Abushari, M. (2012). Job Satisfaction among Special Education Teachers in Jordan.
International Interdisciplinary Journal of Education, 1 (3), 48-56.
Ari, M. in Sipal, R. (2009). Factors Affecting Job Satisfaction of Turkish Special Education Professionals: Predictors of Turnover. European Journal of Social Work, 12 (4), 447-463.
Aziri, B. (2011). Job Satisfaction: A Literature Review. Management Research and Practice 3 (4), 77-86.
Billingsley, B. S. (2004). Special education teacher retention and attrition: a critical analysis of the research literature. The Journal of Special education, 38, 39-55.
Brajša, P. (1995). Sedem skrivnosti uspešne šole. Maribor: Doba.
Cencič, M. (2009). Kako poteka pedagoško raziskovanje: primer kvantitativne empirične neeksperimentalne raziskave. Ljubljana: Zavod Republike Slovenije za šolstvo.
Croom, D. B. (2003). Teacher Burnout in Agricultural Education. Journal of Agricultural Education, 44 (2), 1-13.
Červ, R. (2012). Stopnja zadovoljstva in motivacijski dejavniki učiteljev. Revija za univerzalno odličnost 1 (1), 30-41. Pridobljeno s http://www.dlib.si/details/URN:NBN:SI:doc-WHHAY3FM
Dimec, T., Mahnič, J., Marinšek, M., Masten R. in Tušak, M. (2008). Zadovoljstvo z življenjem in delovno zadovoljstvo zaposlenih v Slovenski vojski. Psihološka obzorja, 17 (4), 117-130.
Dunham, J. (1992). Stress in Teaching – 2nd edition. USA – Canada: Routhledge.
Florjančič, J. in Jereb, J. (1998). Načrtovanje kadrov in njihovega razvoja. V S. Možina (ur.), Management kadrovskih virov (str.29-73). Ljubljana: Fakulteta za družbene vede.
Florjančič, J., Ferjan, M. in Bernik, M. (1999). Planiranje in razvoj kadrov. Kranj: Moderna organizacija.
Fister, K. (2003). Osebni cilji pri delu in zadovoljstvo z delom. Psihološka obzorja, 12 (4), 33-48.
Fulgosi, A. (1988). Faktorska analiza. Zagreb: Školska knjiga.
George, E., Louw, D. in Badenhorst, G. (2008). Job Satisfaction among urban secondary school teachers in Namibia. South African Journal of Education, 28, 135-154.
Gold, Y. in Roth, R. (1993). Teachers Managing Stress and Preventing Burnout: the Professional Health Solution. London: The Falmer Press.
Grubešič, S. (2014). Posebni program vzgoje in izobraževanja. Pridobljeno s http://www.mizs.gov.si/fileadmin/mizs.gov.si/pageuploads/podrocje/posebne_potrebe/
programi/posebni_program/Posebni_program_vzgoje_in_izob.pProstostne stopnje Guzina, M. (1988). Motivacija za rad i zadovoljstvo poslom radnika. Beograd: Institut za
psihologiju Filozofskog fakulteta.
Hakiem, A. (2009). Job Satisfaction among Public Education Teachers and Special Education Teacher Comparative Study. Journal of Reading and Knowledge, 94, 14-30.
Herzberg, F. (1987). One More Time: How Do You Motivate Employees? Harvard Business
Review. Pridobljeno s
http://synchronit.com/downloads/freebooks/herzberg.pProstostne stopnje
Jackson, S.E., Schwab, R.L. in Schuler, R.S. (1986). Towards an Understanding of the Burnout Phenomenon. Journal of Applied Psychology, 71(4), 630-640.
Jakopec, F. (2007). Vplivi na vodenje in delovno zadovoljstvo zaposlenih v šoli. Radovljica:
Didakta.
Judge, T. A., Thoresen, C. J., Bono, Y. E. in Patton, G. K. (2001). The Job Satisfaction – Job Performance Relationship: A Qualitative and Quantitative Review. Psychological Bulletin 127(3), 376-407. Pridobljeno s http://www.timothy-judge.com/JS-JP%20published.pProstostne stopnje
Karakose, T. (2014). The Empirical Study of Organizational Justice and Job Satisfaction for High School Teachers in Turkey. Pakistan Journal of Statistikas, 30 (6), 1243-1250.
