LETNI DELOVNI NAČRT

(1)

O S N O V N A Š O L A R O D I C A

K E T T E J E V A 1 3 , D O M Ž A L E , T / F : 7 2 1 9 5 3 0 O S - R O D I C A @ G U E S T . A R N E S . S I

L E T N I D E L O V N I N A Č R T

Osnovne šole RODICA

š o l s k o l e t o 2 0 1 0 / 2 0 1 1

UNESCO Associated Schools Slovenia Združenje UNESCO šol Slovenije

Predsednica sveta šole Ravnateljica Danica Volčini Milena Vidovič

V Domžalah, september 2010

(2)

V skladu z 31. členu Zakona o osnovni šoli (Uradni list RS št. 23/2005, 81/06 – uradno prečiščeno besedilo, 102/07) je Svet Osnovne šole Rodica

na svoji ____ seji, dne, ___________________ sprejel

LETNI DELOVNI NAČRT OSNOVNE ŠOLE RODICA ZA ŠOLSKO LETO 2010/2011

Osnovna šola Rodica je vzgojno-izobraţevalni zavod, samostojna osnovna šola, katere temeljna dejavnost je kakovostno vzgojno-izobraţevalno delo.

NAŠE POSLANSTVO

V vsakem otroku iščemo pozitivno, pomagamo mu odpreti oči, srce in razum ter skupaj s starši ali skrbniki razvijamo njegove najboljše lastnosti, da:

se bo znal in ţelel učiti,

se bo sposoben vključiti v nadaljnje izobraţevanje, bo spoznaval sebe in izrabil svoje prednosti,

bo znal ţiveti in delati v skupnosti.

VIZIJA ŠOLE

Ţelimo si biti dobra šola.

In kakšna šola to je?

Takšna, da so učenci, ko jo zapuščajo,

bolj vedoţeljni, ustvarjalni in odgovorni kot takrat, ko vanjo vstopajo.

(3)

I. UVOD

Temeljni dokument, s katerim šola skupaj z dejavniki okolja zagotavlja sistematično uresničevanje ciljev in nalog, je letni delovni načrt šole. V njem šola določi obseg, vsebino in organizacijo vzgojno-izobraţevalnega dela in pogoje za njegovo uresničitev.

Namen načrta je:

 določiti vsebino, obseg in razporeditev vzgojno-izobraţevalnega in drugega dela v skladu s predmetnikom in z učnimi načrti,

 določiti obseg, vsebino in razporeditev interesnih in drugih dejavnosti, ki jih izvaja šola,

 določiti delo šolske svetovalne sluţbe in drugih strokovnih sluţb,

 določiti delo šolske knjiţnice,

 določiti druge aktivnosti, s katerimi se šola vključuje v okolje,

 določiti aktivnosti, s katerimi šola zagotavlja zdrav razvoj učencev,

 določiti oblike in vsebine sodelovanja s starši,

 določiti strokovno izpopolnjevanje učiteljev in drugih delavcev,

 določiti sodelovanje z visokošolskimi zavodi, ki izobraţujejo učitelje, raziskovalnimi inštitucijami, vzgojnimi posvetovalnicami, centri za socialno delo,

 določiti sodelovanje z drugimi inštitucijami, zavodi in posamezniki,

 opredeliti druge naloge, potrebne za uresničitev programa osnovne šole.

Letni delovni načrt šole je oblikovan na osnovi temelejnih šolskih predpisov (Zakon o osnovni šoli, Zakon o finanaciranju vzgoje in izobraţevanja, Zakon o usmerjanju otrok s posebnimi potrebami in drugimi podzakonskimi predpisi) obvestili ter okroţnicami Zavoda RS zašolstvo in Ministrstva za šolstvo in šport osnovnim šolam za tekoče šolsko leto. V programu so upoštevani veljavni standardi in normativi.

Letni delovni načrt dopolnjujemo z novostmi in potrebami novega šolskega leta ter usmeritvami na osnovi poročila o uresniševanju Letnega delovnega načrta za preteklo šolsko leto, opravljenih analiz, samoevalvacijskega poročila in drugih usmeritev.

Predlog letnega delovnega načrta za šolsko leto 2010/2011 je obravnaval učiteljski zbor na svoji 1. seji dne, 30. 8. 2010 in Svet staršev na seji dne, 28. 9. 2010, s posameznimi sestavinami so se seznanili starši na roditeljskih sestankih 20., 21. in 22. septembra 2010.

II. PREDNOSTNE NALOGE IN POUDARKI V ŠOLSKEM LETU 2010/2011

V šolskem letu 2010/2011 opredeljujemo ključne prednostne naloge, ki se navezujejo na:

 Uvajanje sistema samoevalvacije; področje: skrb za celovito kvaliteto vzgojno izobraţevalnega procesa s poudarkom na izboljšanju bralno-napisovalnih spretnosti in osnovnih računskih operacij.

 Postopno uvajanje drugega tujega jezika v 2. vzgojno-izobraţevalno obdobje.

 Aktivno delovanje v nacionalnih projekih EKO šola kot način ţivljenja, Zdrava šola ter UNESCO šola (podporne aktivnosti obveznega kurikuluma).

 Vključitev v mednarodne aktivnosti/projekte kot so: e-Twining, projekt Comenius – šolska partnerstva ter projekt Comenius Regio.

 Razvojno delov inovacijskih projektih, ki jih koordinira Zavod RS za šolstvo ter drugih projektnih aktivnostih (uvajanje 1. tujega jezika v 1. vzgojno-izobraţevalno obdobje; pomen umetniških/ustvarjalnih aktivnosti za učno motivacijo).

 Uresničevanje Zakona o šolski prehrani, s podarkom na zagotavljanju standardov zdrave prehrane in vzgoje za kulturo prehranjevanja.

(4)

 Spodbujanje gibalne aktivnosti učencev za zdrav psiho-fizični razvoj in koristno preţivaljanje prostega časa.

 Razvijanje učinkovitih pristopov za kvalitetno delo s starši.

III. TEMELJNI PREDPISI

Delo šole poteka skladno s predpisi. Pri pripravah na novo šolsko leto smo sledili in upoštevali spremembe, ki jih je v delo šole vnesla spremenjena zakonodaja ter podzakonski akti (pravilniki), sprejeti pa so bili pred začetkom novega šolskega leta.

Osnovna zakonska izhodišča za delovanje šole so:

 Zakon o zavodih (UL RS št. 12/91, 17/91, 55/92, 66/93, 8/96, 36/00,)

 Zakon o organizaciji in financiranju vzgoje in izobraţevanja (UL RS št. 16/2007- uradno prečiščeno besedilo, 36/2008, 58/09)

 Kolektivna pogodba za dejavnost vzgoje in izobraţevanja v RS (UL RS št. 52/94, 49/95, 34/96, 51/98, 28/99, 39/00, 56/01)

 Zakon o delovnih razmerjih (UL RS št. 42/2002 in št. 103/07)

 Zakon o osnovni šoli (UL RS št. 23/2005, 81/06 – uradno prečiščeno besedilo, 102/07)

 Zakon o usmerjanju otrok s posebnimi potrebami (UL RS št. 54/00, 118/06)

 Zakon o šolski prehrani (UL RS št. 43/2010)

 Zakon o šolski inšpekciji (UL RS št. 29/96, 92/05)

 Zakon o javnih usluţbencih (UL RS št. 63/07, 65/08)

 Zakon o sistemu plač v javnem sektorju (UL RS št. 56/02 in naslednji do št. 59/10)

 Zakon o priznavanju in vrednotenju izobraţevanja (UL RS 73/2004)

 Zakon o javnih financah (UL RS št. 79/99, 124/00, 79/01, 30/02, 56/02 in 110/02)

 Zakon o računovodstvu (UL RS št. 23/99 in 30/02)

 Pravilnik o šolskem koledarju za osnovne šole (UL RS, št. 63/08)

 Pravilnik o nacionalnem preverjanju znanja v osnovni šoli ( UL RS št. 67/05, 64/06)

 Pravilnik o preverjanju in ocenjevanju znanja ter napredovanju učencev OŠ (UL RS št.

73/08)

 Pravilnik o dokumentaciji v 9-letni OŠ (UL RS, št. 59/08)

 Pravilnik o izvajanju diferenciacije pri pouku v osnovni šoli (Ur.l. RS, št. 63/06)

 Pravilnik o vzgojnih opominih v osnovni šoli (UL RS št. 76/08)

 Pravilnik o zbiranju in varstvu osebnih podatkov na področju OŠ izobraţevanja (UL RS št. 80/04, 76/08)

 Pravilnik o normativih in standardih za izvajanje programa osnovne šole (UL RS št.

