• Rezultati Niso Bili Najdeni

Nova učna tema: RAZVRŠČANJE ORGANIZMOV

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Nova učna tema: RAZVRŠČANJE ORGANIZMOV "

Copied!
6
0
0

Celotno besedilo

(1)

Navodila za 6. Teden učenja na daljavo (20.4.- 24.4.2020 ) NAR 7.A, B

Najprej preverim svoje rešitve: UL –tabela sladkovodnih organizmov

ŽIVO BITJE ŽIVAL RASTLINA VODNA OBVODNA KAKO BI JO TI NA KRATKO OPISAL

MOČVIRSKA SKLEDNICA + + + Naša edina sladkovodna želva, zel ogrožena

NAVADNA KRASTAČA + + Bradavičasta koža, zadebeljene

žleze na glavi

NAVADNI PUPEK + + Repata dvoživka, bočno

sploščen,prilagojen na plavanje

TUBIFEKSI + + Najdemo jih samo v zelo

onesnaženih vodah

ŠČUKA + + Plenilka, značilna usta podobna

račjemu kljunu, zelenkasto rjave barve

RDEČEPERKA + + Ogroža ščuko-je ščukine ikre

KREMENASTE ALGE + + Ogrodje iz kremena, sohrana

živalskemu planktonu

VODNA BOLHA + + Plankontski rakec, značilne

velike antene(plavanje), filtrira vodo

PARAMECIJ + + Enoceličar, migetalkar

TRSNI STRNAD + + Najdemo ga med trsjem

KOMAR + + Samice so krvosese, mnogi

prenašajo bolezni(malarija, spalna bolezen, rumena mrzlica...)

ČLOVEŠKA RIBICA + + Spada med močerile, slepa,

prilagojena na temo, je endemit kraškega podzemlja

(2)

KOŠČAK + + Najpogostejši rak pri nas, najdemo ga v izrazito čisti vodi

PLAVČEK + + + Ali BARJANSKA ŽABA-ime dobi

po modri barvi, ki jo samček pridobi ob parjenju

In še UL-Morje

REŠITVE –MORJE ( z rdečo so označene napake, ki so bile v učnem listu) 1. Kje se nahaja posamezen življenjski prostor v morju?

Črko morskega življenjskega prostora s skice vpiši na prazna mesta:

___E__ odprto morje Skica morja: ČRKA F ostane, PODVOJENO

___G__ globokomorske ravnice ___A__ pršni pas

__C___ obalni pas ___B__ pas plimovanja __E___ odprto morje __D___ obrežje

2. V katerem življenjskem prostoru morja živi posamezna žival? Črko morskega življenjskega prostora s skice vpiši na prazna mesta:

_C___ m. zvezda, _E___ m. pes, __E__ meduza, __E__ plankton, __CD__ spužva, _G___ orjaški ligenj, __C__ čigra, __E__ mrož, __E__ tuna, ___CD_ spužva, ___CD_ polip, __C__ m. polži, _DC___ morske rastline, __CD__ m. ježek, _CD___ m. rak, _EC__ galeb, __E__ m. želva, __E__ delfin, __AE__ mrož, __A__ vitičnjaki, __A__ slanoljube rastline, _A___ vitičnjaki, __D__ hobotnica

3. Črke skupine živali napiši na ustrezna prazna mesta.

Črke skupine živali:

A. ribe B. plazilci C. ptice Č. sesalci

Značilnosti:

___B_ šibke noge __Č__ dlaka __C__ perje __A__ škrge

_A___ drstenje

__C ,Č__ stalna telesna temperatura __C__ pljučni mehovi

__B__ suha koža z roženimi luskami __A__ črta pobočnica

(3)

4. Črke pri živalih napiši k značilnostim.

Živali:

A. skuša B. delfin C. kareta

Značilnosti:

A____ zunanja oploditev __C__ veslaste noge

___C_ oklep iz koščenih plošč

_A___ simetrična repna plavut _C___ rožene čeljusti brez zob __B__ koti žive mladiče

_B___ eholokacija 5. Črke pri živalih napiši k značilnostim.

Živali:

A. korala B. m. vetrnica C. uhati klobučnjak

Značilnosti:

__C__ dobro razvito mišičje in živčevje __C__ spolna oblika vsebuje 95% vode A izmenjava rodov

__A__ korm

__A, B__ apnenčasto ogrodje

___C_ spolna oblika lebdi pod gladino morja

6. Črke pri živalih napiši k značilnostim.

