Š o l e t o 2
September 2009
Vs V se e ra r az zl li ik ke e, , vs v si i n n e e sp s po or ra az zu um mi i, , vs v se e dr d ru ug ga ač čn no os s ti t i pr p ri i lj l ju ud de eh h to t os st tr ra an n in i n o o n n st s tr ra an n p p re r ep pa ad da a so s o
pr p re em mo os s tl t l ji j iv ve e z z ma m al lo o do d ob br re e vo v ol l je j e . . Z Z v v ol o lj jo o do d o do d o br b re eg ga a. .
Br B re ez z te t e vo v ol l je j e p p a a n n ih i hč če e n n e e p p ri r id de e ni n it ti i če č ez z na n aj jm ma an nj jš šo o ra r a zp z po o ko k o . .
El E l iz i za ab be et th h S. S . Lu L uk ka as s
Vs V se e b b in i na a
1 Letni delovni načrt ...5
1.1 Vloga in pomen ... 5
1.2 Postopek sprejetja... 5
2 Osnovni podatki šole ...6
3 Uvod...7
3.1 Poslanstvo ... 7
3.2 Vizija ... 7
3.3 Prednostne naloge všolskem letu 2009/2010 ... 7
3.4 Vzgojno izobraževalni programi... 8
4 Oddelki v šolskem letu 2009/2010 ...9
4.1 Oddelki osnovne šole s prilagojenim programom in nižjim izobrazbenim standardom (OŠPP)... 9
4.2 Oddelki podaljšanega bivanja (OPB) ...10
4.3 Oddelki vzgoje in izobraževanja (OVI) ...10
4.4 Predšolski oddelki s prilagojenim programom (POPP) ... 11
4.5 Mobilna specialno pedagoška služba...12
5 Organizacija vzgojno-izobraževalnega dela ... 13
5.1 Koledar zašolsko leto 2009/2010...13
6 Obseg in vsebina vzgojno-izobraževalnega dela ... 15
6.1 Osnovnašola s prilagojenim programom in nižjim izobrazbenim standardom...15
6.1.1 Obvezni program ... 15
6.1.2 Razširjeni program... 19
6.1.3 Druge dejavnosti – obogatitveni program... 21
6.1.4 Načrtovanišolski projekti...22
6.1.5 Zdravstvena in zobozdravstvena preventiva...23
6.1.6 Prehrana učencev ...23
6.2 Delo v oddelkih vzgoje in izobraževanja – posebni program vzgoje in izobraževanja ...24
6.2.1 Program dela...24
6.2.2 Trajanje programa ...25
6.2.3 Obogatitveni program ...27
6.2.4 Načrtovani projekti... 31
7 Delo v predšolskih oddelkih s prilagojenim programom – POPP ... 32
7.1.1 Obogatitvene dejavnosti ...35
7.1.2 Sodelovanje s starši...40
7.1.3 Prilagojeno izvajanje predšolskih programov z dodatno strokovno pomočjo... 41
8 Projekti ... 43
8.1 Mednarodni projekti...43
8.2 Državni projekti...43
8.3 Šolski projekti...43
9 Strokovni delavci ... 44
9.1 MSPS...44
9.2 Zdravstveni delavci...45
9.3 Šolska svetovalna služba ...46
9.4 Knjižničarka ...48
9.5 Računalnikar-organizator informacijskih dejavnosti ...48
10 Sodelovanje s starši ... 48
11 Povezovanje šole z okoljem... 51
12 Program dela strokovnih organov šole ... 52
12.1 Svet zavoda...52
12.2 Učiteljski zbor ...52
12.3 Pedagoške konference...52
12.4 Strokovni aktivi...53
13 Program strokovnega izpopolnjevanja delavcev ... 53
14 Program pedagoškega vodenja ... 54
14.1 Delo ravnateljice...54
14.2 Delo pomočnika ravnateljice in vodij delovnih enot...56
15 Investicijsko vzdrževanje, nabava učil, opreme ... 56
15.1 Investicijsko vzdrževanje ...56
15.2 Oprema v učilnicah in kabinetih...57
16 Spremljanje uresničevanja LDN... 58
17 Sprejetje LDN ... 59
18 Priloge ... 60
1 1 Le L et t ni n i d d el e lo ov vn ni i na n ač č rt r t 1. 1 . 1 1 Vl V lo og ga a in i n po p om me en n
Letni delovni načrt je osrednji dokument, s katerim zagotavljamo sistematično uresničevanje zastavljenega programašole.
V osnovni šoli je predvideno načrtovanje obsega in razporeditve vzgojno- izobraževalnega dela za:
a) Obvezni program
Obvezni predmeti
Izbirni predmeti
Ure oddelčne skupnosti b) Razširjeni program
Podaljšano bivanje
Jutranje varstvo
Dodatni in dopolnilni pouk
Interesne dejavnosti
Šola v naravi
c) Druge dejavnosti – obogatitveni program
Osnovna šola lahko organizira tudi druge dejavnosti, ki jih določi z letnim delovnim načrtom.
1. 1 . 2 2 Po P os st to op pe ek k sp s pr re ej je et tj ja a
1. Smernic in opornih točk za novo šolsko leto 2009/2010, ki bi se naj postavljale v maju in juniju 2009 na strokovnih aktivih, ni bilo.
2. Načrtovanja dela po aktivih za naslednješolsko leto ni bilo.
3. Osnutek letnega delovnega načrta zaradi omenjenih točk ni bil predstavljen v zadnjem tednu avgusta.
4. Predlog delovnega programa je bil predstavljen na septembrski pedagoški konferenci.
Prevzem vodstva nove ravnateljice je bil 1. septembra 2009. V času do tega datuma ni bilo mogoče pridobiti ustreznih informacij za pripravo letnega delovnega načrta.
Letni delovni načrt je bil predstavljen staršem na Svetu staršev, dne 24. 9.
2009.
Letni delovni načrt je bil sprejet na seji Sveta zavoda, dne 25. 9. 2009.
2 2 Os O sn no ov vn ni i po p od da at tk ki i š š ol o le e
Ime in sedež šole: Osnovnašola GustavaŠiliha Maribor Majcigerjeva 31, 2000 Maribor Ustanovitelj: Mestna občina Maribor
Šolski okoliš: Območje mestne občine Maribor in okoliških občin:
Duplek
Starše
Miklavž
Šentilj
Kungota
Pesnica
Rače-Fram
Hoče-Slivnica
Ruše
Selnica
Lovrenc na Pohorju
…
Enote: Predšolski oddelki s prilagojenim programom (POPP)
Osnovna šola s prilagojenim programom in nižjim izobrazbenim standardom (OŠPP)
Oddelki vzgoje in izobraževanja (OVI)
Mobilna specialna pedagoška služba Organiziranost za šolo in OVI: Majcigerjeva 31, 2000 Maribor
Organiziranost za vrtce: Predšolski oddelki s prilagojenim programom se nahajajo na treh lokacijah:
pri vrtcu OtonaŽupančiča,
pri vrtcu Jožice Flander,
pri vrtcu Tezno.
Organiziranost dodatne strokovne pomoči (DSP):
DSP nudimo učencem s primanjkljaji na posameznih področjih učenja v osnovnih šolah in otrokom s posebnimi potrebami v vrtcih.
Organi šole: Svet zavoda, ravnateljica, strokovni organi in svet staršev.