57/07, 65/08)

 Pravilnik o smeri izobrazbe strokovnih delavcev v devetletni osnovni šoli (UL RS št.

57/99, 8/01, 64/01, 73/03, 72/07, 90/08)

 Pravilnik o financiranju šole v naravi (UL RS št. 61/04, 70/08)

 Pravilnik o obrazcih in javnih listinah v osnovni šoli (UL RS št. 44/08, 32/09)

 Pravilnik o postopnem uvajanju drugega tujega jezika v osnovni šoli (UL RS št. 47/08)

 Pravilnik o izvajanju poskusa fleksibilnega predmetnika v osnovni šoli (UL RS št. 53/06)

 Pravilnik o upravljanju učbeniških skladov (UL RS št. 43/2002, 65/2007, 37/2010)

 Pravilnik o postopnem uvajanju drugega tujega jezika (UL RS št. 47/2008)

 Pravilnik o napredovanju zaposlenih v vzgoji in izobraţevanju v nazive (UL RS št. 54/02, 123/08)

 Pravilnik o pedagoških spremljevalcih pri prevozu skupin otrok (Ul RS št. 42/09)

 Pravilnik o nadaljnjem izobraţevanju in usposabljanju strokovnih delavcev v vzgoji in izobraţevanju (UL RS št. 64/04, 83/05, 27/07, 42/09)

 Pravilnik o sestavljanju letnih poročil za proračun, proračunske uporabnike in osebe javnega prava (Ur. l. RS št. 115/02, 134/03 in 126/04)

(5)

 Navodilo o pripravi zaključnega računa drţavnega in občinskega proračuna ter metodologije za pripravo poročila o doseţenih rezultatih neposrednih in posrednih uporabnikov proračuna (UL RS št. 12/01)

 Uredba o plačah direktorjev v javnem sektorju (UL RS, št. 73/05, 103/05, 12/06, 36/06, 46/06, 77/06, 128/06, 37/07, 95/07, 112/07, 104/08, 123/08, 21/09)

 Pravilnik o merilih za ugotavljanje delovne uspešnosti direktorjev s področja šolstva (ur.

L. RS, št. 81/06, 22/08)

 Pravilnik o uvrstitvi delovnih mest direktorjev s področje šolstva in športa v plačne razrede znotraj razponov plačnih razredov (Ur. L. RS, št. 106/2005, 20/2006, 49/2006)

 Odlok o ustanovitvi javnega VIZ OŠ Rodica.

Na osnovi Zakona o osnovni šoli (UL RS št. 23/2005, 81/06 – uradno prečiščeno besedilo, 102/07) pa je šola oblikovala še naslednje dokumente: Hišni red, Pravila o prilagajanju šolskih obveznosti, Vzgojni načrt in Pravila šolskega reda.

Na osnovi Zakona o šolski prehrani (UL RS št. 43/2010) je Svet šole sprejel Pravila o šolski prehrani, ki urejajo organizacijo šolske prehrane, evidentiranje ter postopke

subvencioniranja.

IV. OPIS IN OCENA MATERIALNIH, KADROVSKIH IN DRUGIH POGOJEV

1. Status šole

Šola je samostojen zavod, ki deluje na dveh lokacijah: v matičnem poslopju na Kettejevi 13 in na dislocirani enoti na Šolski ulici (oddelki Jarše).

Ustanovitelj Osnovne šole Rodica je Občina Domţale.

2. Šolski okoliš

pokriva tri krajevne skupnosti:

 KS Jarše-Rodica, v tej KS je sedeţ dislocirane enote Jarše, od koder prihaja 31,1 % otrok,

 KS Toma Brejca Vir, od koder je 44,9 % otrok in

 KS Slavka Šlandra Domţale, od koder je 19,5 % otrok.

 4,5 % učencev prihaja iz šolskih okolišev drugih šol.

Osrednja šolska zgradba stoji v KS Slavka Šlandra, zgradba z oddelki Jarše pa v KS Jarše- Rodica. Največja oddaljenost bivališča otrok od šole je 2 - 3 km, zato učenci prihajajo v šolo praviloma peš, za učence 1. razreda devetletke s Količevega in severnega dela Vira je organiziran prevoz.

3. Šolski prostor

Zagotovljeni so osnovni prostorski pogoji za vzgojno-izobraţevalno delo, vendar pa so s šolskim letom pri 25 učnih oddelkih ter 11 začetnih skupinah OPB ponovno večje

prostorske teţave tako za izvajanje pouka v učilnicah, še posebej pa v telovadnici, za izvajanje individualnega dela z učenca ter drugega dela učiteljev v šoli kot tudi v jedilnici in skrajnih zmogljivostih šolske kuhinje. Organizacijo pouka, dela v OPB in pri pouku športne vzgoje pa je potrebno prilagajati, ker primanjkuje zlasti prostorov za športno vadbo ter učilniških in kabinetnih kapacitet. Zaradi prostorske stiske in vsako leto večjih potreb po vključenosti otrok v OPB, moramo delo organizirati tudi v učilnicah za predmetni pouk. Vse to povzroča dodatne teţave z dosegljivosti prostora za dejavnosti razširjenga programa, kot so: dodatni in dopolnilni pouk ter interesne dejavnosti. Do jesenskih počitnic bo del prostorskih teţav omiljen s prehodno rešitvijo – postavitvijo mobilnih enot na

vzhodni strani objekta na Kettejevi 13.

(6)

Pouk v 1. in delo 2. triletja poteka v matičnih učilnicah na dveh lokacijah. V šoli Jarše poteka delo v 5 oddelkih 1. in dela 2. triletja (b oddelki od 1. do 5. razreda); v pritličju na Kettejevi v 8 oddelkih (1. a, 1. c, 2. a,, 2. c, 3. a, 3. c, 4.a, 4. c; s preselitvijo v mobilne enote še 5. a in 5. c razreda), v nadstopju pa z začetkom šolskega leta delujeta oddelka 5.

razreda (a in c). V vseh preostalih prostorih in specializiranih učilnicah poteka vzgojno- izobraţevalno delo t. i. predmetnega pouka (6. razred in zadnje triletje).

Po končanem pouku je več kot 230 učencev vključenih v oddelke podaljšanega bivanja, ki v tem šolskem letu z delom pričnjajo v 11 skupinah .

Učilnice po površini in osnovni opremi ustrezajo pogojem, potrebno pa je postopno posodabljanje z računalniško opremo, pohištvom, nekaterimi didaktičnimi materiali.

Načrt prostorov je priloga LDN.

Za sodobno športno vzgojo je ena telovadnica (450 kv. metrov) in prirejen prostor za športno vzgojo v Jaršah premalo tako, da z učenci 1. triletja na Kettejevi športno vzgojo v telovadnici letos s prilagajanjem v urniku lahko izvajamo občasno, kombinirano z vadbo v avli oz. večnamenskem prostoru ter na zunanjih površinah.

Zunanje površine so prostorne, z veliko zelenice. Primerno urejene so površine, namenjene športu.

4. Opremljenost z učnimi pripomočki in učili

Razpolagamo z dokaj primerno učno tehnologijo, njen razvoj pa vnaša nove potrebe, zato skušamo slediti sodobni opremljenosti učilnic. Učila in učne pripomočke dokupujemo sproti, kolikor dopuščajo finančne moţnosti. Sodelujemo pri razpisih MŠŠ, ki omogočajo cenejši nakup tehnologije (sofinanciranje).

Plan nakupov v novem šolskem letu Pohištvo in oprema

 zamenjava dela pohištva v 4 učilnicah (slovenščina 1 in 2)

 nakup celotnega pohištva za dve učilnici v mobilnih enotah,

 oprema kabineta za učitelje športne vzgoje, kemije in likovnega pouka,

 oprema prenovljenih garderob,

 dopolnitev nekaterih učilnic s predalniki, zamnejava odsluţenih namiznih plošč, stolov,

 zamenjava hladilnika, prekucne ponve in stenskih omar v šolski kuhinji, dopolnitev drobnega posodja.

