Program mednarodne konference 5. festivala KO UČIM, GRADIM

(1)

Dodatne informacije: Pridržujemo si pravico do posodobitve in sprememb programa. Oznaka PBN v programu: Predstavitev brez natisa.

Program mednarodne konference 5. festivala KO UČIM, GRADIM

Biotehniški center Naklo – Srednja šola Strahinj, 4. oktober 2019

8.00–8.30 8.30–11.30 10.00–11.30

12.00–13.30

Registracija udeležencev – pritličje Biotehniškega centra Naklo Predstavitve referatov po sekcijah (1. del) – po učilnicah

Okrogla miza (Narava ne pozna meja: z vzgojo in izobraževanjem do trajnostnega razvoja na čezmejnem območju) – učilnici 20/21

Plenarni del konference – predavalnica in učilnici 20/21, 2. nadstropje:

Kratek kulturni program: dijaki Biotehniškega centra Naklo – Srednja šola Pozdrav udeležencem: Sandra Žvagen, Biotehniški center Naklo – Srednja šola Uvodni nagovori: dr. Marijan Pogačnik, direktor Biotehniškega centra Naklo

dr. Stanka Preskar, Zavod RS za šolstvo Ivan Meglič, župan občine Naklo

predstavnik Ministrstva RS za izobraževanje, znanost in šport

Plenarno predavanje: dr. Lučka Kajfež Bogataj (Univerza v Ljubljani, Medvladni panel za podnebne spremembe – IPCC), Urša Zgojznik (Ekologi brez meja)

14.00–15.30 Predstavitve referatov po sekcijah (2. del) – po učilnicah

14.00–16.00 Praktična predstavitev akvaponike – predavalnica, učilnica 18, posestvo BC Naklo

15.30–16.30 Sklepni del konference (zaključno druženje z izdajo potrdil) – jedilnica, pritličje Biotehniškega centra Naklo

od 16.30 dalje Mreženje sodelujočih z družabnim srečanjem – jedilnica, pritličje Biotehniškega centra Naklo

(2)

Program mednarodne konference 5. festivala KO UČIM, GRADIM, Biotehniški center Naklo – Srednja šola

Predstavitve referatov po sekcijah (1. del): 8.30–11.30

Z vzgojo in izobraževanjem do

trajnostnega razvoja

skupina A: 1. nadstropje, učilnica št. 11, moderatorka: Nataša Kunstelj

Katja Golouh: Strategije formativnega spremljanja pri pouku angleščine, Osnovna šola Šenčur

Tina Križnar: Potep po Naklem – namizna igra kot pripomoček pri vzgajanju za trajnostni razvoj, Biotehniški center Naklo

Petra Bešter: S poučevanjem naravoslovja in tehnike v 5. razredu do vzgoje za trajnostni razvoj, Osnovna šola Matije Valjavca Preddvor Mojca Kavčič: Trajnostni razvoj za lepši danes in boljši jutri, Osnovna šola Koroška Bela Jesenice

Sabina Kaplan: Sodelovanje pri projektih Unesco ASPnet znotraj in zunaj šole učencem in učiteljem omogoča razvoj po pravi poti, Osnovna šola Cvetka Golarja Škofja Loka Saša Zupan: Ne razjezimo blejskega Zlatoroga, Osnovna šola prof. dr. Josipa Plemlja Bled

Mojca Višnovar: Podnebne spremembe in mladi, Osnovna šola Vodice

Mojca Čadež: Buče od a do ž – delavnica za učence izbirnega predmeta Rastline in človek, Osnovna šola A. T. Linharta Radovljica Sabina Nemanič: Širjenje znanja o invazivnih vrstah, Grm Novo mesto - center biotehnike in turizma

Anita Zupanc: Bohinjska osnovna šola in Mednarodni festival alpskega cvetja, Osnovna šola dr. Janeza Mencingerja Bohinjska Bistrica

skupina B: 1. nadstropje, učilnica št. 10, moderatorka: Anja Zaletelj

Matevž Bolta: Od izdelovanja in sodelovanja do igre, Osnovna šola Alojzija Šuštarja