Strokovni organi: Učiteljski zbor, oddelčni učiteljski zbor, razredniki,
strokovni aktivi učiteljev, svetovalnih delavcev in zdravstvenih delavcev.
3 3 Uv U vo od d
3. 3 . 1 1 Po P os sl la an ns st tv vo o
Naš vzgojno-izobraževalni zavod je namenjen otrokom s posebnimi potrebami. S specifičnimi pristopi, oblikami in metodami dela učitelji in strokovni delavci spodbujajo otrokov razvoj na vseh področjih. Prizadevamo si upoštevati in zadovoljevati otrokove interese, razvijati učenčeve delovne navade ter s svetovanjem staršem ob njihovem aktivnem sodelovanju pripraviti mladostnika za tvorno vključitev v okolje.
3. 3 . 2 2 Vi V iz zi ij j a a
Staršem bomo zagotavljali pomoč pri skrbi za otrokov celoviti osebnostni razvoj.
Z dobro strokovno usposobljenim, motiviranim in prizadevnim kolektivom bomo vzpodbujali otrokovo vedoželjnost, mu pomagali usvojiti potrebna vedenja in delovne navade ter stalno potrebo po iskanju novih znanj.
Zavodu namenjena sredstva bomo uporabili za dvig kvalitete naše osnovne dejavnosti ter skrbeli za pridobivanje dodatnih sredstev, ki bodo omogočila pestro ponudbo nadstandardnih dejavnosti.
Negovali bomo dobre medsebojne odnose in skrbeli za urejenost šole, da bodo učenci in delavci ustvarjali v prijetnem in spodbudnem okolju.
Trudili se bomo za ustvarjalno sodelovanje z drugimi institucijami in vzpodbujali starše za vključevanje - tako pri načrtovanju kot pri uresničevanju našega dela.
Vodila nas bo filozofija neprestanega razvoja in napredka vseh in vsakogar v zavodu.
Spoštovali bomo osnovne in druge legitimne človekove pravice in se zavedali občutljivosti te problematike.
3. 3 . 3 3 Pr P re ed dn no os st tn ne e na n al lo og ge e v v šo š ol ls sk ke em m le l et tu u 2 20 00 09 9/ /2 20 01 10 0
1. Izboljšati klimo v kolektivu (vzpostaviti ustrezne povezave med učitelji na šolskem delu in v oddelkih vzgoje in izobraževanja) za dobro počutje vseh delavcevšole.
2. Uresničevanje vzgojnega načrta in dopolnitve všolskem letu 2009/2010.
3. Izdelava poenotenega obrazca individualnega vzgojnega načrta.
4. Sodelovanje s starši:
a. delavnice za starše,
b. sodelovanje pri planiranju aktivnosti, c. telovadba za starše in delavcešole.
5. Nadaljevanje projektov iz prejšnjihšolskih let (glej Projekti).
6. Državnešportne igre v atletiki (organizator je našašola).
Pozornost želimo posvetiti predvsem:
ugodni klimi v kolektivu (izdelan celoletni načrt za vse delavcešole),
dobremu počutju otrok, ki bo prispevalo k razvoju pozitivne samopodobe učencev,
strokovnemu izobraževanju (računalništvo, komunikacija).
Priprava investicijskih projektov in nabava opreme za boljše pogoje dela
ureditev konferenčne sobe (za strokovne sestanke, evalvacije in pripravo IP-jev, kolegije vodstvenih delavcev, sestanke sveta staršev, sveta zavoda, strokovna srečanja, razgovore s starši…),
ureditev jedilnice (kotiček za najmlajše, male mizice s stolčki),
ureditev knjižnice,
ureditev kabineta učil za 1. triado,
ureditev računalniške učilnice in dostop do izobraževanja vsem oddelkom našoli (mesečni urnik zasedenosti računalniške učilnice),
ureditev sobe za sproščanje v povezavi s senzomotoričnimi aktivnostmi.
3. 3 . 4 4 Vz V zg go o jn j no o iz i zo ob b ra r až že ev va al ln ni i p p ro r og gr ra am mi i
Izvajamo naslednje programe:
predšolski prilagojen program,
osnovnošolski prilagojeni program z nižjim izobrazbenim standardom,
posebni program vzgoje in izobraževanja.
Strokovno sodelujemo z mariborskimi vrtci in osnovnimi šolami, kjer nudimo dodatno strokovno pomočotrokom in učencem s posebnimi potrebami.
Otroci in učenci se v programe vključujejo na podlagi odločbe o usmeritvi vse šolsko leto. Klasičnega vpisa nimamo. V prvem triletju osnovne šole s prilagojenim programom ještevilo otrok v upadu, večještevilo učencev je usmerjenih k nam po nekaj letih šolanja v redni osnovni šoli zaradi učne neuspešnosti. Pri njih pogosto opažamo slabo samopodobo, velikokrat se pojavljajo dodatne vedenjske in osebnostne motnje, ki so posledica preobremenjenosti s šolskim delom in čustvenih stisk zaradi neuspešnosti.
ŠtŠteevviilloo ooddddeellkkoovvininučučeenncceevvodod11999999dodo 20200099
OŠPP OVI POPP Skupaj
Šolsko leto
odd. uč. OPB
odd. uč. odd. otr. odd. učenci
1999/2000 26 202 2 14 90 7 43 49 335
2000/2001 24 182 2 15 92 7 39 48 313
2001/2002 23 175 2 15 88 8 45 48 308
2002/2003 21 154 2,5 15 89 7 36 45,5 279
2003/2004 19 143 2,5 15 86 7 38 43,5 267
2004/2005 18 125 2,5 14 81 7 39 41,5 245
2005/2006 14 105 3 13 73 7 35 37 213
2006/2007 14 100 4+8 14 86 7 40 39+8 226
2007/2008 13 94 3+6 16 93 6 33 44 220
2008/2009 12 82 3+6 16 88 6 35 43 205
2009/2010 9 73 3+5 14 79 7 41 38 193
4 4 Od O dd de e lk l ki i v v šo š ol ls sk ke e m m le l e tu t u 20 2 00 09 9/ / 20 2 01 10 0 4
4. . 1 1 Od O d de d el lk ki i os o s no n ov vn ne e šo š o le l e s s pr p ri il la ag go oj je en ni im m pr p ro og gr ra am mo om m in i n ni n iž žj j im i m iz i zo ob b ra r az z be b en ni im m s s ta t an nd da ar rd do o m m (O ( OŠ ŠP PP P) )
Učenci Oddelki
dečki deklice skupaj
Razrednik Spremljevalec
1. triletje 1.a / 2.a /
3.a
5 1 6 Irena Špur Katarina
Matjaševič 2. triletje
4.a 3 3 6 Sara Dravčbaher Pušnik Bronislava
4.b 4 3 7 Jamina Bratoš Pungerl Vesna
5.a 7 1 8 Darinka Ploj Juhart Bojan
6.a 7 2 9 Marija Kramberger Cigan Antonija
3. triletje
7.a 8 1 9 Jana Umek LuketičMatej,
Kmetec Branka
7.b/8.b 6 2 8 Branka Miličevič
9.a 5 5 10 Brigita Kolman
9.b 5 5 10 Breda Ferčec Muršak Novak Karolina
Skupaj: 50 23 73
4. 4 . 2 2 Od O d de d el lk ki i po p od d al a lj j ša š an ne eg ga a b bi iv va an nj ja a (O ( OP PB B) )
Skupina Dečki Deklice Skupaj Trajanje
od-do Učitelj Spremljevalec
1. skupina 8 4 12 11.30-15.20 Melita Žuljan Bronislava
Pušnik
2. skupina 9 4 13 12.00-16.10 Tanja Horvat Vesna Pungerl
3. skupina 8 3 11 13.20-15.10 Helena Muršak
Vinter
Antonija Cigan
4. skupina 8 5 13 12.25-14.30 Maja Kaiser Bojan Juhart
Skupaj 33 16 49
4. 4 . 3 3 Od O d de d el lk ki i vz v z go g oj je e in i n iz i zo ob b ra r až že ev va an nj j a a (O ( OV VI I ) )
V
Vooddjjaa OVOVII:: MMiilloojkjkaa SSeevvššekek O
Orrggaanniizzaacciijjaadedellaa
Pouk traja od 8.00 do največ 14. ure, oziroma glede na urnik posamezne stopnje.