Učni pripomočki in učila:

 dopolnitev računalniške opreme – deleţ na razpis MŠŠ (razpis iz leta 2009),

 2 - 3 DVD predvajalnike,

 4 - 5 CD predvajalnikov,

 2 spletni kameri,

 1 – 2 LCD projektorja,

 pripomočki za športno vzgojo (ţoge, kolebnice, blazine…),

 igrače, namizne igre in športni pripomočki za OPB,

 pripomočki za pouk v 2. triletju (zemljevidi, globusi, atlasi za skupno uporabo),

 drugi pripomočki po izraţenih potrebah učiteljev skladno z učnimi načrti in razpoloţljivimi sredstvi.

Pregled opremljenosti z AV pripomočki je priloga LDN, ki se večkrat letno aţurira, zbirnik pa se pripravi ob kocu koledarskega leta z inventurnim popisom.

5. Kadri in porazdelitev dela

(7)

Sistemizacija delovnih mest po normativih ministrstva je sestavni del LDN in je priloga načrta.

Sistemizacija delovnih mest za nadstandardni program:

DELOVNO MESTO DELEŢ DELOVNEGA MESTA Dodatni učitelj/vzgojitelj v 1. triletju

(1,5 ure na oddelek v 1. ali 2. razredu) 0,20 (financira občina Domţale) Kuharice 1,50 (lastna sredstva)

Pomočnica kuharja 2,60 (lastna sredstva) Organizator prehrane 0,26 (lastna sredstva)

Kadrovski pogoji v šolskem letu 2010/2011 :

Kadrovska struktura zaposlenih je ustrezna. Skupaj je 20. 9. 2010 zaposlenih 78 delavk in delavcev, od tega so štiri delavke na porodniškem dopustu, trije delavci s zaposleni za polovični delovni čas, dva za skrajšan delovni čas, vzgojno-izobraţevalno delo opravljajo še tri zunanje sodelavke - za izvajanje dodatne strokovne pomoči (surdopedagog –logoped, specialna pedagoga). Preglednica zaposlenih v šolskem letu 2010/2011 je priloga tega LDN.

(8)

6. Podatki o učencih in oddelkih (razredniki, sorazrediki)

Oddelki Učenci Razredništvo Sorazredništvo

Oddelek Št.odd. Število Razrednik Poprečno

učencev Razredničarka št.učen. Sorazredniki

1.a 25 Ani Gale Tjaša Huth

1.b 24 Natalija Pokovec Ema Cerar

1.c 25 Alenka Petek/D. Trobec Rositka Podgorski

1.r 3 74 24,6

2.a 23 Urška Logar Francka Čeh

2.b 24 Metka Močnik Irena Mučibabić

2.c 23 Maja Malec/T. Šarc Saša Majhenič

2.r 3 70 23,3

3.a 25 Mateja Jakoš Vasle Ana Podpečan

3.b 25 Simona Gomboc Jure Jeromen

3.c 25 A.Gaber Peceli/ N. Lemut Boštjan Posedi

3.r 3 75 25,0

4.a 24 Bruno Šincek Petra Šuštar

4.b 25 Marija Hafner Martin Mah

4.c 26 Joţa Tomelj Anica Črne Ivkovič

4.r 3 75 25,0

5.a 20 Štefka Ramovš Katarina Škofic

5.b 18 Draga Jeretina Anţin Lea Vodička

5.c 19 Sonja Koţelj Juhant Tanja Logar

5.r 3 57 19,0

1. – 5. 15 351 23,4

6.a 29 Darinka Šmit Bahčič Eva Blatnik

6.b 29 Marko Drobne Irena Lapanje

6.r 2 58 29

7.a 28 Vilma Grilj Miran Mesesnel

7.b 29 Andreja Berlec Alenka Brovč

7.r 2 57 28,5

8.a 24 Mateja Vidmar Alenka Pavlin

8.b 25 Tatjana Holy Kovačič Tjaša Grobin

8.c 23 Ana Medved Ida Fidler

8.r 3 72 24,0

9.a 26 Darja Ţankar Zlatka Gasparič

9.b 22 Danica Volčini Marjan Tancik

9.c 22 Dušan Smole Vilma V. Merčun

9.r 3 66 22,0

6. – 9. 10 253 25,2

1. – 9. 25 604 24,1

(9)

V. VZGOJNO-IZOBRAŢEVALNO DELO 1. Šolski koledar za šol.leto 2010/2011 2. Razdelitev vzgojno-izobraţevalnega dela 3. Šolsko leto

Šolsko leto traja od 1. 9. 2010 do 31. 8. 2011 1.1.2. Ocenjevalna obdobja

Prvo ocenjevalno obdobje traja od 1. septembra 2010 do 31. januarja 2011.

Drugo ocenjevalno obdobje traja od 1. februarja do 24. junija (15. junija za 9. razred) 2011.

1.1.3. Šolske počitnice Šolske počitnice

 Jesenske od 25. 10. 2010 do 29. 10. 2010

 Novoletne od 27. 12. 2010 do 31. 12. 2010

 Zimske od 21. 2. 2011 do 25. 2. 2011

 Prvomajske od 28. 4. 2011 do 29. 4. 2011

 Poletne od 27. 6. 2011 do 31. 8. 2011

Prazniki

 DAN REFORMACIJE 31. oktober 2010

 DAN SPOMINA NA MRTVE 1. november 2010

 BOŢIČ 25. december 2010

 DAN SAMOSTOJNOSTI IN

ENOTNOSTI 26. december 2010

 NOVO LETO 1. in 2. januar 2011

 SLOVENSKI KULTURNI PRAZIK 8. februar 2011

 VELIKONOČNI PONEDELJEK 25. april 2011

 DAN UPORA PROTI OKUPATORJU 27. april 2011

 PRAZNIK DELA 1. in 2. maj 2011

 DAN DRŢAVNOSTI 25. junij 2011

Uradni šolski koledar določa, da sta delovni dan dve soboti: 13. november 2010 (nadomeščanje ponedeljka, 7. februarja 2011) in 7. maj 2011 (nadomeščanje ponedeljka, 26. aprila 2011). Zaradi izpeljave šolskih športnih iger predlagamo, da je druga delovna sobota v mesecu maju prestavljena na 21. maj 2011).

1.1.4. Razdelitev izkazov in spričeval

 9. razred 15. junija 2011

 1. do 8. razred 24. junija 2011 1.1.5. Nacionalno preverjanje znanja

Nacionalnega preverjanja znanja se obvezno udeleţijo učenci 9. razreda, prostovoljno pa učenci 6. razreda. Učenci opravljajo nacionalno preverjanje znanja iz treh predmetov:

- v 9. razredu pri slovenščini, matematiki in tretjem predmetu (angleščina ali geografija ali biologija), ki ga s sklepom 1. marca 2011 določi minister,

- v 6. razredu pri slovenščini, matematiki in tujem jeziku (angleščina).

(10)

Datumi preverjanja znanja:

redni rok: sreda, 4. maj 2011 matematika (6. un 9. razred) petek, 6. maj 2011 slovenščina (6. in 9. razred) ponedeljek, 9. maj 2011 tretji predmet (9. razred) in angleščina (6. razred) naknadni rok (samo za učence 9. razreda):

ponedeljek, 30. maj 2011 matematika torek, 31. maj 2011 slovenščina

sreda, 1. junij 2011 tretji predmet

Naknadnega roka se smejo udeleţiti le tisti devetošolci, ki se zaradi bolezni ali drugih utemeljenih razlogov niso mogli udeleţiti NPZ v rednem roku.

Informativni dan

Za učence 9. razreda bosta informativna dneva v srednjih šolah 11. in 12. februarja 2011.

Popravni in predmetni izpiti

Popravni izpiti bodo potekali od 16. junija do 29. junija 2011 za devetošolce in od 27. junija do 8. julija ter od 18. do 31. avgusta 2011 še za vse ostale učence. O izvedbi izpitov in prijavi bodo učenci in starši pisno obveščeni.

Roki za ocenjevanje znanja učencev, ki se izobraţujejo na domu

Za učence 9. razreda je določen 1. ocenjevalni rok od 3. maja do 15. junija 2011, za učence od 1. do 8. razreda pa od 3. maja do 24. junija 2011.

2. ocenjevalni rok je za vse učence od 18. do 31. avgusta 2011.

(11)

1.1.8. Vzgojno-izobraţevalno delo (VID) po obveznem predmetniku

V šolskem letu 2010/2011 je z uradnim koledarjem MŠŠ določenih 191 dni pouka, za devetošolce pa 184 dni. Med dneve pouka štejemo tudi dneve dejavnosti, ekskurzije in šolo v naravi.