Bernarda Božnar, Irina Kert, Tadeja Vinko: Razvoj kompetenc v projektu SLAVIT, Biotehniški center Naklo, Zvezna gimnazija in zvezna realna gimnazija za Slovence Barbara Gril: 3× DA za naš planet, Osnovna šola Prežihovega Voranca Jesenice

Ana Kavčič Karničar: Iskanje elementov v rastlinah, Biotehniški center Naklo

Martina Kramarič: Trajnostni proces nasledstva na kmetijah z zagotavljanjem ustreznih orodij in znanja članom družinske kmetije, Biotehniški center Naklo Matija Martinec: Projektni dan: Onesnaževanje zraka s trdnimi delci in problem črnega ogljika, Osnovna šola Brinje Grosuplje

Barbara Ovsenik Dolinar: Vključevanje trajnostnega razvoja pri pouku nemščine, Gimnazija Bežigrad Marko Ribič: Recikliram in se učim računalništva, Osnovna Šola Naklo

Polona Žigon: Kritični pogled na trajnostni razvoj v izobraževanju in primer dobre prakse, Šolski center Nova Gorica, Višja strokovna šola PBN Marina Drndarski, Jelena Hadži-Đorđević: Ekološka edukacija u Srbiji, Osnovna škola »Drinka Pavlović«, Srbija

(3)

Inovativni pristopi k poučevanju

skupina C: 1. nadstropje, učilnica št. 12, moderatorka: Sandra Žvagen

Jana Kovač: Projektno delo in igra vlog pri učni temi Podjetništvo, Osnovna šola Staneta Žagarja Kranj Boris Urh: Likovna umetnost na BC Naklo, Biotehniški center Naklo

Meta Meglič: Kako motivirati dijakinje za pouk športne vzgoje, Škofijska klasična gimnazija

PBN Uroš Strniša: Inovativna izobraževalna orodja za vzpodbujanje učenja z uporabo akvaponike, Biotehniški center Naklo Sandra Križnar: Igra kot spodbuda za učenje, Osnovna šola Vodice

Ana Kurnik: Uporaba IKT za utrjevanje učne snovi, Osnovna šola Matije Valjavca Preddvor

Tea Seliškar Otrin: Razumevanje in utrjevanje znanja s pomočjo inovativnih sodobnih orodij IKT, Srednja ekonomska šola Ljubljana Adrijana Dimitrovska: Poučevanje angleščine skozi glasbo in pesmi, Šolski center Škofja Loka, Srednja šola za strojništvo Tina Zrilič Ferbežar:Motivacija dijakov so oni sami, Šolski center Novo mesto, Srednja elektro šola in tehniška gimnazija

skupina D: 1. nadstropje, učilnica št. 13, moderator: Peter Ribič

Petra Mole: Medpredmetno povezovanje z uporabo spletnih aplikacij, Biotehniški izobraževalni center Ljubljana, Živilska šola Sonja Jerič Štefe: Aktivna vloga dijakov pri iskanju trajnostnega znanja, Biotehniški center Naklo

Anica Šaljaj: Infrardeča kamera kot učni pripomoček, Gimnazija Škofja Loka

Tanja Manfreda: Uporaba programa Desmos pri pouku matematike, Srednja šola za oblikovanje in fotografijo Ljubljana Danijela Vidmar: Čutna pot, Osnovna šola Cerkno

Petra Vačovnik: Projektno delo in mobilno učenje s platformo »Kahoot!«, Šolski center Ravne, Srednja šola Ravne

Melita Blatnik: Ulomki in decimalna števila vsak dan, Šolski center Novo mesto, Srednja gradbena, lesarska in vzgojiteljska šola Jana Brelih Humar: Premagovanje težav na področju motenj pisanja s simetričnim risanjem, Osnovna šola Simona Jenka Smlednik

(4)

Osebni izobraževalni načrt (delo z nadarjenimi dijaki,

delo z otroki in najstniki s posebnimi

potrebami, programi za vključevanje

tujcev, dijaki s statusom …)

skupina E: 1. nadstropje, učilnica št. 14; moderatorka: Tadeja Fričovsky

Aljoša Brlogar: Eulerjevo število, Gimnazija Kranj

Katarina Trontelj: Načrtovanje raziskovalnega dela nadarjenih naravoslovcev v gimnaziji, Gimnazija Jesenice Saša Setničar Jere:Učna pomoč pri angleščini za učence z disleksijo, Osnovna šola Gradec