Na prvi stopnji je predvidenih 22 ur, na drugi 26 ur, na tretji, četrti in peti stopnji pa 30 ur tedensko. Podaljšano bivanje se prične glede na predmetnik vezan na posamezno stopnjo in traja do16.00. Jutranje varstvo je organizirano od 5.30 do 7.45 ure.
SkSkuuppiinnee
Skupina Učitelj Varuh Dečki Deklice Skupaj
1 a M. Cvikl S. Malek 1 3 4
1.b M. Javornik K. Dvoršak 5 0 5
1.c H. Gril Z. Romih 2 2 4
2.a P. Zakrajšek Stergar R. Zemljič 4 2 6
2.b M. Markoli D. Špelec 3 2 5
2.c D. Zorec 4 2 6
2.d S. Pjanić J. Gert 3 2 5
3.a B. Muršec 3 3 6
3.b I. Čebular 5 2 7
3.c V. Ulaga I.Šmajgert 3 3 6
3.d Z. Zajko Valdhuber 4 2 6
4.a L. Stergar S. Arih 4 1 5
4.b O. Klenovšek 3 4 7
5.a J. Cimerlajt 5 2 7
Skupaj: 14 oddelkov 79
Gibalnošportna vzgoja Ljubo Miličevič
Delovna vzgoja Darko Vukovič
Gospodinjstvo Marinka Margan
Glasbeno ritmična vzgoja Liljana Felicijan P
Pooddaalljjššaannoo bibivvaannjjee
Učitelj Skupaj učencev
1.
SONJA ROŽMAN MILOJKA SEVŠEK SUZANA MALEK KATARINA DVORŠAK ZDENKA ROMIH
10
2. BREDA BERTALANIČ
ROBI ZEMLJIČ 6
3. ZVONKO PUŠNIK
DARKO ŠPELEC 10
4. LIDIJA ŠAUPERL
JANKO GERT 5
5. ZDENKA KAISER 8
6. MAJDA MURAUS
IRENA ŠMAJGERT 8
Skupaj: 47
4. 4 . 4 4 Pr P re ed dš šo ol ls sk ki i od o dd de el lk k i i s s pr p ri il la ag go oj je en ni im m p p ro r og gr ra am mo om m (P ( PO OP PP P) )
Vzgoja in izobraževanje predšolskih otrok poteka v sedmih oddelkih, ki se nahajajo pri treh mariborskih vrtcih. Število otrok se med letom spreminja.
VoVoddjjaa POPOPPPP:: CvCveettkkaaKoKovvaaččiičč
Otroci Oddelek
dečki deklice skupaj Specialni pedagog Pomočnik vzgojitelja
1. sk. 5 - 5 (Simona Bergauer)
InesŽnidarič Anica Rošker
Vrtec Otona Župančiča
-enota Lenka 2. sk. 2 4 6 Dušanka Ropoša Majda B.Štrakl
3. sk. 3 3 6 Bernarda Belec Alenka Rošker
4. sk. 5 1 6 Anita Zadravec Bernarda Kolar
Vrtec Jožice Flander -enota Veveriček
5. sk. 4 2 6 Cvetka Kovačič
Suzana Markovič Zlatka Tertinek Marija Breg
6. sk 5 1 6 (Vanja Heric) Petra Polajžar
Doroteja Bartol vrtec Tezno
-enota
Mehurčki 7. sk 4 2 6 Tatjana Visočnik Marica R. Lupše
Skupaj: 28 13 41
4. 4 . 5 5 Mo M ob b il i ln na a sp s p ec e ci ia al ln no o pe p ed da ag go oš šk ka a sl s lu už žb ba a
Specialni in
rehabilitacijski pedagog Osnovnašola Število ur tedensko
Število učencev
1. Katarina Smole Osnovnašola Korena 22 9
2. Alenka Ketiš Osnovnašola Kungota 23 12
3. Anuška Peran Osnovnašola Malečnik 5 2
Anuška Peran Osnovnašola Janka Glazerja Ruše 19 8
Osnovnašola Franceta Prešerna
Maribor 11 4
4. Bernarda Varžič
Osnovnašola Pesnica 13 9
5. Darinka Ploj Osnovnašola Angela Besednjaka
Maribor 2 1
Osnovnašola LeonaŠtuklja
Maribor 22 9
6. Nina Vernik
Osnovnašola Rače 4 2
7. Darinka Premzl Osnovnašola Maksa Durjave
Maribor 24 12
8. AlenkaŽnidarič Osnovnašola Starše 25 8
Skupaj: 170 76
Specialni in
rehabilitacijski pedagog Mariborski vrtci Število ur tedensko
Število otrok 1. Jožica Skarlovnik Pobrežje - enote Kekec,
Mojca, Brezje 25 8
2. Barbara Tomić
Tezno – enote Mehurčki, Miš Maš, Lupinica
Ivana Glinška - enota Smetanova
25 9
Strokovne delavke v POPP
Janja Fidler logopedinja
KristinaŠkrabel delovna terapevtka Tanja Lenhart fizioterapevtka
Jožice Flander – enoti Žvrgolišče, Sapramiška Otona Župančiča -enota Oblakova
3. VeraŽiger
Vrtec Borisa Pečeta – enoti Tomšičeva, Košaki
Ivana Glinška -enota Pristan, Jadvige Golež- enota C.zmage
25 8
4. Barbara Bračko
Jadvige Golež– enota Betnavska, Ertlova
Borisa Pečeta - enotaTomšičeva
Jožice Flander - enota VančekŠarh
Studenci - enoti Pekre, Iztokova
25 9
Skupaj: 100 34
5 5 Or O rg ga a ni n iz za ac ci ij ja a vz v zg go oj jn no o- -i iz zo ob b ra r až že e va v al ln ne eg ga a de d el la a 5. 5 . 1 1 Ko K ol le ed da ar r z za a š šo ol ls sk ko o le l et to o 20 2 00 09 9/ /2 20 01 10 0
Delo bo potekalo pošolskem koledarju:
Prvi dan pouka 1. september 2009
Zadnji dan pouka:
9. razred
1. – 8. razred
15. junij 2010 24. junij 2010
Predmetni in popravni izpiti 28. junij – 9. julij 2010 18. avgust – 31. avgust 2010 Počitnice, prazniki in posebnosti všolskem letu 2009/2010:
Jesenske počitnice 26. oktober – 30. oktober 2009
Dan reformacije 31. oktober 2009
Dan spomina na mrtve 1. november 2009
Božič 25. december 2009
Dan samostojnosti in enotnosti 26. december 2009
Novoletne počitnice 28. december – 31. december 2009
Novo leto 1. januar 2010
Novo leto 2. januar 2010
Prešernov dan, slovenski kulturni praznik
8. februar 2010 Informativni dan v srednjihšolah 12. februar 2010
13. februar 2010
Zimske počitnice 15. februar – 19. februar 2010 Velikonočni ponedeljek 5. april 2010
Dan upora proti okupatorju 27. april 2010
Prvomajske počitnice 28. april – 30. april 2010
Praznik dela 1. maj 2010
Praznik dela 2. maj 2010
Ocenjevalna obdobja:
Zaključek prvega ocenjevalnega obdobja
29. januar 2010 Zaključek drugega ocenjevalnega
obdobja:
9. razred
1.-8. razred
15. junij 2010 24. junij 2010
Ob zaključku ocenjevalnega obdobja boste starši obveščeni o učno-vzgojnem napredku vašega otroka. Učenčevo znanje se ocenjuje opisno v prvem in drugem vzgojno-izobraževalnem obdobju, v tretjem paštevilčno.