Predmetnik:

TRILETJE 1. triletje 2. Triletje 3. Triletje RAZRED 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

PREDMET ûr/t ûr/t ûr/t ûr/t ûr/t ûr/t ûr/t ûr/t ûr/t OPOMBE

Slovenščina 6 7 7 5 5 5 4 3,5 4,5

Angleščina 2 3 4 4 3 3

Nemščina 2 - -

Likovna vzgoja 2 2 2 2 2 1 1 1 1

Glasbena vzgoja 2 2 2 1,5 1,5 1 1 1 1

Spoznav. Okolja 3 3 3

Druţba 2 3

Geografija 1 2 1,5 2

Zgodovina 1 2 2 2

Drţ. In domovin.

Vzgoja in etika 1 1

Naravoslovje in

tehnika 3 3

Naravoslovje 2 3

Biologija 1,5 2

Tehnika in

tehnologija 2 1 1

Matematika 4 4 5 5 4 4 4 4 4

Fizika 2 2

Kemija 2 2

Gospodinjstvo 1 1,5 * * *

Športna vzgoja 3 3 3 3 3 3 2 2 2

Izbirni predmeti 2-3 2-3 2-3 **

Oddelčna skupnost 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 ***

Št. predmetov 6 6 6 8 9 11 14 16 14

Ur pouka/teden 20 21 22 23,5 25,5 25,5 30 28,5 28,5 max Kulturni dnevi 4 dni 4 dni 4 dni 3 dni 3 dni 3 dni 3 dni 3 dni 3 dni

Naravosl. Dnevi 3 dni 3 dni 3 dni 3 dni 3 dni 3 dni 3 dni 3 dni 3 dni Športni dnevi 5 dni 5 dni 5 dni 5 dni 5 dni 5 dni 5 dni 5 dni 5 dni

OPOMBE:

Gospodinjstvo v 9. Razredu devetletne šole bo v obsegu 20 ur potekalo v sklopu tehniških in naravoslovnih dni. Aktivno delo učencev se oceni in vpiše v spričevalo.

** Učenec izbere dve uri izbirnih predmetov, lahko tudi tri, če s tem soglašajo starši. Če učenec obiskuje javno veljavni program glasbene šole, starši lahko uveljavljajo oprostitev sodelovanja pri izbirnih predmetih.

*** Ure oddelčne skupnosti ne štejejo v ure učne obveznosti.

1.1.9. Vpisovanje šolskih novincev

 vpis v 1. razred osnovne šole bo potekal od 14. do 18. februarja 2011.

 Informativni/uvodni roditeljski sestanek za starše šolskih novincev bo junija (organizacija dela, priprava na vstop v šolo).

1.1.10. Prosti dnevi oz.dnevi brez VID za učence

 z zakonom določeni drţavni prazniki in drugi dela prosti dnevi,

 sobote, nedelje in počitnice, razen delovnih sobot, to je 13. november 2010 in 21. maj 2011 (predlog za izvedbo šolskih športnih iger),

 dan za sistematski zdravniški pregled.

(12)

1.1.11. Delovni dnevi VID po razredih

Razred Vseh dni

VID Pouk-dni Kulturni

dnevi Naravosl.

Dnevi Športni

dnevi Tehnični

dnevi Drugo

(eksk.) Ostalo- dni

1. 191 176 4 3 5 3 15

2. 191 176 4 3 5 3 15

3. 191 176 4 3 5 3 15

4. 191 175 3 3 5 4 1 16

5. 191 175 3 3 5 4 1 16

6. 191 175 3 3 5 4 1 16

7. 191 175 3 3 5 4 1 16

8. 191 175 3 3 5 4 1 16

9. 184 168 3 3 5 4 1 16

Delovni dan je tudi dan za zdravniški pregled, ki ni upoštevan v tabeli.

2. Porazdelitev vzgojno-izobraţevalnega in drugega dela

Vzgojno-izobraţevalno (organizirano delo z učenci) in drugo delo (priprava na pouk, sodelovanje s strarši, sodelovanje v strokovnih organih, razredništvo, organizirano strokovno izobraţevanje, mentorstvo, urejanje kabinetov…) opredeljuje Zakon o

organizaciji in financiranju vzgoje in izobraţevanja (UL RS št. 16/2007- uradno prečiščeno besedilo, 36/2008, 58/09).

Delovni čas strokovnih delavcev je zaradi specifike šolskega dela lahko dnevno

neenakomerno razporejen. Delovne obveznosti v okviru polne ali deleţne zaposlitve se opravijo neposredno v šoli ali izven zavoda (ekskurzije, dnevi dejavnosti, priprava na pouk in druge dejavnosti) in se opredelijo v okviru lentega delovnega načrta in letnih priprav strokovnih delavcev.

Šola vodi evidenco opravljenega dela.

2.1. Pouk, oddelki podaljšanega bivanja (OPB), jutranje varstvo (JV)

V tem šolskem letu bodo zaposleni pedagoški in drugi strokovni delavci izvajali vzgojnoizobraţevalno delo kot je razvidno iz preglednice (izhodišče: sistematizacija delovnih mest).

Priimek in ime učitelja Poučuje predmet Razredništvo

Berlec Andreja matematika, tehnika in

tehnologija, obdelava gradiv 7. b

Blatnik Eva športna vzgoja, šport za

sprostitev, plavalni tečaj Brovč Alenka/Zibelnik Barbara slovenščina, filozofija za otroke Cerar Ema 2. učitelj v 1. razredu, OPB

Čeh Francka OPB

Črne Ivkovič Anica slovenščina, gospodinjski tečaj, OPB, pomočnica ravnateljice

Dešman Petra OPB

Drobne Marko angleščina, geografija 6. b

Fidler Ida zgodovina

Gale Ani razredni pouk 1.a

Gasparič Zlatka športna vzgoja, šport za zdravje, plavalni tečaj

Gomboc Simona razredni pouk 3. b

Grilj Vilma matematika, tehnika in

tehnologija, obdelava gradiv 7. a

(13)

Grobin Tjaša angleščina, geografija

Hafner Marija razredni pouk 4. b

Holy Kovačič Tatjana Slovenščina, gledališki klub 8. b Huth Tjaša 2. učitelj v 1. Razredu, OPB

Jakoš Vasle Mateja razredni pouk 3. a

Jeretina Anţin Draga razredni pouk 5. b

Jeromen Jure športna vzgoja, OPB, plavalni tečaj

Klemenc Saša OPB

Koţelj Juhant Sonja razredni pouk 5. c

Lapanje Irena slovenščina, angleščina

Lemut Nadja/A. Gaber Peceli razredni pouk 3. c

Logar Urška razredni pouk 2. a

Mah Martin astronomija, računalništvo, matematika, OPB

Maček Meta gospodinjstvo, gospodinjski

tečaj, organizator šolske prehrane

Medved Ana jutranje varstvo, matematika,

gospodijski tečaj, laborant 8. c Mesesnel Miran likovna vzgoja, nemščina

Močnik Metka razredni pouk 2. b

Mučibabić Irena OPB

Pavlin Alenka slovenščina, angleščina Pepelnak Arnerić Marija glasbena vzgoja, pevski zbor Podgorski Rositka 2. učitelj v 1. Razredu, OPB

Podpečan Ana športna vzgoja RS, OPB,

plavalni tečaj

Posedi Boštjan športna vzgoja RS, OPB, plavalni tečaj

Pokovec Natalija razredni pouk 1. b

Ramovš Štefanija razredni pouk, angleščina 4. R. 5. a Smole Dušan matematika, fizika, organizator

informacijskih dejavnosti 9. c

Šarc Tatjana/Malec Maja razredni pouk 2. c

Šincek Bruno razredni pouk 4. a

Škofic Katarina likovna vzgoja, likovno snovanje, OPB

Šmit Bahčič Darinka angleščina 6. a

Šuštar Petra OPB

Tancik Marjan športna vzgoja, izbrani šport

Tomelj Joţica razredni pouk 4. c

Trobec Damjana/Petek Alenka razredni pouk 1. c

Vidmar Mateja kemija, poskusi v kemiji,

tehnika in tehnologija 8. a

Volčini Danica biologija, naravoslovje,

organizmi v domačem okolju 9. b Vrtačnik Merčun Vilma drţavljanska in domovinska

vzgoja in etika, geografija, vzgoja za medije

(14)

Ţankar Darja matematika, fizika, urejanje

besedil 9. a

2.2. Dopolnilni pouk

Učitelji k dopolnilnemu pouku usmerijo učence, ki potrebujejo dodatno ali ponovno razlago učne snovi, utrjevanje znanja ali premostitev vrzeli v znanju, ki nastanejo zaradi otrokove odsotnosti v šoli.