Tina Jurko:Najbolj mi pomagaš, ko me potrpežljivo poslušaš, Zavod za gluhe in naglušne Ljubljana Katja Koprivnikar:Ko učim, gradim odnose, Zavod za gluhe in naglušne Ljubljana

Maja Jelenko Mlakar:Vpliv pozitivnega pedagoškega odnosa, Zavod za gluhe in naglušne Ljubljana Barbara Blatnik: Fizika in nadarjeni učenci, JVIZ OŠ Dobrepolje

Maša Pikl:Čutim telo, občutim težnost – pomoč otroku, da se zave lastnega telesa, II. osnovna šola Žalec Eva Gašperlin: Karierna orientacija na Gimnaziji Kranj, Gimnazija Kranj

Nina Ražen:Teorija v praksi – zgradba celice in DNK, Gimnazija Franceta Prešerna Kranj

Tina Cvijanović: Osebni izobraževalni načrt za dijaka vrhunskega športnika in ostale prilagoditve, Šolski center Novo mesto, Srednja elektro šola in tehniška gimnazija

skupina F: 1. nadstropje, učilnica št.15; moderatorka: Neža Pirih Zupan

Hana Hozjan: Vloga in naloge strokovne delavke za otroke z avtističnimi motnjami, Zavod za gluhe in naglušne Ljubljana Goranka Jović:Otrok z Downovim sindromom prvič na konjevem hrbtu

Robert Kaštrun:Skiler – inovativni pripomoček za učenje smučanja, Gimnazija Franceta Prešerna

Darja Krek:Ko se vsi učimo od učenca z motnjo avtističnega spektra, Osnovna šola Ivana Tavčarja Gorenja vas Alenka Trpin:Pomoč učencem pri učenju matematike, Osnovna šola Medvode, Šolski center Škofja Loka Mateja Verdinek Žigon:Osebni izobraževalni načrt, Šolski center Ravne, Srednja šola Ravne

Nataša Vrhovnik Jerič:Osebni izobraževalni načrt kot pomoč pri poučevanju slovenščine na predmetni stopnji osnovnošolskega izobraževanja, Osnovna šola Venclja Perka Domžale Mateja Zorko Pavšar:Identifikacija in dvojna izjemnost dijakov, Šolski center Celje, Srednja šola za strojništvo, mehatroniko in medije

Tanja Prezelj:Mladostniki po poškodbi glave – kam?, Center za izobraževanje, rehabilitacijo in usposabljanje Kamnik Matej Jančič:Poučevanje angleščine učencev z učnimi težavami, ki počasneje usvajajo znanja, Osnovna šola Vodice

(5)

Izkustveno učenje doma in v tujini

skupina G: 1. nadstropje, učilnica št. 8, moderatorka: Monika Rant

Jorge Contreras Ubric, Iacopo Benedetti: Sustainability as a key factor in the process of design, implementation and in the outcomes of transnational training projects funded by the EU, Spain Darja Ravnihar: Spodbujanje podjetnosti in drugih ključnih kompetenc v okviru Erasmus+ projekta Skills4life, Biotehniški center Naklo

PBN Marco Zimmermann: German dual vocational education, Germany PBN Marianne Kneer: German System of Practice Enterprises, Germany PBN Marijke De Wilde: Digitalisation in school, Belgium

PBN Waltraud Stroj, Herma Hartweger, Andreja Ahčin: School partnership between Slovenia and Austria

PBN Birgit Wirnsberger, Herma Hartweger: Sustainable cooperation between the Hohe Tauern National Park and regional schools

Željka Brumerček, Branka Dubravac:Usporedba učenja i stjecanja strukovnih kompetencija u zanimanjima učenika Poljoprivredne i veterinarske škole Osijek, Biotehničkog centra Naklo i strukovnih škola u pokrajini Hessen u Njemačkoj, Poljoprivredna i veterinarska škola Osijek