P
Prriirreeddiittvveevvššololsskkeemm lleettuu20200099//22001100::
25. september – DAN DEFEKTOLOGOV
2. oktober – DAN ŠOLE
november – 40. letnica OVI
24. november - kulturni dan posvečen pedagogu GustavuŠilihu
veseli december (različne prireditve in ogledi)
18. december – prednovoletno srečanje z upokojenci
februar – kulturni dan posvečen Francetu Prešernu
marec - DAN ODPRTIH VRAT
marec - revija pevskih zborov
zaključni izleti - 2. junij
valeta osmošolcev - 14. junij
6 6 Ob O bs se eg g in i n vs v se e bi b in na a vz v zg go oj jn no o- -i iz zo ob br r až a že ev va al ln ne e ga g a d d e e la l a
6. 6 . 1 1 Os O s no n ov vn na a šo š ol la a s s pr p ri il la ag go oj je en ni im m p p ro r og gr ra am mo om m in i n ni n iž žj ji im m iz i zo ob b ra r az zb be en ni im m st s ta an nd da ar rd do om m
Obvezni program
Razširjeni program
Druge dejavnosti – obogatitveni program 6
6..11..11 ObObvveezznniiprprooggrraamm P
Poouukk
Vzgojno-izobraževalno delo šole poteka na osnovi predmetnika in predpisanega učnega načrta za OŠ s prilagojenim programom in izobrazbenim standardom.
Pouk poteka po urniku v dopoldanskem času s pričetkom ob 8. uri in se zaključi ob 13.15 oziroma po urniku.
Pri delu se upoštevajo razlike in posebnosti v funkcioniranju otrok in njihovih interesih, načinu doživljanja in čustvovanja. V okviru pouka se izvaja individualizacija.
IzIzbbiirrnniiprpreeddmmeettii Računalništvo Plesne vsebine U
Urreeooddddeellččnneeskskuuppnnooststii
Pri urah oddelčne skupnosti učenci skupaj z razrednikom obravnavajo vprašanja povezana z delom inživljenjem učencev.
DnDneevvii ddeejjaavvnnoossttii::
Kulturni dnevi
Naravoslovni dnevi
Športni dnevi
Tehniški dnevi
Poklicna orientacija
KuKullttururnnii dndnevevii
Skupna tema kulturnega dneva v mesecu novembru, ki je posvečen pedagogu Gustavu Šilihu, je v vseh oddelkih šole in OVI-ja povezana s spoznavanjem slovenskih kulturnikov: književnikov, likovnikov, glasbenikov…
Triada Razred Vsebina Čas Izvedba Načrtovanošt. ur
Šilihov dan november 4
Obisk kulturne
prireditve december 4
Prešernov dan februar 4
1. triada 1./2./3. a
Obisk knjižnice maj
IrenaŠpur
4 Kulturni dan posvečen
Gustavu Šilihu november 4
Obisk kulturne
prireditve december 4
4. a, 4. b
Prešernov dan februar
Sara Dravčbaher, Jasmina Bratoš
4
Šilihov dan november 4
Prešernov dan februar 4
5. a
Kulturna prireditev maj
Darinka Ploj
4
Šilihov dan november 5
Ogled predstave december 5
2. triada
6. a
Prešernov dan februar
Marija Kramberger
5 Šilihov dan november MajdaHarc, Breda FerčecŠumrada
Muršak 5
Gledališče december Breda Ferčec Muršak 2 Prešernov dan februar MajdaŠumrada Harc 3
7. a, 7./8. b, 9. a, 9. b
Obisk knjižnice april MajdaŠumrada Harc 5
3. triada
9. a, 9. b Valeta junij Brigita Kolman, Breda
Ferčec Muršak 5
NaNarraavvooslsloovvnnii dndnevevii
Triada Razred Vsebina Čas Izvedba Načrtovanoštevilo ur
Pripravaživali na zimo november 4
Eksperimentiramo marec 4
1. triada 1./2./3. a
Sejemo in sadimo april
IrenaŠpur
4 Hrana je iz različnih
snovi november 4
2. riada 4. a, 4. b
Obiskčistilne
naprave marec
Sara Dravčbaher, Jasmina Bratoš
4
Šola v naravi – Življenjska okolja in živa bitja
maj 4
Skrb za zdrave zobe februar 4
Zdrava prehrana marec 4
5. a Šola v naravi – Življenjska okolja in živa bitja
maj
Darinka Ploj
4
Ob vodi maj 5
Požarna varnost oktober 5
6. a Ogled čistilne
naprave marec
Marija Kramberger
Gozd oktober 5
Celinske vode april 5
7. a, 7./8. b
Travnik maj 5
HE Fala april 5
3. triada
9. a, 9. b
Pokrajinski muzej junij
Brigita Kolman
5 TeTehhninišškkii ddnneevvii
Triada Razred Vsebina Čas Izvedba Načrtovanoštevilo ur
Izdelki iz semen in
plodov oktober Irena Špur 4
Izdelovanje krmilnic januar 4
1. triada 1./2./3. a
Velikonočni izdelki april Darko Kobovc
4
Muzej NOB december 4
Izdelovanje
novoletnih okraskov december 4
Muzej NOB april 4
4. a, 4. b
Šola v naravi – Izdelovanje iz naravnih materialov
maj
Sara
Dravčbaher, Jasmina Bratoš
4
Muzej NOB december 4
Izdelovanje
novoletnih okraskov december 4
Muzej NOB april 4
5. a
Šola v naravi – Izdelovanje iz naravnih materialov
maj
Darinka Ploj
4
Ogled predstave november 5
2. triada
6. a
Muzej NOB december
Marija
Kramberger 5
Muzej NOB april 5 Izdelovanje
novoletnih okraskov december 5
Novoletne delavnice december 5
Novoletne delavnice december 5
Novoletne delavnice december
Zvonko Ferčec, Alojz Zemljič
5
7. a, 7./8. b
Pomladna delavnica marec razredničarke 5
Ogled poklicnešole oktober 5
Ogled poklicnešole november 5
Ogled poklicnešole december 5
Ogled poklicnešole januar
Mira Žveplan Ozvatič
5
Novoletne delavnice december 5
Novoletne delavnice december 5
Novoletne delavnice december 5
Novoletne delavnice december 5
Novoletne delavnice december
Zvonko Ferčec, Alojz Zemljič
5
3. triada
9. a, 9. b
Pomladna delavnica marec razredničarke 5 ŠpŠpoorrttnnii dndneevvii
Pedagoški delavci in učitelji športne vzgoje organizirajo pet športnih dni.