Živali:

A. morska zvezda B. sipa

C. morska vetrnica D. morska solata

Značilnosti:

__D__ steljčnica

___C_ oblika telesa je polip __B__ plava s plavutno mreno __A__ ima sposobnost obnavljanja

___B_ pod kožo ima ostanek lupine __C__ za lov plena rabi ožigalke

___B_ za premikanje ima vodovodni sistem __D__ veliko jo je v onesnaženem okolju __A__ plen obda z želodcem

7. Črke pri skupinah organizmov napiši k predstavnikom.

Skupine organizmov:

A. nepravi mnogoceličarji B. ožigalkarji

C. iglokožci D. plazilci E. sesalci

F. školjke G. glavonožci H. hrustančnice I. enoceličarji J. polži K. raki

Predstavniki:

__C__ brizgač

__B__ rdeča m. vetrnica __C__ glavata kareta __F__ leščur

__E__ mrož

__K__ vitičnjak __I__ m. iskrnica __G__ sipica _H___ m. skat __A__ spužva _J___ m. uho

Nova učna tema: RAZVRŠČANJE ORGANIZMOV

1) Na naslednjem naslovu boš našel elektronski učbenik za naravoslovje v 7. razredu

https://eucbeniki.sio. V kazalu odpri zavihek Živa narava in poišči poglavje Živali so raznolike. Preberi kako živali razvrščamo v sistem in naredimo dihotomni ključ.

2) Oglej si fotografije rakov in primer dihotomnega ključa v gradivu. Dihotomen ključ narediš tako, da primerjaš živali na fotografijah in poiščeš lastnosti v katerih se ločijo in to uporabiš pri izdelavi ključa.

3) Po enakem vzoru naredi še dihotomni ključ za dvoživke ali pažuželke. Zapiši ga v zvezek. Fotografije imaš že gradivu. Prosim pošlji fotografijo do 26.4.2020.

(4)

TABELSKA SLIKA:

1. Organizme razvrščamo v posamezne skupine ali sistematske kategorije glede na njihovo sorodnost.

2. Najbolj sorodni organizmi, ki se med seboj spolno razmnožujejo in imajo plodne potomce, spadajo v isto vrsto.

3. Sorodne vrste spadajo v isti rod, sorodne rodove združujemo v družine, sorodne družine v redove, sorodne redove v razrede in sorodne razrede v debla.

4. Kateri vrsti pripada posamezen organizem ugotavljamo s pomočjo določevalnih ključev.

5. Določevalni ključi so lahko opisni ali slikovni.

6. Dvovejnati ali dihotomni ključi nam za vsak znak ponudijo dve možnosti. Z izborom ustrezne možnosti nas po korakih pripelje do imena vrste.

(5)
(6)

Reference

POVEZANI DOKUMENTI

Tako kot prejšnje raziskave, v katerih so ugotovili, da imajo otroci veliko napačnih predstav o organizmih, smo tudi mi prišli do zaključka, da imajo učenci tudi pri

Pojem dobrobiti živali se nanaša na živali, ki živijo v oskrbi ljudi in jih gojijo v svoje dobro (laboratorijske, družne in farmske živali) in tudi na živali,

Iz tega lahko sklepamo, da so zelo različne živali primerne za metodo dela s pomočjo živali, pri čemer moramo razmisliti, kaj želimo doseči, kakšne so lastnosti živali in prav tako

Skupno lahko v II., III. knjigi Slave vojvodine Kranjske opazimo omembo živali na 239 mestih. Pri tem Valvasor omenja 78 različnih vrst ali skupin živali, ki so prikazane v

(1) v ocenah različnih dimenzij odnosa do strupenih živali pred in po pouku med učenci, ki pri pouku doživijo žive živali, in tistimi, ki ne srečajo živih živali, tako

Rezultati raziskave so pokazali, da je splošen odnos mladostnikov do živali srednji (na lestvici ocen slab, srednji, dober) in da mladostniki na vprašanja niso

Na manjšem številu zbranih vzorcev odstreljenih srn smo preverili uporabnost metode za določanje starosti živali na podlagi linij v zobnem tkivu, analizirali telesno maso živali,

Preglednica 1: Vrsta živali, količina vnesene organske mase ter izplen plina v reaktorju in drugem reaktorju ter skupni vnos substratov in skupni izplen plina iz vzreje živali