Kavkler, M. (2008). Opredelitev inkluzivne vzgoje in izobraževanja. V M. Kavkler, A. Clement Morrison, M. Košak Babuder, S. Pulec Lah in S. Viola, Razvoj inkluzivne vzgoje in izobraževanja – izbrana poglavja v pomoč šolskim timom (str. 9-20). Ljubljana: Zavod Republike Slovenije za šolstvo.
Kmetič, J. (2008). Spreminjanje poklicne samopodobe učitelja (Diplomsko delo). Pedagoška fakulteta, Ljubljana.
Koeficient Cronbach alfa (2013). Pridobljeno s http://goo.gl./9BIR0G.
Konrad, E. (1994). Osebnost v delovni situaciji. V T. Lamovec (ur.), Psihodiagnostika osebnosti 1 (str. 155-207). Ljubljana: Znanstveni inštitut filozofske fakultete.
Kukovec, M. (2008). S samovrednotenjem do bolj učinkovitega poučevanja. V J. Skela (ur.), Učenje in poučevanje tujih jezikov na Slovenskem – Pregled sodobne teorije in prakse (str. 820-841). Ljubljana: Cangura.
Larose, D. (2006). Data mining methods and models. New Jersey: Wiley-Interscience.
Lipec Stopar, M. (1999). Vloga defetkologa pri timskem delu z učenci s posebnimi potrebami v osnovni šoli. V J. Hytonen, C. Razdevšek Pučko, G. Smyth (ur.), Izobraževanje učiteljev za prenovljeno šolo (str. 65-72). Ljubljana: Pedagoška fakulteta Univerze v Ljubljani.
Lipičnik, B. (1996). Človeški viri in ravnanje z njimi. Ljubljana: Ekonomska fakulteta.
Lipičnik, B. (2000). Organizacija podjetja. Ljubljana: Ekonomska fakulteta.
Luckner, J. in Hanks, J. (2003). Job Satisfaction: Perceptions of a National Sample od Teacher of Students Who Are Deaf or Hard of Hearing. American Annals of the Deaf, 148(1), 5-17.
McLeod, S. (2007). Simply Psychology. Pridobljeno s
http://www.simplypsychology.org/maslow.html
Mihalič, R. (2008). Povečajmo zadovoljstvo in pripadnost zaposlenih: praktični nasveti, metodologija, interni akt in model usposabljanja za upravljanje in merjenje zadovoljstva
in pripadnosti zaposlenih, z ukrepi za večje zadovoljstvo pri delu in pripadnost organizaciji. Škofja Loka: Mihalič in Partner.
Možina, S., Rozman, R., Tavčar, M., Pučko, D., Ivanko, Š., Lipičnik, B., … Kovač, B. (2002).
Management: nova znanja za uspeh. Radovljica: Didakta.
Možina, S., Bernik, J. in Svetic, A. (2004). Osnove managementa. Piran: Visoka šola za podjetništvo.
Možina, S. (b.d.). Zadovoljstvo zaposlenih in motivacija za poslovno odličnost. Pridobljeno s www.delavska-participacija.com/priloge/id990205.doc
Mullins, L. J. (2001). Management and Organizational Behaviour. London: Financial Times Management.
Mumford, E. (1991). Job Satisfaction: A Method of Analysis. Personnel Review. 20 (3), 11-18.
Musek, J. (2010). Psihologija življenja. Vnanje Gorice: Inštitut za psihologijo osebnosti.
Novljan, E., Kastelic, L. in Opara, B. (2003). Mesto in vloga defektologa. Pridobljeno s http://www.drustvo-srp.si/arhiv/21-arhiv/2003/67-mesto-in-vloga-defektologa-2003 Opara, B. (2000). Kako v Sloveniji uresničujemo spremembe v koncepciji vzgoje in
izobraževanja oseb s posebnimi potrebami. V Družbena skrb za vzgojo, izobraževanje in socialno varstvo oseb s posebnimi potrebami deset let kasneje (str. 21-28). Ljubljana:
Društvo defektologov Slovenije.
Opara, B., Barle Lakota, A., Globačnik, B., Kobal Grum, D., Košir, S., Macedoni Lukšič, M.,
… Klavžar, K. (2010). Analiza vzgoje in izobraževanja otrok s posebnimi potrebami v Sloveniji. Ljubljana: Pedagoški inštitut.
Ostorff, C. (1992). The Relationship Between Satisfaction, Attitudes and Performance: An Organizational Level Anafyrsis. Journal od Applied Psychology. 963-974.
Penko, T. (1994). Izgorelost pri delu. V T. Lamovec (ur.), Psihodiagnostika osebnosti 1 (str.