Organizacija je lahko v okviru razreda, aktiva ali skupna. Vsebina, čas in kraj dogajanja so prilagojeni razvojnim sposobnostim učencev.
Športni dan Čas Vsebina
1. Kostanjev piknik sept. – okt. 2009
Nabiranje jesenskih plodov, pečenje kostanja v okolicišole, pod Pohorjem.
Vsebino določi razrednik glede na učno temo.
2. Zimski pohod jan. - febr. 2010
Igre na snegu, sankanje, smučanje.
Vsebino pripravijo predmetni učitelji športne vzgoje.
3. Atletski mnogoboj april 2010
Atletika –šolsko igrišče – atletski mnogoboj za prvakašole.
Vsebino pripravijo razredniki in predmetni učiteljišportne vzgoje.
4. Športne igre maj 2010 Mali nogomet in med dvema ognjema za prvakašole.
5. Zaključne igre junij 2010
Igre v naravi, pohodi, ogledi.
Vsebino določi razrednik v
sodelovanju s predmetnim učiteljem športne vzgoje.
6
6..11..22 RaRazzšširirjjeenniiprprooggrraamm PoPoddaalljjššaannoo bibivvaannjjee
Organizirane so tri skupine podaljšanega bivanja. Delo poteka v času med 11.35 in 16. uro. Vsebine dela izhajajo iz celostnega usposabljanja otrok. Poudarek je na domačem učenju, interesnih dejavnostih in zdravstveni vzgoji. V času podaljšanega bivanja se prepletajo naslednje dejavnosti:
sprostitvene dejavnosti s poudarkom na vzgojnih aktivnostih (igre socialnega učenja, učenje preko igre vlog…),
kultura prehranjevanja,
pisanje domačih nalog, medsebojna pomočotrok,
ustvarjalne aktivnosti v času podaljšanega bivanja.
JuJuttrraannjjeevavarrssttvovo
Osnovnašola organizira jutranje varstvo učencev 1. razreda. V OŠ Gustava Šiliha je jutranje varstvo namenjeno učencem vozačem in otrokom, ki jih v šolo pripeljejo starši pred odhodom na svoje delovno mesto. Jutranje varstvo poteka v prostorih Oddelkov vzgoje in izobraževanja dnevno od 5.30 do 7.45.
D
Dooppoolnlniillnnii popoukuk
Glede na potrebe otrok se učencem omogoči in nudi pomoč pri učenju v urah dopolnilnega pouka iz posameznih predmetov.
I
Inntterereessnneededejjaavvnnoossttii
Za razvijanje različnih interesov učencev osnovna šola organizira interesne dejavnosti. Učenci si izberejo dejavnost, za katero imajo poseben interes, kjer bodo lahko ustvarjalni in uspešni.
Vsak mentor interesne dejavnosti skupaj z učenci izdela program dela, hkrati pa se določijo kraj in čas srečanj ter oblike dela. Delo poteka celo šolsko leto ali pa kot občasna dejavnost.
Naziv interesne
dejavnosti Mentor Dan inčas
izvajanja Kraj izvajanja planiranihŠt.
ur
1. Foto krožek Alojz Zemljič Četrtek 7.00- 7.45
Lesna učilnica 35
2. Pravljični
krožek
Darinka Ploj Sreda 12.30- 13.15
Šola 30
3. Kulturni dnevnik Darinka Ploj Odvisno od prijav in org.
Narodnega doma
Narodni dom 35
4. Plesni krožek
(do 5.r)
Mojca Cvikl Torek 12.30-
13.15
Igralnica 35
5. Plesni krožek
(6-9. r)
Mojca Cvikl Torek 13.15-
14.00
Igralnica 35
6. Valeta Mojca Cvikl Ponedeljek
13.15-14.00
Telovadnica ovi ½ 30
7. Med dvema,
atletika
Cvetka Buršič Sreda 13.15- 14.00
Telovadnica 35
8. Z igro do znanja I. triada
IrenaŠpur Sreda 12.30-
13.15 Šolski prostor 35
9. Računalniške igrice
Urška Topolovec Torek 12.30- 13.15
Računalniška učilnica 35
10. Angleške urice Urška Topolovec Pon. 7.10-7.55
Sreda 7.10-7.55 Angleški razred 35 35
11. Ustvarjalno preživljanje prostegačasa
Marija Kramberger Sreda 12.30- 13.15
Šola 35
12. Glasbena
terapija
Marjan Kovačič Četrtek 13.15-
14.30 Glasbena učilnica 70
13. Mali nogomet Branko Mihalič Sreda 13.15- 14.00
Telovadnica/2.triada 35
14. Mali nogomet Branko Mihalič Četrtek 13.15- 14.00
Telovadnica/3.triada 35
15. Bralna značka Majda Šumrada
Harc Sreda 13.15-
14.00
knjižnica 35
16. Bralna značka Majda Šumrada
Harc Torek 13.15-
14.00
knjižnica 35
17. Planinski krožek Bratoš/Dravčbaher mesečno 4. b 35
18. Kolesarski
krožek
MelitaŽuljan v kombinaciji s tehniko
razred, cestišče 70 Skupaj: 725 Š
Šoollaa vvnanarraavvii
Ministrstvo za šolstvo in šport subvencionira v OŠ s prilagojenim programom in nižjim izobrazbenim standardom eno šolo v naravi letno, in sicer za učence 4. in 5. razreda. Koristimo ponudbo šole v naravi preko Centra šolskih in obšolskih dejavnosti. V šolskem letu 2009/2010 bomo preživeli 5 dni na Slivniškem Pohorju v Domu Planinka.
Razred Čas Kraj Izvajalci
4. in 5. razred 17. maj – 21. maj 2009
Slivniško Pohorje – Dom Planinka
Sara Dravčbaher Jasmina Bratoš Darinka Ploj
6
6..11..33 DrDruuggeededejjaavvnnoossttii––oobbooggaattiittvevenniiprprooggrraamm EkEksskkuurrzziijjee
Učne ekskurzije organizirajo razredniki ali strokovni aktivi. Vsebine ekskurzij se navezujejo na tematske sklope v učnem načrtu po posameznih predmetnih področjih. Učenci na takšen način dopolnjujejo znanja pridobljena v razredu s spoznanji in doživetji v naravnemživljenjskem okolju.
TeTeččaajjnnaaooblbliikkaa nenemmšškekeggaajejezziikkaa
Tečajna oblika nemškega jezika je organiziran za učence drugega triletja (4., 5., 6. razred). Vodi ga profesorica nemškega jezika. Učenci so razdeljeni v skupine glede na sposobnosti inže osvojeno znanje.
TeTeččaajjnnaaooblbliikkaa raraččuunnaallnniiššttvvaa
V letošnjem šolskem letu načrtujemo tečajno obliko računalništva z učenci petega razreda in v oddelkih vzgoje in izobraževanja za učence višje stopnje. Kot osnovo za osvajanje vsebin računalništva letos načrtujemo spoznavanje delovanja računalnika, urejanje besedil in brskanje po svetovnem spletu v povezavi s projektišole.