Katarina Bučar: Koristi izletov v tujino za učence,Osnovna šola Stražišče Kranj

Matej Cizelj:Izkušnja delovanja Evropskega parlamenta in evropske volitve, Šolski center Novo mesto, Srednja zdravstvena in kemijska šola Janja Čenčič Gartner:Praktično usposabljanje na Norveškem, Biotehniški center Naklo

Andreja Rupnik: Teden projektnega dela v Helsinkih – primer dobre prakse, Srednja šola za farmacijo, kozmetiko in zdravstvo

skupina H: 1. nadstropje, učilnica št. 16 moderatorka: Lea Avguštin Primož Hudi:Uporaba termalne kamere FLIR ONE Pro pri pouku fizike v osnovni šoli, II. osnovna šola Celje

Tina Bohinc: Mehanske lastnosti lesa – Žilavost lesa, Osnovna šola Matije Valjavca Preddvor

Natalija Bohinc Zaveljcina: Razumevanje osnovnih kemijskih pojmov in pojavov z raziskovanjem eksperimentalne forenzike, Gimnazija Jesenice Špela Camlek, Marija Jerše:Spoznavanje Škofje Loke na drugačen način, Biotehniški center Naklo

Petra Erjavec:Ko narava postane naša učiteljica – učilnica v naravi, Osnovna šola Alojzija Šuštarja Neža Erznožnik:Naš prvi muzikal – od ideje do izvedbe, Osnovna šola Ivana Tavčarja Gorenja vas Irma Kovač:Raziskovalno delo o degradiranih območjih v Tržiču, Osnovna šola Bistrica

Alenka Krmavner:Varnost otrok v cestnem prometu, Osnovna šola Bistrica

Urška Mihevc:Pouk izven učilnice z mislijo na okolje, Osnovna šola Šmartno pod Šmarno goro Jana Potočnik:Prva pomoč – Če se naučim, lahko pomagam, Osnovna šola Vodice

Matej Praprotnik:Orodje za testiranje ortodontskih žičnih lokov in nosilcev, Šolski center Škofja Loka

(6)

Knjižnica kot učno okolje in razvijanje bralno-jezikovne

kulture

skupina I: 1. nadstropje, knjižnica, moderatorka: Barbara Benedik Mateja Hafner:S projekti do znanja, Osnovna šola Orehek Kranj

Barbara Jelenc: Spodbujanje branja, Osnovna šola Škofja Loka-Mesto

Katarina Jesih Šterbenc:Gibalno oviranim dijakom prijazna šolska knjižnica, Gimnazija Moste in Gimnazija Poljane Špela Kajič Kmetič:Mislimo na Zemljo in krepimo kulturo dialoga, Šolski center Ljubljana, Srednja strojna in kemijska šola Andreja Kosec:Pouk slovenskega jezika – vzgoja za vrednote, Osnovna šola Bistrica

Martina Kozorog Kenda:Potovalni načrt kot primer geografske pisne naloge, Osnovna šola Dušana Muniha Most na Soči Andreja Lampič: Brez pisanja z roko tudi v dobi IKT ne gre, Šolski center Škofja Loka, Srednja šola za strojništvo Bernarda Lenaršič:Vključevanje dijakov pri organizaciji kulturnih dogodkov, Gimnazija Kranj

Andreja Urbanec:Obogatitvene dejavnosti šolske knjižnice v prazničnem decembru, Osnovna šola Orehek Kranj

Komunikacija v šoli

skupina J: 1. nadstropje, učilnica št. 6, moderatorka: Mojca Logar

Marta Jenko:Procesno vodena ustvarjalnost v srednji šoli razvija psihični aparat za vseživljenjsko osebnostno rast, Šolski center Škofja Loka, Srednja šola za lesarstvo Dimitrij Jeraj:Prispevek k ustvarjalni šoli − ustvarjalna zanka, Šolski center Škofja Loka, Srednja šola za lesarstvo

Zdenka Mahnič:Transakcijska analiza v učilnici, Osnovna šola Grm

Gašper Markič:Organizacija okroglih obletnic mature – izkušnje starejših za znanje mlajšim, Gimnazija Kranj Urška Mihajloska:Pozitivni pristopi pri delu in komunikaciji z učenci v šoli, Osnovna šola Mengeš