327-343). Ljubljana: Znanstveni inštitut filozofske fakultete.
Pierangelo, R. (2004). The special educator's survival guide. San Francisco: Jossey-Bass.
Pierce, C. M., Molloy, G. N. (1990). Psychological and Biographical Differences Between Secondary School Teachers Experiencing High and Low Levels of Burnout. British Journal of educational Psychology, 60, 37-51.
Platiše, N. (2001). Samoocenjevanje. Pedagoška obzorja, 16 (3), 100-112.
Pogačnik. V. (1997). Lestvice delovne motivacije. Ljubljana: Produktivnost, Center za psihodiagnostična sredstva.
Pogačnik, V. (2000). Uporaba lestvic delovnega zadovoljstva v slovenskih podjetjih.
Psihološka obzorja, 9 (4), 105-114.
Rebernik, D. (1996). Uporaba faktorske analize pri proučevanju socialne diferenciacije mestnega prostora. Geografski vestnik, 68 (223-243).
Sagadin, J. (1991). Razprave iz pedagoške metodologije. Ljubljana: Filozofska fakulteta.
Santos, G. M. (2002). Teachers satisfaction: Some practical implications for teacher
professional development models. Pridobljeno s
http://www.leeds.ac.uk/educol/documents/00002339.htm
Skalar, M. (1986). Samovrednotenje kot znotraj osebni proces. Sodobna pedagogika, 37 (5-6), 212-219.
Sonjak, M. (1996). Vloga defektologa v osnovni šoli (Diplomsko delo). Pedagoška fakulteta, Ljubljana.
Sonjak, M. (1998). Vloga, pomen in pogoji dela mobilnega specialnega pedagoga na redni osnovni šoli. Sodobna pedagogika, 49(3), 322-336.
Spector, P. E. (2008). Industrial and Organizational Psychology: Research and Practice – 5.
izdaja. New York: Wiley.
Svetlik, I. (1996). Kakovost delovnega življenja. V. I. Svetlik (ur.), Kakovost življenja v Sloveniji (str.161-182). Ljubljana: Fakulteta za družbene vede.
Svetlik, I. (1998). Oblikovanje dela in kakovost delovnega življenja. V S. Možina (ur.), Management kadrovskih virov (str.147-174). Ljubljana: Fakulteta za družbene vede.
Šifrer, J. in Bren, M. (2011). SPSS – multivariatne metode v varstvoslovju. Ljubljana: Fakulteta za varnostne vede.
Šmid, M. (2008). Značilnosti prilagojenega programa z nižjim izobrazbenim standardom in posebnega programa vzgoje in izobraževanja. V M. Rovšek (ur.), Otroci s posebnimi potrebami: izobraževanje in vzgoja otrok z motnjami v duševnem razvoju (str.73-84).
Nova Gorica: EDUCA.
Zakon o usmerjanju otrok s posebnimi potrebami /ZOUOPP-1/ (2011). Uradni list RS, št. 58 (22. 7. 2011). Pridobljeno s http://www.zrss.si/pProstostne stopnje/050911123118_zakon_o_usmerjanju
_otrok_s_posebnimi_potrebami_22072011.pProstostne stopnje
Zupan, N. (2001). Nagradite uspešne: spodbujanje uspešnosti in sistemi nagrajevanja v slovenskih podjetjih. Ljubljana: GV založba.
Zupanc, I. (2015). Merjenje delovne učinkovitosti. V E. Boštjančič E. in N. Pozelnik (ur.), Psihologija dela v slovenski javni upravi: praktikum (str. 17-19). Ljubljana: Fakulteta
za upravo. Pridobljeno s
https://psihologijadela.files.wordpress.com/2015/06/2015bostjancicpozelnikpsihologij adelavjavniupravi20150528.pProstostne stopnje
Wang, Y., Zheng, L., Hu, T. in Zheng, Q. (2014). Stress, Burnout and Job Satisfaction: Case od Police Force in China. Public Personnel Managament, 43(3), 325-339.
doi:10.1177/0091026014535179
Žnidarčić, E. (2013). Vpliv delovnih vrednot in sociodemografskih značilnosti na zadovoljstvo zaposlenih pri delu – primer podjetja X (Magistrska naloga, Fakulteta za družbene vede). Pridobljeno s http://dk.fdv.uni-lj.si/magistrska_dela_2/pProstostne stopnjes/mb22_znidarcic-elena.pProstostne stopnje