P
Pllaavvaallnniiteteččaajj
Za učence tretjega razreda poteka v mesecu aprilu in maju plavalni tečaj v kopališču Pristan. Po tečaju opravijo učenci tudi testiranje osvojenih plavalnih veščin. Gibalno ovirani učenci osvajajo prvine plavanja v termalnem kopališču Ptuj ali v Termah Maribor-MTC Fontana. Za te učence poteka učenje plavanja po metodi Halliwick.
VaVarrssttvvoo vvoozazaččeevv
Za učence iz občin Ruše, Lovrenc na Pohorju in Selnica omenjene občine organizirajo avtobusni prevoz. Otroci se všolo pripeljejo ob 7.45, ob 14. uri pa se z avtobusom odpeljejo domov. Na podoben način organizira prevoz otrok tudi občina Šentilj: v šolo se učenci pripeljejo ob 7.45, domov pa odidejo ob 14. uri.
Za otroke, ki končajo pouk po 4. Oziroma 5.šolski uri, je organizirano varstvo.
Za učence Oddelkov vzgoje in izobraževanja (OVI) in učence, ki so vključeni v podaljšano bivanje, je organiziran avtobusni prevoz, zjutraj in ob 15.35. Na avtobusu je zagotovljeno spremstvo.
GlGlaassbbeennaa tteerraappiijjaa
V letošnjem šolskem letu smo v dogovoru z gospodom Marjanom Kovačičem načrtovali glasbeno terapijo s poudarkom na sproščanju. Načrtujemo tudi glasbeno terapijo v popoldanskem času za starše, ki želijo otroku ponuditi tovrstno sproščanje (predlog na Svetu zavoda kot nadstandardni program).
K
Koorreekkttiivvnnaatetelloovavaddbbaa
Elemente korektivne gimnastike vnašajo in izvajajo v učnih urah učitelji športne vzgoje in razredniki pri svojih urah s ciljem sproščanja.
6.6.11..44 NaNaččrrttovovaanniiššoollsskkii prproojjeekkttii
Triada Razred Projekt Čas Nosilec
Comenius celo leto Brigita Muršec
Skrb za zdrave inčiste
zobe celo leto IrenaŠpur
1. triada 1./2./3. a
Tudi jaz lahko pomagam
ustvariti boljši svet celo leto Barbara Hribar, IrenaŠpur Skrb za zdrave inčiste
zobe celo leto razredničarki
Tudi jaz lahko pomagam
ustvariti boljši svet celo leto Barbara Hribar, razredničarki
Comenius celo leto razredničarki
4. a, 4. b
Varuj svojo kapljico vode
december - marec
Marija Kramberger Skrb za zdrave inčiste
zobe celo leto razredničarka
Tudi jaz lahko pomagam
ustvariti boljši svet celo leto Barbara Hribar, razredničarka
Comenius celo leto razredničarka
5. a
Varuj svojo kapljico vode
december - marec
Marija Kramberger Skrb za zdrave inčiste
zobe celo leto razredničarka
Tudi jaz lahko pomagam
ustvariti boljši svet celo leto Barbara Hribar, razredničarka
Comenius celo leto razredničarka
2. triada
6. a
Varuj svojo kapljico vode
december
- marec razredničarka
Kulturnašola celo leto Mojca Cvikl, Urška Topolovec
Comenius celo leto razredničarke
Republiškešportne igre celo leto Cvetka Buršič 3. triada
Valeta celo leto
Brigita Kolman, Breda Ferčec Muršak
6.6.11..55 ZZdrdraavvssttvveennaa inin zzoobobozzddrraavvssttvveennaa prpreevveennttiivvaa
Obvezni sistematični pregledi za otroke vpisane v prvi in osmi razred, obvezna cepljenja, pregledi in obravnava všolski zobni ambulanti.
Učence navajamo na vzdrževanje osebne higiene, higiene zob in zunanje urejenosti, hkrati pa tudi urejenosti bivalnega okolja.
6.6.11..66 PrPreehhrraannaauučečenncceevv
Za učencešole in OVI-ja sta organizirana malica in kosilo.
Malica:
za učence 1. – 5. razreda je v odmoru med 9.35 in 9.50,
za otroke in mladostnike OVI med 9.30 in 10.30,
za učence 6. – 9. razreda v odmoru med 10.35 in 10.50.
Kosilo:
jedilnica je pripravljena za zaužitje kosila med 11.35 in 14. uro.
Stroške prehrane poravnajo starši s položnico najkasneje do 30. v mesecu. Cena prehrane je usklajena med osnovnimi šolami v Mariboru. Regresirano prehrano imajo učenci staršev, katerih status zadosti kriterijem, kijih postavi MŠŠ in so zapisani v internem pravilniku o regresirani prehrani.
Pri prehrani učenca opozarjamo na:
pravilno sestavo jedilnikov glede na hranilne vrednosti hrane,
enakomerno porazdeljene obroke v teku dneva in pomen zajtrka,
dietno prehrano in bio prehrano,
razvijanje kulturnih prehrambnih navad učencev,
skrbimo za navajanje na raznoliko prehrano.
6. 6 . 2 2 De D el lo o v v od o dd de el lk k ih i h v vz zg go oj j e e in i n iz i zo ob br ra až že ev va an nj j a a – – po p os se eb b ni n i pr p ro og g ra r am m vz v zg go oj je e in i n iz i zo ob br ra až že ev va an nj ja a
V skladu z osnovnim načelom: izenačevanje možnosti s hkratnim upoštevanjem različnosti in optimalnega razvoja vsakega posameznika, je potrebno uresničevati Posebni program tako, da se upoštevajo zakonitosti, zaradi katerih se program imenuje Posebni program.
6.6.22..11 PrProogrgraamm ddeellaa
Posebni program vzgoje in izobraževanja vključuje 6 področij dejavnosti:
razvijanje samostojnosti,
splošno poučenost,
gibanja inšportno vzgojo,
glasbeno vzgojo,
likovno vzgojo in
delovno vzgojo.
Področja dejavnosti so medsebojno povezana. Učitelji pri načrtovanju in izvajanju predlagane vsebine in dejavnosti na različne načine povezujejo, dograjujejo in dopolnjujejo. Operativni cilji po stopnjah so stopnjevani v majhnih korakih, kajti učenci napredujejo kronološko, njihove sposobnosti pa so zelo različne.
