3. teden – PETEK: 3. 4. 2020: IME IN PRIIMEK UČENCA/KE: _____________________________________
PETE K, 3. 4 . 2020
PREDMET UČNA SNOV
NARIŠI OBRAZEK, KI SPOROČA KAKO TI
GRE :
☺
PRED UČENJEM SE OGREJ
MAT
a) Reši TEDENSKO SPREMLJANJE ZNANJA (= pod preglednico in v priponki tega el. sporočila): številski izrazi (preverjanje znanja): časa za reševanje imaš 20 min – možnosti reševanja: to preverjanje:
- lahko natisneš, ga rešiš in fotografirano ali poskenirano pošlješ učiteljici v pregled prek el. pošte;
- lahko ga rešiš neposredno na učni list v el. obliki in pošlješ nazaj učiteljici v pregled prek el. pošte, - lahko ga prepišeš v celoti v zvezek, ga rešiš in fotografirano ali poskenirano pošlješ učiteljici v pregled prek el. pošte;
b) Natančno si oglej in preberi v SDZ, str. 27 in 28 (Merimo prostornino, Prostornina).
c) Ustno odgovori na vprašanji tik pod naslov Prostornina (praktično preizkusi).
č) V zvezek napiši naslov Prostornina in prepiši besedilo v rumenem polju.
OPOMBA: verjetno si ugotovil(a), da si tako preverjanje že reševal(a) v šoli, a to ni pomota. Reši ga še enkrat – še bolj zavzeto in pozorno; poleg tega so primeri v preverjanju osveženi.
GUM
Vsebine GUM za to uro bodo pokrite s tematskimi skupnimi dnevi za vse učence šole. Navodila za to prejmeš naknadno.
Namesto GUM ta dan opravi naloge za SLJ:
a) Reši naloge v SDZ , str. 32 – 35 (če še nisi).
3-KRAT POČEPNI IN
POSKOČI.
b) Reši nal. v SDZ od str. 54 do 57
Pri nalogah, ki zahtevajo »pogovor s sošolci«, se pogovori s starši.
SLJ
c) Besedilo – opis izbranega poklica (nal. 5, 6, 7, 8) najprej napiši v vadni zvezek ali na vadni list; nato ga sam/a večkrat preglej/dopolni/popravi; zatem prosi starše, naj ti ga pregledajo (popravijo);
potem besedilo:
- natipkaj na računalnik in pošlji učiteljici v pregled ali
- ga prepiši na nov list (ga fotografiraj ali poskeniraj in pošlji učiteljici v pregled na njen el. naslov) V zapisu besedila PAZI NA ODSTAVKE.
NIT
Danes pričnemo z novo učno enoto Prilagoditve živih bitij na okolje, v katerem živijo (str. 101-103) a) V učbeniku preleti strani 101-103.
b) Lahko si ogledaš razlago na povezavi:
https://www.youtube.com/watch?v=LH7zxz-uD8M&feature=youtu.be https://eucbeniki.sio.si/nit4/1379/index1.html
https://eucbeniki.sio.si/nit4/1379/index1.html https://eucbeniki.sio.si/nit4/1379/index1.html
c)V učbeniku natančno preberi besedilo in si oglej fotografije na straneh 101-103.
č) Reši učni list (najdeš ga v prilogi tega el. sporočila):
- če ga lahko, ga natisni, reši in nalepi v zvezek za NIT ali
- lahko kar vtipkaš odgovore na učni list v el. obliki in dokument shraniš/natisneš (če je mogoče) ali - ga rešiš najprej ustno (obvezno) in v zvezek prepišeš besedilo pod preglednico pod »Za prepis v zvezek«
(POZOR: to velja le v primeru, če ne moreš opraviti napisanega pod 1. in 2. alinejo).
Rešitve učnega lista sledijo naslednjo uro NIT.
GIBANJE MED UČENJEM
Priporočam, da se med posameznimi predmeti razmigaš z gibalnimi nalogami s kartic, po katerih si že migal(a) in jih že imaš.
MATEMATIKA – TEDENSKO SPREMLJANJE ZNANJA : številski izrazi
Ime in priimek: ________________________________Datum: 3. 4. 2020
1. Izračunaj številske izraze.
a)
Pred vsakim primerom obkroži črko L ali P glede na to, kako računamo:P: po vrsti od leve proti desni/ L: lahko zamenjamo vrstni red členov:
P/L 65 + 7 + 5 = /10
P /L 100 – 21 – 11 – 0 = P/L 25 + 77 – 32 + 2 = P/L 2 ∙ 0 ∙ 3 ∙ 4 ∙ 5 = P/L 64 : 8 : 2 =
b) Reši številske izraze in zapiši tudi vmesno stopnjo reševanja: /6
15 + (82 – 12) =
23 + (33 – 26) =
2 ∙ ( 27 – 17) + 50 : (0 + 5) =
2. Natančno preberi besedilno nalogo in zapiši številski izraz ter ga izračunaj:
/9 A) Seštej količnik in zmnožek števil 2 in 8.
B) Vsoto števil 3 in 6 deli z razliko teh dveh števil.
C) Razliko števil 865 in 905 deli z zmnožkom števil 2 in 4.
☺