Vesna Mozetič Černe:Komunikacija in čustva, Šolski center Nova Gorica – Gimnazija in zdravstvena šola Melita Ana Maček:Pogledi mentorjev in študentov na višješolsko praktično izobraževanje, Biotehniški center Naklo

skupina K: 1. nadstropje, učilnica št. 5, moderatorka: Meta Kastelic Švab Jana Oblak:Družine so različne, Osnovna šola Ivana Tavčarja Gorenja vas

Irene Pecchiar, Jana Veljak:Od raziskovanja na obali do terminološkega slovarja, Državni znanstveni licej Franceta Prešerna v Trstu Monika Prašnikar:Inovativni pristopi k poučevanju: Humor v razredu, Srednja trgovska šola Ljubljana

Mirjana Purnat:Ali je ohranjanje sistema prisile v šoli moralno?, Osnovna šola Dramlje

Urška Beber: Kulturno prehranjevanje – izziv za učitelja v podaljšanem bivanju, Podružnica Bohinjska Bela

Sara Horvat:Celostni pristop k učenju in poučevanju – učitelj kot zgled učencem, Srednja upravno administrativna šola Ljubljana Deja Tratnik:Dobro se počutim, Osnovna šola Prežihovega Voranca Jesenice

(7)

Z vzgojo in izobraževanjem do trajnostnega razvoja

skupina L: 1. nadstropje, učilnica št. 10, moderatorki: Nataša Kunstelj, Anja Zaletelj

Uroš Božanić, Slavica Stanković, Siniša Cvijić, Danica Kiš, Vera Bućinac: Korelativnim povezivanjem gradiva učenika osnovne i srednje škole do funkcionalnih znanja i održivog razvoja, Poljoprivredna škola »Vršac«, Osnovna škola »Olga Petrov Radišić«, Srbija

Mateja Hribar: Opazovalna pot ob potoku Lomščica, Osnovna šola Tržič – Podružnična šola Lom pod Storžičem Karin Prodan: Po sledeh Slave vojvodine Kranjske, Srednja gradbena, geodetska in okoljevarstvena šola Ljubljana Darja Sitar: Ekoteden v 2. razredu, Osnovna šola Toneta Čufarja Jesenice

Tanja Vesel: Šolski ekovrt, Osnovna šola Gradec – Podružnična šola Jevnica

Inovativni pristopi k poučevanju

skupina M: 1. nadstropje, učilnica št. 12, moderatorka: Sandra Žvagen

Peter Kurnik: Motivirani dijaki, odlični podjetniki, Šolski center Škofja Loka, Srednja šola za lesarstvo Marjetka Kastelic Švab: Kvalitativne in kvantitativne metode mikrobiološkega dela, Biotehniški center Naklo

Irena Vidmar: Poučevanje matematike v angleškem jeziku, Šolski center Kranj, Srednja ekonomska, storitvena in gradbena šola Natalija Talan Fošnarič: Inovativno v prihodnost, Šolski center Celje, Srednja šola za strojništvo, mehatroniko in medije Špela Peklar: Razvijanje ključnih kompetenc za celostni osebnostni razvoj učencev v prvem razredu, Evropska šola Ljubljana

Program mednarodne konference 4. festivala KO UČIM, GRADIM, Biotehniški center Naklo – Srednja šola Predstavitve referatov po sekcijah (2. del): 14.00–15.30

(8)

Osebni izobraževalni načrt (delo z nadarjenimi dijaki, delo

z otroki in najstniki s posebnimi potrebami,

programi za vključevanje tujcev, dijaki s statusom …)

skupina N: 1. nadstropje, učilnica št. 14, moderatorka: Tadeja Fričovsky

Dominika Slokar De Lorenzi:Kraški tabor za nadarjene,Osnovna šola Sostro

Neža Pirih Zupan:Strategije preprečevanja in premagovanja pojava naučene nemoči pri dijakih s posebnimi potrebami, Biotehniški center Naklo Maša Mlinarič:Od izkušnje do spremembe v integraciji učencev priseljencev, Osnovna šola Venclja Perka