Obvezni del – osnovni del prve, druge in tretje stopnje
1. stopnja 2. stopnja 3. stopnja Fond
ur Področja / leta šolanja 1. leto 2. leto 3. leto 4. leto 5. leto 6. leto 7. leto 8. leto 9. leto Razvijanje
samostojnosti 8 8 8 7 7 7 5 5 5 2085
Splošna poučenost 5 5 5 7 7 7 7 7 7 1981
Gibanje inšportna
vzgoja 3 3 3 4 4 4 5 5 5 1245
Glasbena vzgoja 2 2 2 3 3 3 3 3 3 831
Likovna vzgoja 2 2 2 2 2 2 4 4 4 828
Delovna vzgoja 2 2 2 3 3 3 6 6 6 1137
Število področij 6 6 6 6 6 6 6 6 6
Število ur na teden 22 22 22 26 26 26 30 30 30
Število tednov 35 35 35 35 35 35 35 34 33
1. stopnja 2. stopnja 3. stopnja Skupaj
ur Dnevi dejavnosti 1. leto 2. leto 3. leto 4. leto 5. leto 6. leto 7. leto 8. leto 9. leto
Kulturni dnevi 4 4 4 3 3 3 3 2 3 116
Naravoslovni dnevi 3 3 3 3 3 3 3 3 2 104
Športni dnevi 5 5 5 5 5 5 5 5 5 180
Delovni dnevi 3 3 3 4 4 4 8 8 8 180
Šola v naravi
Obvezni del z možnostjo podaljšanja – četrta stopnja
4. stopnja 5. stopnja
Področja / leta šolanja 10. leto 11. leto 12. leto Fond ur 13. leto 14. leto 15. leto Fond ur Razvijanje
samostojnosti 4 4 4 420 4 4 4 420
Splošna poučenost 5 5 5 525 5 5 5 525
Gibanje inšportna
vzgoja 5 5 5 525 5 5 5 525
Glasbena vzgoja 2 2 2 210 2 2 2 210
Likovna vzgoja 3 3 3 315 3 3 3 315
Delovna vzgoja 9 9 9 945 9 9 9 945
Izbirne vsebine 2 2 2 210 2 2 2 210
Število področij 7 7 7 7 7 7
Število ur na teden 30 30 30 30 30 30
Število tednov 35 35 35 35 35 35
4. stopnja 5. stopnja
Dnevi dejavnosti 10. leto 11. leto 12. leto Skupaj ur 13. leto 14. leto 15. leto Skupaj
Kulturni dnevi 3 3 3 36
Naravoslovni dnevi 3 3 3 36
Športni dnevi 5 5 5 60
Delovni dnevi 6 6 6 72
Šola v naravi
6.6.22..22 TrTraajjaannjjee pprrooggrraammaa Celoten program se deli na:
Obvezni del
Obvezni del vključuje tri stopnje in traja 3krat po 3 leta. Vsaka stopnja traja 3 leta. Na prvo stopnjo je učenec vključen 1., 2. in 3. letošolanja. Na drugo stopnjo je učenec vključen 4., 5. in 6. leto šolanja. Na tretjo stopnjo je učenec vključen 7., 8. in 9. letošolanja.
Obvezni del z možnostjo podaljšanja
Obvezni del z možnostjo podaljšanja vključuje 4. stopnjo Posebnega programa.
Vključitev v ta del programa ni obvezna za učenca, ima pa možnost nadaljevanja izobraževanja v skladu s 75. členom Zakona na OŠ. Na 4. stopnjo je učenec vključen 10., 11. in 12. letošolanja.
Nadaljevalni – neobvezni del
Nadaljevalni del vključuje 5. stopnjo. Vključitev v ta del programa za učenca ni obvezna. Na 5. stopnjo je učenec vključen 13., 14. in 15. letošolanja.
D
Diiffeerreenncciiaacciijjaa iinn iinnddiivviidduuaalliizzaacciijjaa
Glede na izredno heterogenost učencev z zmernimi, težjimi in težkimi motnjami v duševnem razvoju ter s številnimi kombinacijami drugih dodatnih motenj, primanjkljajev in ovir je delo na vseh stopnjah individualizirano.
PrPreevveerrjjaannjjee iinn oocceennjjeevvaannjjee
V posebnem programu vzgoje in izobraževanja je ocenjevanje na vseh stopnjah izključno opisno. Za učence se lahko kot povratna informacija uporablja različne znake, vendar ne številčne ocene. Opisujejo se dosežki v smislu napredovanja po operativnih ciljih iz individualiziranega programa vsakega učenca.
Ob koncu šolskega leta se izda potrdilo z opisno oceno napredka učenca po posameznih področjih.
N
Naapprreeddoovvaannjjeeinin ddookkoonnččaannjjeeprprooggrraammaa
Učenec zaključi obvezno šolanje, ko obiskuje program na vsaki od prvih treh stopenj 3 leta. Takrat dobi tudi ustrezno potrdilo o izpolnjeni osnovnošolski obveznosti. V potrdilu so opisno navedeni dosežki o doseganju ciljev tega dela programa.
PoPoggoojjii zazavkvklljjuuččiitteevv
V posebni program se učenci vključijo na osnovi odločbe o usmeritvi.
SoSoddeelloovvaannjjeessststaarrššii
Starši otrok, ki imajo trajno tako velike razvojne težave, da so usmerjeni v Posebni program vzgoje in izobraževanja, so v posebnem položaju, ki ga je treba upoštevati in spoštovati. Njihovo sodelovanje s šolo je še mnogo bolj pomembno, kot je to običajno. Pomembni so kot sodelavci v spoznavanju učenca, načrtovanju, in izvajanju individualiziranega programa. Starši se vključujejo v:
govorilne ure vsak tretji četrtek v mesecu,
roditeljske sestanke po aktivih OVI,
timske sestanke.
Druge oblike sodelovanja s starši:
novoletno srečanje, pogostitev ob materinskem dnevu, piknik ob zaključku šolskega leta,
ustvarjalne delavnice – otroci, starši in učitelji,
skupina za samopomoč,
organizacijašportnih prireditev, pridobivanje sponzorjev…
6.6.22..33 ObObooggaattititvveenniiprproogrgraamm DnDneevvii ddeejjaavvnnoossttii
ŠpŠpoorrttnnii dndneevvii
september 1. stopnja jesenski pohod
oktober 1. stopnje športne igre
2., 3., 4., 5. stopnja elementi košarke november 2., 3., 4., 5. stopnja elementi košarke december 2., 3., 4., 5. stopnja namizni tenis
januar 1. stopnja igre na snegu
februar 2., 3., 4., 5. stopnja zimskišporti april 2., 3., 4., 5. stopnja atletski troboj
maj 1. stopnja igre brez meja
junij 1. stopnja kopanje
2., 3., 4., 5. stopnja zaključne ekskurzije N
Naarraavvooslsloovvnnii dndnevevii
oktober 1., 2., 4., 5. stopnja kostanjev piknik
november 3. stopnja kostanjev piknik
vinogradništvo in sadjarstvo
december 1. stopnja prednovoletne delavnice
marec 3. stopnja ogled bio-kmetije
2. stopnja vožnja z vlakom
april 1. stopnja obisk bio-kmetije
4. in 5. stopnja ogled pekarne Štern
maj 2. stopnja ogled kmetije
4. in 5. stopnja muzej na prostem Rogatec KuKullttururnnii dndnevevii
oktober 2. in 3. stopnja Comenius
november 1. stopnja 40 let OVI
2., 3., 4. in 5. stopnja Šilihov dan
december 1. stopnja lutkovna predstava
4. in 5. stopnja kino,gledališče februar 1., 2., 3., 4., 5. stopnja Prešernov dan D
Deelloovvnniidadann
september 1. stopnje izdelava lutk
4. in 5. stopnja urejanje vrta
oktober 3. stopnje nabiranje gozdnih plodov
4. in 5. stopnja urejanješolske okolice
november 2. stopnja Comenius
december 2. stopnja Comenius
januar 2. stopnja Comenius
februar 1. stopnja Valentinov ples
april 4. in 5. stopnja urejanješolskega vrta
maj 4. in 5. stopnja urejanješolskega vrta
3. stopnja obisk in obdarovanje
starostnikov
2. stopnja Comenius
junij 1. stopnja zaključna prireditev
vso leto 3. stopnja Comenius
4. in 5. stopnja letničas S
Sppeecciiaallnnaaoolilimmppiijjaaddaa
Naloga specialne olimpijade je zagotavljanje celostnega športnega treninga in športnih tekmovanj v različnih olimpijskih športih za osebe z motnjami v duševnem razvoju, ki so starejše od 8 let. Mednarodno Specialno olimpijado je leta 1968 ustanovila Eunice Shiver Kennedy. Prve mednarodne igre specialne olimpijade so bile istega leta v Chicagu, ZDA. Danes je v program SOS vključenih več kot 150 držav iz vsega sveta, med njimi tudi Slovenija kot polnopravnačlanica.