1.in 2. triletje

Učitelj ur

tedensko skupaj ur letno

Logar Urška 1 35

Močnik Metka 1 35

Šarc T./Malec M. 1 35

Jakoš Vasle Mateja 1 35

Gomboc Simona 1 35

Lemut N./Gaber Peceli A. 1 35

Šincek Bruno 0,5 17,5

Hafner Marija 0,5 17,5

Tomelj Joţa 0,5 17,5

Ramovš Štefanija 0,5 17,5

Jeretina Anţin Draga 0,5 17,5 Juhant Koţelj Sonja 0,5 17,5

SKUPAJ 9 315

3. triletje

Učitelj Predmet ur

tedensko skupaj ur letno

Brovč Alenka slovenščina 1 35

Grobin Tjaša angleščina 1 35

Vidmar Mateja kemija 0,5 17,5

Smole Dušan fizika 0,5 17,5

Gasparič Zlatka športna vzgoja- korektivna 1 35

Rode Sara jezikovni pouk za tujce 0,5 17,5

SKUPAJ 4,5 157,5

Nerealizirane ure fleksibilne diferenciacije v 5., 6. in 7. razredu učitelji dopolnijo kot ure dopolnilnega pouka in pomoči učencem z učnimi ali jezikovnimi teţavami. Učitelj in razrednik usmerjata učence k uram dopolnilnega pouka in k pogovornim uram, kadar se pojavijo teţave ter o tem, po potrebi, seznanita tudi starše.

2.3. Dodatni pouk

K dodatnemu pouku bomo usmerjali učence, ki zmorejo in ţelijo pridobiti večji in bolj poglobljen obseg znanja, samostojno delati na posameznih problemih, se pripravljati na tekmovanja iz znanja in se vključevati v ponudbo obogatitvenih programov za nadarjene učence.

Obseg in organizacija:

DEJAVNOST Razred Ur

tedensko Ur

letno Učitelj

(15)

Tekmovanja, natečaji… 4.

4.

0,5 0,5 0,5

17,5 17,5 17,5

Marija Hafner Bruno Šincek Joţica Tomelj

Tekmovanja, natečaji… 5.

5.

0,5 0,5 0,5

17,5 17,5 17,5

Štefanija Ramovš Draga Jeretina Anţin Sonja K. Juhant Raziskovalne naloge z

druţboslovnega področja 3.

triletje 1 35 Vilma Vrtačnik Merčun Vegova priznanja 6. – 9. 1,5 52,5 Ţankar, Grilj, Berlec

Cankarjeva priznanja 6. – 9. 1 35 Tatjana Holy Kovačič

Tekmovanje iz angleščine 9. 1 35 Darinka Š. Bahčič

Preglova priznanja 8., 9. 1 35 Mateja Vidmar

Stefanova priznanja 8., 9. 1 35 Darja Ţankar, Dušan

Smole

Proteusova priznanja 8., 9. 0,5 17,5 Danica Volčini

Tekmovanje iz zgodovine 8., 9. 1 35 Ida Fidler

Tekmovanje iz geografije 7., 8.,

9. 0,5 17,5 Marko Drobne

SKUPAJ 11,5 ^402,5

2.4. Dodatna strokovna pomoč – individualni programi dela

Po sklepih komisij za usmerjanje je na dan 15. 9. 2010 veljavnih 25 odločb o usmeritvi s skupaj 79 urami dodatne strokovne pomoči in 18 urami učne pomoči. Nekatere od teh odločb so v fazi ponovnega preverjanja, za 7 otrok pa je postopek v teku. Dodatno

strokovno pomoč izvajajo strokovni delavci (defektolog, pedagog, psiholog, surdopedagog) in nekateri učitelji.

RAZPORED PO IZVAJALCIH DSP (pred preverjanjem odločb in novimi odločbami)

Strokovni delavec URE –

sistematizirane URE – po realizaciji

Mirai Ana 4 ////

Kranjc Tjaša 5 ////

Jeretina Irena 9 ////

Logar Tanja 24 ////

Vodička Lea 26 ////

Vevoda Tjaša 5 ////

Nosan Urška (5) še ni odločbe ////

Pepelnak 2 ////

Medved 1 ////

Vidmar 1 ////

Učitelji

Holy Kovačič Tatjana //// 2

Brovč Alenka //// 2

Lapanje Irena //// 2

Pavlin Alenka //// 2

Grobin Tjaša //// 1

Šmit Bahčič Darinka //// 1

Berlec Andreja //// 1

Medved Ana //// 2

(16)

Drobne Marko //// 1

Mah Martin //// 1

Smole Dušan //// 0,5

Vidmar Mateja //// 0,5

Ramovš Štefka //// 1

Burkeljca Sabina //// 1

Ravnateljica imenuje strokovne skupine, ki so zadolţene za pripravo, izvedbo in vrednotenje individualiziranih programov dela za posamezne učence in s programom seznanijo oddelčne učiteljske zbore in starše.

2.5. Ure za individualno in skupinsko pomoč

Od 12,5 sistemiziranih ur jih 6 namenimo učencem z učnimi teţavami (in odpravljanju le- teh), 6,5 ur pa namenimo delu oz. programom za nadarjene učence oz. spodbujanje nadarjenosti (obogatitveni programi).

Posebna učna pomoč (PUT)

Korekciji specifičnih učnih teţav je namenjeno 6 ur tedensko. Korekcija specifičnih učnih teţav je namenjena učencem, pri katerih se, kljub prilagoditvam pri pouku, učne teţave niso zmanjšale. Izvajanje te oblike poteka po pridobljenem soglasju staršev.

Korekcijo izvaja pedagoginja Tjaša Kranjc. Cilji:

 odkrivanje in proučevanje učencev s specifičnimi učnimi teţavami,

 svetovalno in izobraţevalno delo za učitelje in starše,

 neposredno delo z učenci s specifičnimi učnimi teţavami in korekcija teţav,

 izvajanje dodatne strokovne pomoči.

Operativni delovni načrt pripravi strokovna delavka, ki je nosilka naloge.

Obogatitveni programi za nadarjene učenece

Programi so namenjeni vsebinam, ki jih je teţje izvajati v času rednega pouka, zahtevajo posebno organizacijo in čas. Namenjeni so učencem, ki ţelijo dopolniti znanje ali pa

izraţajo večji interes do posameznih področij. Ponudimo jih tudi učencem, ki so evidentirani ali identificirani kot nadarjeni učenci.

DEJAVNOST ur obseg Izvajalci

Dodatni programi s področja angleščine (bralni klub,

tradicionalni angleški zajtrk) 0,5 17,5 D. Š. Bahčič

Raziskovalne naloge z druţboslovnega področja 2 70 V. V. Merčun

Uvajanje angleščine v 1. triletje 1,5 52,5 M. Drobne

Sobotne šole – naravoslovje, druţboslovje 1 35 S. K. Juhant Sobotne šole- naravoslovje, druţboslovje 1 35 D. J. Anţin Javno nastopanje, filmska delavnica, kreativno pisanje 0,5 17,5 I. Lapanje

SKUPAJ 6,5 227,5

2.6. Javna dela – učna pomoč, informator

Učna pomoč za učence poteka od januarja 2010 do konca koledrskega leta (dvomesečna prekinitev v času poletnih počitnic). Izvaja jo Niomi Rosec za otroke z različnim spektrom teţav. Delo koordinirata Tjaša Kranjc in Irena Jeretina.

Delo informatorja opravlja Stane Verbič do konca koledrskega leta.

2.7. Dnevi dejavnosti

(17)

Predmetnik in učni načrti določajo, da se del vzgojno-izobraţevalnega dela realizira kot dan dejavnosti. Načrtovani so kulturni, naravoslovni, tehniški in športni dnevi. Nekateri dnevi dejavnosti so načrtovavni v sklopu šole v naravi.

2.7.1. Kulturni dnevi (KD)

Usmeritev: Kulturna vzgoja učencev v najširšem smislu, navajanje na doţivljanje kultrunih dogodkov, kulturno ţivljenje v šoli in zunaj nje.

Zahteve: Zastopana morajo biti vsa umetnostna področja in vse zvrsti kulturnih dogodkov.

Učenci aktivno sodelujejo pri pripravi, izvedbi in vrednotenju.

Omogočajo seznanjanje s procesom umetniškega ustvarjanja, lastno izraţanje in iskanje lastnega ustvarjalnega odnosa.

