnih/športnih dejavnosti otrok in vzgojiteljev kot argument za vključevanje nekaterih dejavnikov zdravega načina življenja. V: T. Devjak, M.
Batistič Zorec, J. Vogrinc, D. Skubic (ur), Pedagoški kocept Reggio Emilia in Kurikulum za vrtce: podobnosti in različnosti (str. 213–232) Ljubljana: Pedagoška fakulteta.
Zupančič, M. (2006). Vloga odraslega v otrokovi igri. V: L. Marjanovič Umek, M.
Zupančič (ur.), Psihologija otroške igre od rojstva do vstopa v šolo (str. 125–136) Ljubljana: Znanstveni inštitut Filozofske fakultete.
Zupančič, M. (2006). Igra otrok v različnih kulturah. V: L. Marjanovič Umek, M.
Zupančič (ur), Psihologija otroške igre od rojstva do vstopa v šolo (str. 185–205).
Ljubljana: Znanstveni inštitut Filozofske fakultete.
Žlebnik, L. (1969). Psihologija otroka in mladostnika: II del, otroštvo. Ljubljana:
Državna založba Slovenije.
Žleznik, M. (2010). Nestrukturirani materiali in miselni izzivi. Vzgojiteljica, št. 2, str. 13–
15.
VIRI SLIK:
Slika 1: Marjanovič Umek, L., Zupančič, M. (2006). Psihologija otroške igre od rojstva do vstopa v šolo. Ljubljana: Znanstveni inštitut Filozofske fakultete, str. 114.
Slika 2: Simbol dobra igrača. Dostopno na:
http://babybook.si/dojencek/igre-z-dojenckom/otroske-igrace-glede-na-starost/kaj-je-dobra-igraca/, 4. 3. 2016, 15. 2. 2016.
Slika 3: Prepovedano za otroke do 3 let. Dostopno na:
http://www.cime-shop.cz/cs/menu/katalog-produktu/detske-hracky/jeep-wrangler-bobcat-271.html, 4. 3.
2016.
Slika 4: Znak C. Dostopno na: http://www.mz.gov.pl/leki/wyroby-medyczne/znak-ce, 4.
3. 2016.
SPLETNI VIRI:
Batistič Zorec, M., (2002). Psihološki vidiki otrokove igre (12. 5. 2015). Pridobljeno na:
www.pef.uni-lj.si/~vilic/gradiva/1-rp-t4-igra.doc, 12. 5. 2015.
Čas, M., Kastelic, L., Šter, M., (2003). Navodila h kurikulu za vrtce v programih s prilagojenim izvajanjem in dodatno strokovno pomočjo za otroke s posebnimi potrebami. Pridobljeno na:
http://www.mizs.gov.si/fileadmin/mizs.gov.si/pageuploads/podrocje/vrtci/pdf/kurikulu m_navodila.pdf, 3. 3. 2016.
Ministrstvo za gospodarski razvoj in tehnologijo, RAPEX-sistem hitre izmenjave informacij. Pridobljeno na:
http://www.mgrt.gov.si/si/delovna_podrocja/notranji_trg/sektor_za_proizvode_in_blago vne_rezerve/direktiva_o_splosni_varnosti_proizvodov/rapex_sistem_hitre_izmenjave_i nformacij/, 14. 6. 2015.
Ministrstvo za šolstvo in šport. Poslovnik za delo komisije za oceno igrač 2004.
Pridobljeno na:
http://www.mss.gov.si/fileadmin/mss.gov.si/pageuploads/podrocje/vrtci/pdf/vrtci_poslo vnik_igrace_p.pdf, 15. 2. 2016.
Ministrstvo za gospodarski razvoj in tehnologijo. Rapex – sistem hitre izmenjave informacij. Pridobljeno na:
http://www.mgrt.gov.si/si/delovna_podrocja/notranji_trg/sektor_za_proizvode_in_blago vne_rezerve/direktiva_o_splosni_varnosti_proizvodov/rapex_sistem_hitre_izmenjave_i nformacij/, 2. 2. 2015.
Ministrstvo za šolstvo in šport. Pravilnik o znaku »Dobra igrača«. Dostopno na:
http://www.uradni-list.si/1/objava.jsp?sop=1996-01-1841, 12. 5. 2015.
Iskrič, G., Igre in igrače. Pridobljeno na: http://www.pef.uni-lj.si/gorani/igre_in_igrace.html, 7. 6. 2015.
Novak, D. (2013). Razvoj igre v predšolskem obdobju. Pridobljeno na:
www.zd-lj.si/zdlj/images/stories/dokumenti/Razvoj%20igre%20v%20predsolskem%20obdobju.p df, 10. 1. 2016.
Vrtec Zelena jama, Mesec brez igrač – Igra z nestrukturiranim materialom. Pridobljeno na:
http://www.zelenajama.si/index.php?Itemid=204&catid=75:projekti- arhiv&id=188:mesec-brez-igrac-igra-z-nestrukturiranim-materialom&option=com_content&view=article, 6. 3. 2016.