MAMATTPP
MATP je dodatek programu Specialne olimpijade in je uradno potrjen športni program za osebe z zmernimi, težjimi in težkimi motnjami v duševnem in telesnem razvoju.
Regijske igre M. A. T. P ( H. Gril) - april LeLettnneeinin zizimmsskkeeššololeevvnnaarraavvii
Veliko doživetij, ki otrokom in mladostnikom ostanejo v spominu, nudijo zimske in letne šole v naravi. Vsako leto preživi okoli 40 otrok teden dni na zimovanju na Pohorju v domu Miloša Zidanška, kjer poteka zimskašola smučanja. Razdeljeni so v 10 vadbenih skupin. Preizkušajo se v teku na smučeh, krpljanju in alpskem smučanju. Letošnje zimovanje bo potekalo prvi teden februarja.
Alpski miting - Areh (L. Miličević) - februar
Državno prvenstvo v smučanju v sodelovanju z smučarskim klubom Branik, pričakuje se okoli 150 tekmovalcev in 60 spremljevalcev
Svojo samostojnost preizkušajo tudi v letnih šolah, kjer si ob pomoči učiteljev sami kuhajo, urejajo bivališče… Šole v naravi potekajo po skrbno zastavljenih programih, ki jih pripravijo učenci skupaj z razrednikom. Ob pomoči RK vsako leto sodelujemo pri izvedbi zdravstvene kolonije, v katero je vključenih 50 otrok.
PlPlaavvaallnnooooppiissmmeennjjeevvaannjjeevvPrPriissttaannuu
Igre v vodi so organizirane za najmlajše, ki sešele privajajo na prosto lebdenje in sprostitev v vodi ter se učijo prvih plavalnih zamahov. Otroci in mladostniki se redno vključujejo v program plavanja. Razdeljeni so v skupine glede na sposobnosti in predznanje plavanja. Treningi oziroma vadba poteka po programu plavanja Specialne olimpijade.
IgIgrraannjjee nana iinnssttrruummeenntete ss popommooččjjoo babarrvvnnee lelessttvviiccee – izražanje z Ulwilla instrumenti
Terapija s pomočjo konja– P. Zakrajšek Stergar – marec, Starošinci
PrProossllaavvee,, pprriirreeddiittvvee iinnprprooddaajjnneerraazzssttaavvee
40 let oddelkov vzgoje in izobraževanja – november
I
InntterereessnneededejjaavvnnoossttiivvOVOVII
Interesna dejavnost Učitelj Čas
Košarka L. Miličevič Torek 14.00-14.45
Namizni tenis L. Miličevič Ponedeljek 13.15-14.00
M.A.T.P H. Gril, D. Zorec Torek 12.45-13.30
Hallwick H. Gril, D. Zorec, M. Markoli Sreda 12.00-14.30
Pecs M. Markoli Četrtek 13.00-13.45
Plesni krožek M. Cvikl Četrtek 12.00-12.45
Zdrav kotiček LidijaŠauperl Sreda 11.15.-12.00
Igranje z metodo hus L. Felicijan Ponedeljek 11.00-12.00
Badminton Z. Zajko Valdhuber Sreda:
14.00-14.45 deklice 14.45-15.30 dečki
Vrtnarjenje S. Pjanić Četrtek 13.00-14.00
Šolsko glasilo Z. Kaiser Četrtek 11.00-12.00
Fotografsko filmski krožek
Z. Pušnik Sreda 12.00-13.00
Funkcionalno učenje, Brain gym
S. Pjanić Ponedeljek 13.00-14.00
Ustvarjalne delavnice I. Čebular Petek 11.00- 12.00
Panjske končnice V. Ulaga Sreda 12.00-13.00
Sprostitvene tehnike S. Rožman
Navijačice B. Muršec Ponedeljek 14.00-15.00
Evropska okrogla miza B. Muršec Torek 14.00-15.00 Terapija s pomočjo konja P. Stergar Zakrajšek Marec
Nemščina M. Kaiser Ponedeljek 10.50-11.35
Torek 11.40-12.25
Glasbena terapija M. Kovačič Četrtek 14.30-16.00
Šolska hranilnica M. Margan Ponedeljek
Strojnošivanje M. Margan Četrtek
6.6.22..44 NaNaččrrttovovaanniiprproojejekkttii SkSkuuppnniiprproojjeekkttii::
Comenius
Tudi jaz lahko pomagam ustvariti boljši svet 1. stopnja
Veseli december 2. stopnja
Čutim, vidim ,slišim…
4. in 5. stopnja Od zrna do kruha
Mirno morje-štirje otroci (L. Miličevič, H. Gril) OPB OVI
Teden zdravja
Zdravo živim, telo krepim Š
Šoollaa vvnanarraavvii
2. stopnja Vrtiče
S. Pjanić
1., 2., 3., 4., 5. stopnja Zimovanje na Pohorju L. Miličevič
3. stopnja Integracijski dnevi B. Muršec
7 7 De D el lo o v v pr p r ed e dš šo ol ls sk ki ih h od o dd de el lk ki ih h s s pr p r il i la ag go oj je e ni n im m pr p ro og gr r a a mo m om m – – PO P O PP P P
Predšolski oddelki s prilagojenim programom delujejo v okviru OŠ Gustava Šiliha vse od leta 1971.
V teh letih so naše oddelke poimenovali razvojni oddelki, korektivni vrtec, danes se imenujejo Predšolski oddelki s prilagojenim programom(POPP).
Naša vizija :
»Z velikimi in malimi koraki vstopamo v svet igre in znanja.«
V toplem, ustvarjalnem in vzpodbudnem okolju skrbimo, da otroci ob igri spoznavajo svet, razvijajo svoje sposobnosti in spretnosti, ki jih potrebujejo za
čim samostojnejšeživljenje. Prizadevamo si, da je vrtec prostor, kjer se dobro počutijo otroci, starši, zaposleni in vsi, ki nas obiščejo.
Pedagoške programe v naših vrtcih načrtujemo, izvajamo in vrednotimo na osnovi javno veljavnega nacionalnega programa za predšolske otroke, Kurikula za vrtce, ki predstavlja neposredno strokovno izhodišče in osnovo za Prilagojeni program za predšolske otroke s posebnimi potrebami.
CILJI KURIKULA ZA VRTCE
bolj odprt in fleksibilen kurikul v različnih programih za predšolske otroke,
pestrejša in raznovrstnejša ponudba na vseh področjih dejavnosti predšolske vzgoje v vrtcih,
bolj uravnotežena ponudba različnih področij in dejavnosti predšolske vzgoje v vrtcih, ki hkrati ne onemogoča poglobljenosti na določenih področjih,
večje omogočanje individualnosti, drugačnosti in izbire v nasprotju s skupinsko rutino,
oblikovanje pogojev za večje izražanje in ozaveščanje skupinskih razlik (nediskriminiranost glede na spol, socialno in kulturno poreklo, svetovni nazor, narodno pripadnost, telesno in duševno konstitucijo),
večje upoštevanje in spoštovanje zasebnosti ter intimnosti otrok,