1. razred

Vsebina Čas Vodja, izvajalci, spremljevalci

1. Glasbena šola se predstavi oktober Ema Cerar, razredniki, vzgojiteljice 2. Glina v naših rokah oktober/

november 10

Natalija Pokovec, Katarina Škofic,razredniki, vzgojiteljice 3. Obisk knjiţnice Domţale 2.,3. ali 4. feb.

2011

Tjaša Huth, razredniki, vzgojiteljice 4. Menačnikova domačija april 2011 Ani Gale, razredniki,

vzgojiteljice 2. razred

1. Ustvarjamo z glino oktober 10 Urška Logar, Katarina Škofic, razredniki

2. Ogled filma november 10 Metka Močnik, razredniki 3. Gledališka predstava december 10 Maja Malec, razredniki 4. Obisk Slovenske filharmonije februar 11 Urška Logar, razredniki 3. razred

1. Animacija – risani film september 10 Anita Gaber Peceli, razredniki 2. Kulturna predstava december 10 Simona Gomboc, razredniki 3. Obisk narodne galerije februar/

marec 2011

Mateja Jakoš Vasle, razredniki

4. Spoznajmo delo umetnika junij 2011 Anita Gaber Peceli, razredniki 4. razred

1. Groharjeva domačija 17., 18., 19.

november 10

Marija Hafner, razredniki 2. Gledališka predstava december 10 Joţa Tomelj, razredniki 3. Ljubljana – ljudje in dogodki 11., 12. maj 11 Bruno Šincek, razredniki

5. razred

(18)

Vsebina Čas Vodja, izvajalci, spremljevalci 1. Gledališka predstava december 10 Draga Jeretina Anţin, razredniki 2. Kulturna dediščina Ptujskega polja marec 2011 Sonja Koţelj Juhant, razredniki 3. Blazno resno o knjigah –

knjiţnica Domţale april 2011 Štefka Ramovš, razredniki 6. razred

1. Aktualna tema – znamenitosti Pirana

september 2010

Marko Drobne, razredniki 2. Glasbeni KD – Čudoviti svet

glasbil (Cankarjevo dom)

22. marec 2011

Marija Pepelnak Arnerić, razredniki

3. Likovni KD februar 2011 Miran Mesesnel in učitelji slovenščine

7. razred

1. - Knjiţnica Domţale (1/2 KD) - Motivacija za branje v CŠOD

(1/2 KD)

oktober 10 november 10, december 10

Sabina Burkeljca, Tatjana Holy Kovačič,

razredniki 2. Glasbeni KD – Čudoviti svet

glasbil (Cankarjevo dom)

22. marec 2011

3. Likovni KD april 2011 Miran Mesesnel in učitelji slovenščine

8. razred

1. Medvrstniško prijateljstvo (delni)

Ob svetovnem dnevu otroka in človekovih pravic

(Comenius)- delni

januar 2011 september

2010

Tatjana Holy Kovačič, razredniki Irena Lapanje

2. Po Poti kulturne dediščine – Vrba 8., 9.

november 10

Alenka Pavlin, učitelji slovenščine, razredniki 3. Glasbeni KD – Sprehod skozi

zgodovino jazza (Cankarjev dom)

31. januar 2011

9. razred

1. Primoţ Trubar (in Turjaški grad ali J. Jurčič)

september 2010

Tatjana Holy Kovačič, učitelji slovenščine, razredniki 2. Glasbeni KD – Sprehod skozi

zgodovino jazza (Cankarjev dom)

31. januar 2011

3. Poslavljamo se od šole junij 2011 Alenka Brovč, učitelji slovenščine, razredniki

(19)

Za vsak KD bo pripravljen podroben izvedbeni in vsebinski načrt ter poročilo o izvedbi (zadolţen vodja).

2.7.2. Naravoslovni dnevi (ND)

Usmeritev: poglobiti teoretična znanja naravoslovnih predmetov ter aplicirati teoretična spoznanja v vsakodnevni proizvodni in raziskovalni proces.

Zahteve: zastopanost razširjenih in poglobljenih vsebin učnih načrtov naravoslovnih predmetov, problemski pristop, projektno delo, (razvijanje radovednosti, sposobnosti opazovanja, mišljenja, uporaba znanja), medpredmetna povezanost, učenci aktivno sodelujejo pri pripravi, izvedbi in vrednotenju, močna prisotnost vzgojnih komponent (ekologija, zdravje).

1.razred

1. Narava okrog nas – rastline,

Drevo september

2010 Alenka Petek, razredničarke, vzgojiteljice

2. Snovi , lastnosti snovi januar 2011 Tjaša Huth, razredničarke, vzgojiteljice

3. Ţivljenjski prostor , Travnik maj 2011 Tjaša Huth, razredničarke, vzgojiteljice

2. razred

1. Snovi – lastnosti tekočin januar 2011 Maja Malec, razredničarki 2. Ţivljenjski prostor – ţivali in

rastline v parku 9. in10. 12.

2010 Metka Močnik,

razredničarki 3. Zdravje – skrb za zdravo telo marec 2011 Urška Logar,

razredničarki 3. razred

1. V gozdu oktober 2011 Simona Gomboc,

razredničarki

2. Zrak januar 2011 Mateja Jakoš Vasle,

razredničarki 3. Ţivalski vrt 9. in 10. 3.

2011 Simona Gomboc,

razredničarki 4. razred

1. Obisk drevesnice Brdo september

2010 Joţa Tomelj,

razredniki 2. Vreme malo drugače januar 2011 učitelji v ZŠN 3. Gozdna učna pot – Šumberk april 2011 Marija Hafner,

razredniki 5. razred

(20)

1. Pestrost tal in prsti marec 2011 Sonja Koţelj Juhant, sodelavci CŠOD

2. Energija – varčevanje z

energijo januar 2011 Sonja Koţelj Juhant,

Ivan Kenda 3. Okoljska vzgoja – jamski

svet in jamarstvo maj 2011 Draga Jeretina Anţin, Aleš Straţar

6. razred

1. Ţivljenjski prostor – morski

ekosistemi September

2010 Danica Volčini, učitelji ŠVN 2. Ţivljenjski prostor – jama

Dimnice 24. 1. 2011 Danica Volčini, razredniki, sodelavci CŠOD

3. Energija – Barje junij 2011 Marko Drobne, Danica Volčini 7. razred

1. Celinske vode junij 2011 Danica Volčini, razredničarki, sodelavci CŠOD

2. Energija – hiša

eksperimentov 25. maj 2011 Danica Volčini, razredničarki 3. Energija – muzej

premogovništva Velenje 6. maj 2011 Marko Drobne, razredničarki, sodelavci CŠOD

8. razred

1. Botanični vrt – sistematika 6.5.2011 D. Volčini, razredničarke 2. Energija – viri energije november,

december 10 D.Ţankar, sodelavci CŠOD 3. Ţivljenjski prostor

Dovţanova soteska, Lovci na mamute

junij 2011 Vilma Vrtačnik Merčun, razredničarke,

9. razred

1. Zdravje ( preventiva

rizičnega vedenja mladih) 1. december

2010 Irena Jeretina, D. Volčini, T. Kranjc, Zavod varna pot 2. Gospodinjske vsebine –

bivalno okolje december

2010 Meta Maček, D. Volčini, A. Medved

3. Verjetnost januar 2011 Darja Ţankar, D. Smole, A.Berlec, V. Grilj, A. Medved Za vsak ND bo pripravljen podroben izvedbeni in vsebinski načrt ter poročilo o izvedbi.

2.7.3. Športni dnevi (ŠD)

(21)

Vodilo: ŠD so oblika športne dejavnosti, ko učenci in učitelji celovito doţivljajo športne aktivnosti in razvijajo pozitiven odnos do gibalnih aktivnosti.

Zahteve: sodelovanje učencev v vseh etapah: priprava, organizacija, izvajanje in ocena športnega dneva, vsak učenec mora biti na vsakem ŠD aktiven 120 – 180 minut, poleg ene glavne športne zvrsti se organizira dejavnost še v dveh dopolnilnih zvrsteh.

Obseg : 5 ŠD po 3 do 5 ur (zimski ŠD in pohod v gore je lahko celodneven).

