• Rezultati Niso Bili Najdeni

Strokovni svet RS za poklicno in strokovno izobraževanje je na 130. seji 6. 5. 2011 sprejel dopolnitev nižje poklicnih izobraževalnih programov:1.

N/A
N/A
Info
Prenesi
Protected

Academic year: 2022

Share "Strokovni svet RS za poklicno in strokovno izobraževanje je na 130. seji 6. 5. 2011 sprejel dopolnitev nižje poklicnih izobraževalnih programov:1."

Copied!
1
0
0

Nalaganje.... (ogled polnega besedila zdaj)

Prenesite zdaj ( 1 Strani )

Celotno besedilo

(1)

Strokovni svet RS za poklicno in strokovno izobraževanje je na 130. seji 6. 5. 2011 sprejel dopolnitev nižje poklicnih izobraževalnih programov:

1. Obdelovalec lesa–NPI (prilagojen za gluhe in naglušne ter dijake z govorno–

jezikovnimi motnjami):

- V točki 2. Posebnega dela programa se doda dikcija: »Če praktičnega pouka z delom ni mogoče organizirati niti v medpodjetniških izobraževalnih centrih, se le–to izjemoma izvaja v šolskih delavnicah«.

- V točki 3. Posebnega dela programa se pri znanjih izvajalcev doda kot alternativa pri znanjih tudi visokošolska ali višješolska izobrazba za izvajalce praktičnega pouka pri modulih od M1 do M4.

2. Pomočnik v tehnoloških procesih–NPI (prilagojen za gluhe in naglušne ter dijake z govorno–jezikovnimi motnjami):

- V točki 2. Posebnega dela programa se doda dikcija: »Če praktičnega pouka z delom ni mogoče organizirati niti v medpodjetniških izobraževalnih centrih, se le–to izjemoma izvaja v šolskih delavnicah«.

- V točki 3. Posebnega dela programa se pri znanjih izvajalcev doda kot alternativa pri znanjih tudi visokošolska izobrazba za izvajalce praktičnega pouka pri modulih od M1 do M8.

Reference

Prenesite zdaj ( DOC - 1 Strani - 24.00 KB )

POVEZANI DOKUMENTI

Navedene so tudi omejitve, s katerimi se učitelji in vzgojitelji srečujejo pri organizaciji pouka na prostem

Za raziskovanje primerov dobrih praks pouka na prostem v slovenskih vzgojno-izobraževalnih ustanovah sem se odločila iz preprostega razloga, ker si tudi sama želim preživeti čim

PERSPEKTIVA POKLICNEGA PROFILA IN POKLICNIH KOMPETENC NARAVOVARSTVENEGA TEHNIKA

Podrobneje predstavljeni predlog programa za razvijanje poklicno specifičnih kompetenc v okviru praktičnega pouka je rezultat prepoznanih pomembnih generičnih in poklicno

ŠOLSKE POLITIKE IN PRERAZPOREJANJE MOČI PRI MEDSEBOJNEM POVEZOVANJU SREDNJIH

1-1-5 Večji centri so imeli tudi bistveno večjo povezavo in v navednicah lahko rečem moč pri dogovarjanju z delodajalci, kar je bistvenega pomena tudi za poklicno izobraževanje in

Vpogled v Izzivi za kakovostno izobraževanje v pripravi na porod in starševstvo

Avtorici ugotavljata, da je v slovenskem prostoru vzpostavljena tradicija izobraževalnih programov za pripravo na porod in da se programi le počasi prilagajajo spremembam, ki jih

Vpogled v Pregled izobraževanja odraslih v Sloveniji

Glede na vrsto izobraževalnih programov v pregledu prevladujejo programi splošnega ne- formalnega izobraževanja (2.336 programov- 72 odstotkov), sledijo programi

Vpogled v Managersko izobraževanje na Ekonomski fakulteti v Ljubljani

Izobraževanje mana- gementa v Sloveniji, Analiza odj~malcev izobraževalnih storitev CISEF, Ekonomska fakulteta, 1996. Nastanek, razvoj in izvajanje izobraževalnega programa

Vpogled v Celovit pristop k izobraževanju zaposlenih (nadaljevanje)

Prav tako je vanj vgrajen model ugotavljanja izobraževalnih potreb po Harrisonu, saj model vključuje oceno izobraževalnih potreb na ravni izvajanja dela (analiza

Vpogled v Razmišljanje ob prevzemanju imen iz korejščine

Zaradi vpliva Južne Koreje in angleščine (6. maja 2011 je BGN/PCGN na Dunaju RR sprejel za uradni zapis zemljepisnih imen v angleščini – Chosunilbo 2011; RSK 2011: 1) je