Marija Perdih:Spodbujanje učencev k ustvarjanju in delavnica za nadarjene učence, Osnovna šola Orehek Kranj

Špela Potočnik: Prizemljenost v šolskem okolju, primer dobre prakse, Zavod sv. Frančiška Saleškega, OE Gimnazija Želimlje

Izkustveno učenje doma in v tujini

skupina O: 1. nadstropje, učilnica št. 8, moderatorka: Monika Rant Ana Fon:Poučevanje tujega jezika skozi gledališko igro, Osnovna šola A. T. Linharta Radovljica

Urška Godler:Učenje nemščine korak za korakom, Osnovna šola Hruševec Šentjur Dora Hočevar Jelovčan:Potujoča lutka Lucy, Osnovna šola A. T. Linharta Radovljica

Renata More:Ko učenci na rajžo gredo, takrat se zavedo: povsod je lepo, a doma je najlepše, Osnovna šola Sostro Špela Elizabeta Soklič:Od zrna do kruha: dramska predstava v angleščini, Osnovna šola Staneta Žagarja Kranj

skupina P: 1. nadstropje, učilnica št. 13, moderator: Peter Ribič

David Celar:Praktično usposabljanje v Biosfernem parku Nockberge, Biotehniški center Naklo Patricija Veldin:Dijaki ambasadorji Evropskega parlamenta, Gimnazija Kranj

Jana Koritnik:Mednarodna izmenjava z Estonijo in primeri dobrih praks, Biotehniški center Naklo Stanka Stružnik:Projekt Crocus, Osnovna šola Vodice

Marjeta Petek Ahačič:Festival Rusijada kot model za organizacijo dogodka s pomočjo dijakov, Gimnazija Škofja Loka

skupina R: 1. nadstropje, učilnica št. 16, moderatorka: Lea Avguštin Maja Ovsenik:Plesno-glasbeni kulturni dnevi za učence 1. triletja, Osnovna šola Naklo

Katja Sitar: Doživljajsko pedagoška praksa v stanovanjskih skupinah Vzgojnega zavoda Kranj, Vzgojni zavod Kranj Magda Šlibar:Projektno delo pri pouku kemije, Osnovna šola Železniki

Erika Vidrgar: S psom k pouku, Osnovna šola Prežihovega Voranca Jesenice

Andrej Kokalj:Športno plezanje v šoli: metoda navezovanja, uporaba Grigrija in varovanja od zgoraj na »top rope«, Škofijska klasična gimnazija, Zavod sv. Stanislava

(9)

Knjižnica kot učno okolje in razvijanje bralno-jezikovne

kulture

skupina S: 1. nadstropje, knjižnica, moderatorka: Barbara Benedik

Jelica Primožič:Knjižnica kot učno okolje in razvijanje bralno-jezikovne kulture, Pepi in njegovo gnezdo, Osnovna šola Ljudski vrt s podružnico Grajena Darja Roškar:Obravnava problematike Zemlje v soustvarjalnem procesu, Osnovna šola Danile Kumar

Gregor Škrlj:Motivacijski vidiki uporabe IKT v šolski knjižnici OŠ Prule, Osnovna šola Prule

Doroteja Šporn:Vpliv načina obravnave domačega branja na bralno motivacijo učencev v tretji triadi osnovne šole, Osnovna šola Mengeš Jana Poljšak:Spodbujanje bralnih in tvorbnih zmožnosti v dobi digitalizacije, Gimnazija Želimlje

Komunikacija v šoli

skupina T: 1. nadstropje, učilnica št. 6, moderatorka: Mojca Logar

Monika Sadar:Numerična zdravstvena pismenost dijakov zdravstvene nege v jugovzhodni Sloveniji, Šolski center Novo mesto, Srednja zdravstvena in kemijska šola Slavka Žmavcar:Timsko delo dijakov in sodelovanje z osnovno šolo, Gimnazija Šentvid

Svetlana Klemenčič:Komunikacija pri medpredmetnem povezovanju, Osnovna šola Loče Maja Štempihar:Razrednik v srednji strokovni šoli, Srednja šola Jesenice

Tadej Kolar:Drugačen način komunikacije v šoli, Zavod za gluhe in naglušne Ljubljana