1.razred

1. Pohod na Šumberk september

2010 A. Petek, razredničarki, vzgojiteljice

2. Zimske aktivnosti januar/

februar 2011 E. Cerar, učitelji ŠPV, razredničarke, vzgojiteljice 3. Plavanje, gibalne igre april 2011 R. Podgorski, učitelji ŠPV,

razredničarke, vzgojiteljice 4. Pohod v Turnše april/ maj

2011 A.Petek, razredničarki, vzgojiteljice 5. Atletski troboj maj 2011 E. Cerar, J. Jeromen,

razredničarke, vzgojiteljice 2. razred

1. Pohod na Gobavico september

2010 M. Močnik, razredničarki 2. Zimske aktivnosti januar 2011 U. Logar, razredničarki 3. Plavanje, šaljive igre april 2011 M. Malec, razredničarki 4. Atletski troboj maj 2011 M. Močnik, A. Podpečan,

razredničarki

5. Pohod na Stari Vrh (kmetija) junij 2011 M. Malec/ T. Šarc, razredničarki

3. razred

1. Rolanje september

2010 M. Jakoš Vasle, B. Posedi, razredničarki

2. Zimske aktivnosti sanuar 2011 S. Gomboc, učitelji ŠPV 3. Fitnes na prostem april 2011 A.Gaber Peceli, razredničarki 4. Atletski troboj maj 2011 A.Gaber Peceli, Jure Jeromen,

razredničarke

5. Pohod na Stari Grad junij 2011 M. Jakoš Vasle, razredničarki

4. razred

(22)

1. Jesenski kros september

2010 E. Blatnik, učitelji špv, razredniki 2. Pohod na Krumperk oktober 2010 M. Hafner, razrednika

3. Zimske aktivnosti (v ŠVN) januar 2011 J. Jeromen, vaditelji smučanja, razredniki

4. Atletski troboj maj 2011 Z. Gasparič, Blatnik, razredniki 5. Izbirne vsebine junij 2011 J. Tomelj, E. Blatnik, B. Posedi,

razredniki

5. razred

1. Jesenski kros september

2010 E. Blatnik, razredničarke 2. Zimske aktivnosti januar 2011 M.Tancik, učitelji ŠPV, mett.

3. Planinski pohod v CŠOD marec 2010 S. Koţelj Juhant, izvajalci v CŠOD 4. Atletski troboj, kol. Poligon maj 2011 D. Jeretina Anţin, Z. Gasparič,

razredničarki

5. Kolesarski izpit, športne igre junij 2011 Š. Ramovš, razredničarki 6. razred

1. Orientacija (ŠVN) september

2010 J. Jeromen, Marko Drobne, razredniki

2. Pohod na Sv. Primoţ september

2010 Z Gasparič, učitelji ŠPV, razredniki 3. Športne aktivnosti Oktober/

metti e 2010

E. Blatnik, učitelji ŠPV, razredniki 4. Zimske aktivnosti januar/februar

2011 M.Tancik, učitelji ŠPV, razredniki, zunanji sodelavci

5. Atletski troboj maj/junij 2011 Z. Gasparič, učitelji ŠPV,razredničarke 7. razred

1. Pohod na Sv. Jakob nad

Predvorom september

2010 Z. Gasparič, učitelji ŠPV, razredniki 2. Športne aktivnosti oktober/nove

mber 2010 E. Blatnik, učitelji ŠPV, razredniki 3. Zimske aktivnosti januar/

februar 2011 M.Tancik, učitelji ŠPV, razredniki, zunanjisodelavci

4. Atletski troboj maj 2011 Z. Gasparič, učitelji ŠPV, razredničarke

(23)

5. Orientacija (CŠOD) junij 2011 Razredniki, izvajalci v CŠOD 8. razred

1. Pohod na Sv. Katarino nad

Ljubljano september

2010 Z. Gasparič, učitelji ŠPV, razredniki 2. Športne aktivnosti oktober/nove

mber 2010 E. Blatnik, učitelji ŠPV, razredniki 3. Orientacija (CŠOD) metti e/

december 2010

razredniki, izvajalci v CŠOD

4. Zimske aktivnosti januar/februar

2011 M.Tancik, učitelji ŠPV, razredniki, zunanji sodelavci

5. Atletski troboj junij 2011 Z. Gasparič, učitelji ŠPV,razredničarke 9. razred

1. Pohod na Slivnico september

2010 Zlatka Gasparič, učitelji ŠPV, razredniki

2. Športne aktivnosti oktober/nove

mber 2010 E. Blatnik, učitelji ŠPV, razredniki 3. Zimske aktivnosti januar/februar

2011 M.Tancik, učitelji ŠPV, razredniki, zun.sodelavci

4. Atletski troboj maj 2011 Z. Gasparič, učitelji ŠPV,razredničarke

5. Odbojka na mivki junij 2011 M. Tancik, učitelji ŠPV, razredniki Za vsak športni dan bo pripravljen podroben izvedbeni in vsebinski načrt ter poročilo o izvedbi.

2.7.4. Tehniški dnevi (TD)

Vodilo: Učenci s praktičnim delom ohranjajo, spreminjajo in izboljšujejo ţivljenjske pogoje, povezujejo teorijo s prakso, razvijajo odnos do dela, uresničujejo naloge poklicne

orientacije.

1.razred

Vsebina Čas Vodja

1. Izdelek za novoletni sejem in

okrasitev učilnice december

2010 Natalija Pokovec

2. Letala, padala, helikopterji februar 2011 Ani Gale 3. Poletna delavnica junij 2011 Tjaša Huth

2. razred

2010 Metka Močnik

2. Eko dan-ekološka vsebina marec 2011 Maja Malec 3. Kuhajmo skupaj- peka kruha

na kmetiji 15.-17. junij

2011 Urška Logar

(24)

3. razred

1. Arheološka delavnica oktober 2010 Mateja J. Vasle 2. Izdelek za novoletni sejem in

okrasitev učilnice metti e

2010 Simona Gomboc

3. Zdravo in kulturno

prehranjevanje marec 2011 Anita Gaber Peceli

4. razred

2010 Marija Hafner

2. Vozila s kolesi, izdelava

vozička januar 2011 Joţa Tomelj

3. Oblikovanje z glino februar 2011 Marija Hafner

4. Eko dan marec 2011 Bruno Šincek

5. razred

1. Še mett te uporabim september

2010 Draga J. Anţin

2. Novoletni izdelki 13.november

2010 Draga J. Anţin

3. Pustne maske marec 2011 Štefka Ramovš

4. Kurentova delavnica marec 2011 Sonja J. Koţelj 6. razred

Vsebina Čas Vodja, izvajalci, spremljevalci

1. Muzej Bistra 21.9. 2010 Vilma Grilj

2. Preoblikovanje lesa in papirja-

delo v delavnicah 22.9. 2010 Vilma Grilj 3. Izdelki za novoletni sejem 7.- 11.11.

2010 Andreja Berlec

4. Ekološka tema 22.4. 2011 Mateja Vidmar

7. razred

1. Obdelava metti snovi 21.9. 2010 (istočasno kot TD v

6.razredu)

Vilma Grilj

2. Umetne snovi v vsakdanjem

ţivljenju 22.9. 2010

(istočasno kot TD v 6.

razredu)

Vilma Grilj

3. Izdelki za novoletni sejem 7.-11.11.

4. Ekološka tema- umetne snovi 22.4. 2011 Mateja Vidmar

(25)

8. razred

2. Ekološka tema 22.4. 2011 Mateja Vidmar

3. Fizikalne in kemijske lastnosti

kovin istočasno kot

gospodinjski dan v 9.

razredu

Martin Mah

4. Preoblikovanje kovin istočasno kot gospodinjski dan v 9.

razredu

Martin Mah

9. razred

2. Ekološka tema- umetne snovi,

kovine 22.4. 2011 Mateja Vidmar

3. Gospodinjske vsebine po dogovoru (istočasno TD v 8. razredu)

Meta Maček

4. Gospodinjske vsebine po dogovoru (kombinacija TD v 8.

razredu)

Meta Maček

Za vsak TD bo pripravljen podroben izvedbeni in vsebinski načrt ter poročilo o izvedbi.

V sklopu projektnih aktivnosti (zlasti EKO šola) in Šolske skupnosti učencev s ciljem razvijati odgovoren odnos do okolja, sebe in druţbenega okolja bodo učenci vključeni še v naslednje dejavnosti:

DEJAVNOST RAZRED ČAS KOORDINATOR

Delo zelenih straţ 1. – 9. razred vse leto Ana Medved

Urejanje in

vzdrţevanje šolskih prostorov in opreme

1. – 9. razred februar in junij Anica Črne Ivkovič Deţurstvo pri vhodu

in pred jedilnico 7. – 9. razred vse leto Anica Črne

Ivkovič, učitelji Delovne akcije v šolski

okolici biološki,

turistični kroţek

april Danica Volčini,

Ana Medved ZBIRALNE AKCIJE

Odpadni papir 1. – 9. razred oktober, marec Ana Medved, Odpadne baterije 1. – 9. razred vse leto A. Črne Ivkovič, M.

Vidmar Odpadni tonerji,

kartuše 1. – 9. razred vse leto A. Črne Ivkovič

PREVENTIVNI PROGAMI

(26)

Z glavo na zabavo 7. – 9. razred Teden otroka A. Medved, M.

Drobne;

sodelovanje LAS Preventiva nasilja

(učenje za ţivljenje) 7. razred dogovor T. Kranjc,

sodelovanje s CSD Domţale

2.8. Ekskurzije

Za učence od 4.do 9.razreda načrtujemo eno poldnevno ali celodnevno ekskurzijo po Sloveniji oziroma v zamejstvo. Ekskurzije so interdisciplinarno ter medpredmetno zasnovane.

Razred Ekskurzija Čas

izvedbe Vodja Ure pouka

4. Cerkniško jezero in značilnosti kraškega sveta

Notranjska- Cerkniško jezero

april/maj Šincek, Drobne, spremljevalci po razporedu

2 SLO, 3 DRU, 2 NIT, 2 ŠVZ

5. Gorenjska

Kranjska Gora,Planica, Zelenci, Bled

junij Ramovš,

spremljevalci po razporedu

2 DRU, 2 NIT, 2 SLO, 2 ŠVZ 6. Notranjska**

Rakov Škocjan – Cerkniško jezero (lojtrnik, maketa)

maj Drobne,

3 GEO, 2 NAR, 1 LVZ

7. Bela Krajina

Metlika – izvir Krupe – Črnomelj – Ankin his –

maj/junij Vrtačnik Merčun, spremljevalci po razporedu

3 GEO, 3 ZGO, 1 GVZ, 1 ŠPV 8. Ptuj

Ptuj– Rogatec ^maj Fidler, predvidoma

Grobin ali Vrtačnik Merčun,

3 ZGO, 2 GEO, 1 GVZ

9. Avstrijska Koroška Ziljska Bistrica - Gosposvetsko polje – Celovec – Minimundus

oktober Vrtačnik Merčun, Fidler, spremljevalci po razporedu

3 ZGO, 3 GEO, 2 SLO, 1 GVZ

** Sprememba čez 2 leti: 2012/2013 zaradi izvedbe v šolskem letu 2010/2011.

Pri pripravi načrta sodelujejo učitelji predmetov, ki bodo uresničevali cilje ali vsebine

svojega predmeta. Za vsako ekskurzijo vodja pripravi izvedbeni načrt in poročilo o izvedbi.

2.9. Izbirni predmeti

(27)

V šolskem letu 2010/2011 učenci izberejo dve uri izbirnih predmetov, lahko tudi tri, če s tem soglašajo starši. Učenci so lahko uveljavljali oprostitev sodelovanja pri izbirnih predmetih, če obiskujejo glasbeno šolo. Letos to moţnost uveljavljajo 3 učenci.

Izvajali bomo naslednje izbirne predmete:

PREDMET Izvaja Število

skupin Število

ur/ teden

Druţboslovni predmeti SKUPAJ

Filozofija za otroke A.Brovč 1 1

Likovno snovanje 1 K. Škofic 1 1

Likovno snovanje 2 K. Škofic 1 1

Nemščina 1 M. Mesesnel 1 2

Vzgoja za medije – TV V.V. Merčun 1 1

Turistična vzgoja A.Medved 1 1

Retorika I.Lapanje 1 1

Gledališki klub T. Holy Kovačič 1 1

Naravoslovni predmeti

Astronomija M. Mah 2 2

Sodobna priprava hrane M. Maček 1 1

Načini prehranjevanja M. Maček 1 1

Obdelava gradiv – delitev

skupine A.Berlec, V.

Grilj 1 2

Urejanje besedil – delitev

skupine D. Ţankar 1 2

Računalniška omreţja M. Mah 1 1

Multimedija M. Mah 1 1

Izbrani šport - nogomet M. Tancik 2 2

Šport za sprostitev – delitev

skupine E. Blatnik 1 2

Šport za zdravje Z. Gasparič 1 1

Organizmi v naravnem in

umetnem okolju D. Volčini 1 1

Poskusi v kemiji M. Vidmar 2 2

SKUPAJ 25 31

2.10. Podaljšano bivanje

V oddelek podaljšanega bivanja so vključeni učenci, ki potrebujejo varstvo, pomoč pri organizaciji učenja, učenju, domačih nalogah. V času vključitve šola otrokom ponudi dodatna dva obroka prehrane (kosilo, popoldanska malica), program pa je v letnih programih zasnovan tako, da se zasledujejo različni vzgojni cilji. Učitelji podaljšanega bivanja delo načrtujejo v letnem programu dela.

Na osnovi prijav nam je MŠŠ odobrilo 236 ur za delo v oddelkih OPB.

Skupine in izvajalci (začetne skupine, ki pa se tekom dneva, skladno z normativi zdruţujejo):

(28)

Skupina Vključeni učenci

št. oddelek Učitelj, učiteljica

OPB 1 24 1. A Tjaša Huth, Katarina Škofic OPB 2 24 1. B Ema Cerar, Petra Dešman OPB 3 24 1. C Rositka Podgorski, Martin Mah,

Petra Dešman OPB 4 26 2. A, 5.r Francka Čeh OPB 5 26 2. B, 5.r Irena Mučibabić OPB 6 26 2. C, 5.r Saša Klemenc OPB 7 26 3. A, 5.r Ana Podpečan

OPB 8 26 3. B, 5.r Jure Jeromen, Simona Gomboc OPB 9 26 3. C, 5.r Boštjan Posedi

OPB 10 30 4. A, 4. B Petra Šuštar

OPB 11 29 4. B, 4. C Martin Mah, Anica Črne Ivkovič, Jure Jeromen

SKUPAJ 287

2.11. Jutranje varstvo

Organizirano je od 6.00 do začetka pouka za učence 1. razreda. Vključenih je 32 otrok.

Jutranje varstvo vodita Saša Majhenič in Ana Medved, deţurstvo za starejše učence pa študentka razrednega pouka (plačljivo).

2.12. Tečaji Kolesarski izpiti:

Teoretični del spoznajo v okviru predmeta Naravoslovje in tehnika v 4. in 5 r., praktični del na posebnih treningih med poukom in v CŠOD v 5. razredu, če to omogočajo pogoji.

Za izvedbo so zadolţene razredničarke. Za pripravo programa kolesarskega izpita so zadolţene razredničarke 5. razreda.

Plavalni tečaj

Za učence 3. razreda bomo v šolskem letu 2010/2011 plavalni tečaj izpeljali v bazenu, ki je primeren za mlajše otroke – neplavalce (ZIUM Kamnik, kjer ţe izvajamo športne dneve s plavalno vsebino). Za organizacijo plavalnega tečaja je zadolţena Zlatka Gasparič. Načrt plavalnega tečaja je priloga LDN.

2.13. Delo z oddelčno skupnostjo učencev

Osnovna oblika organiziranosti učencev v šoli je oddelčna skupnost. Vsak razrednik od 4.

do 9. razreda ima za neposredno delo z oddelčno skupnostjo načrtovanih 0,5 ure tedensko (ura oddelčne skupnosti/razredna ura). Ure oddelčne skupnosti so namenjene načrtovanju in organiziranju dela v oddelku, razreševanju teţav, različnim preventivnim vzgojnim vsebinam in drugim temam. Ura oddelčne skupnosti je vključena v urnik, vendar ne v učenečevo učno obveznost.

Razrednik načrtuje vsebino dela z oddelčno skupnostjo v svoji letni pripravi.

2. 14. Interesne dejavnosti

So namenjene učencem za aktivno in ustvarjalno preţivljanje prostega časa, novemu učenju, navajanju na red, delavnost, sodelovanje, razvijanju interesov, spodbujanju in razvoju nadarjenosti. V skladu z normativi in standardi je interesnim dejavnostim

namenjeno 1900 ur, od tega se del ur sistematizira za oba pevska zbora, kolesarski izpit in likovne dejavnosti. Za realizacijo razpisanih dejavnosti ostane 1545 ur. Dejavnosti s

podorčja športa financira občina oz. Zavod za šport in rekreacijo Domţale.