• Rezultati Niso Bili Najdeni

Vpogled v Sedemdeset let fizične geografije na ljubljanski univerzi

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Vpogled v Sedemdeset let fizične geografije na ljubljanski univerzi"

Copied!
13
0
0

Celotno besedilo

(1)

I Z V L E Č E K U D K 911.2:378.096(1919-1989) P r i s p e v e k o b r a v n a v a r a z v o j fizične geografije na ljubljanski univerzi. Deli ga na Štiri obdobja po v o d i l n i h s t r o k o v n j a k i h .

A B S T R A C T U D C 911.2:378.096(1919-1989) S E V E N T Y Y E A R S O F P H Y S I C A L G E O G R A P H Y A T T H E U N I V E R S I T Y O F L J U B L J A N A

T h e article d i s c u s s e s four different p e r i o d s vvithin the d e v e l o p m e n t p r o c e s s of phvsical g e o - g r a p h v at the U n i v e r s i t v of Ljubljana.

V s e d m i h desetletjih filozofske f a k u l t e t e je p o d o b n o k o t celotna geografija tudi fizi­

čna ( n a r a v n a ) doživela m a r s i k a t e r o r a z v o j n o s p r e m e m b o , ki ni bila le f o r m a l n e , o r g a n i z a c i j s k e n a r a v e , t e m v e č tudi v s e b i n s k e . N j e n položaj se je z a t o v m a r s i č e m s p r e m i n j a l z n o t r a j geografije pa tudi n a v z v e n . P o s e b n o zadnja tri desetletja so bila v t e m p o g l e d u i z r e d n o dinamična.

S e d e m d e s e t let za u n i v e r z o sicer ni p o s e b n o veliko, v e č pa p o m e n i za s t r o k o , k a k r š n a je geografija, še p o s e b e j , k o mislimo na p o k r a j i n o k o t njen osrednji p r e d m e t . T a se je, č e se o m e j i m o na s l o v e n s k o pokrajino, v n e k a j desetletjih, t a k o r e k o č v dobi e n e g e n e r a c i j e , s p r e m e n i l a bolj, k a k o r p r e j v stoletjih. P o d o b n o se je v t e m času p r e d r u - gačila d r u ž b a ( n j e n a s t r u k t u r a in organizacija) in njen o d n o s d o n a r a v e . T a še nikoli ni bil t a k o p e r e č , k a k o r je d a n e s . Z a n a š o p o k r a j i n o velja t o m o r d a še bolj, k a k o r za k a t e r o d r u g o , s t e m pa tudi za geografijo kot n a c i o n a l n o v e d o , saj se je funkcionira­

nje d r u ž b e , ki je čedalje bolj dinamični p r e o b l i k o v a l e c pokrajine, v t e m času m o č n o s t o p n j e v a l o .

S e d e m d e s e t l e t n i c a ni p o s e b n o z a o k r o ž e n a d o b a ( k a k o r npr. 50-letnica, 75-letnica ali 100-letnica), %'seeno pa tudi d e k a d n e o b l e t n i c e nudijo priložnost, da se jih s p o m n i m o , vsaj b e ž n o p r e g l e d a m o o p r a v l j e n o pot, se o b t e m zamislimo in se z a z r e m o tudi na­

p r e j . D o s l e j so bile z a b e l e ž e n e tri o b l e t n i c e u n i v e r z e , 10-letnica (1929. leta), 30-letnica (1949. leta) in 50-letnica (1969. leta), in o b njih n a l e t i m o na n e k a t e r e , t a k r a t zapisane g e o g r a f s k e misli. Ni pa bila z a b e l e ž a n a 25-letnica, ki je padla v tragična okupacijska leta (1944. leta).

* Dr., univ.prof., O d d e l e k za geografijo, F i l o z o f s k a fakulteta, 61000 Ljubljana, A š k e r č e v a 12, Y U .

D a r k o R a d i n j a *

(2)

Ž a l se pri vpogledu v dosedanji r a z v o j n e m o r e m o nasloniti na a r h i v s k o g r a d i v o , ki bi bilo z b r a n o na e n e m m e s t u in u s t r e z n o u r e j e n o . K e r poleg tega na t e m m e s t u tudi ni d o v o l j časa na voljo, gre v p r i l o ž n o s t n e m p r i s p e v k u bolj za o s e b n e p o g l e d e , k a k o r za k a j d r u g e g a . T o velja zlasti za p r e g l e d p o v o j n e g a r a z v o j a , kjer se z a r a d i o s e b n e izkušnje v p l e t a vanj tudi v p o g l e d p r i z a d e t e g a u d e l e ž e n c a , in n e le n e p r i z a d e t e g a o p a z o v a l c a . In ko s k u š a m o osvetliti r a z v o j fizične geografije, se ni m o g o č e v s e l e j omejiti s a m o nanjo. V č a s i h jo je lažje r a z u m e t i v luči c e l o t n e geografije.

Delitev n a fizično in d r u ž b e n o g e o g r a f i j o je tradicionalna, t a k o tudi na ljubljanski univerzi, ki j o je spremljala o d n j e n e g a z a č e t k a dalje, t o d a v d r u g a č n e m p o m e n u p r e d v o j n o k a k o r p o njej. T a k o sta bili š e o b u s t a n o v i t v i za geografijo p r e d v i d e n i d v e stolici. O g l e j m o si n a j p r e j , k a k o se je s p r e m i n j a l p o l o ž a j geografije v o r g a n i z a c i j ­ s k e m p o g l e d u in v t e m o k v i r u tudi fizične.

Č e s m o n a t a n č n i , geografija na ljubljanski u n i v e r z i p r a v z a p r a v letos n e p r a z n u j e s e d e m d e s e t l e t n i c e , m a n j k a ji v s a j leto, č e že ne d v e . Z a ž i v e l a je n a m r e č 1920. leta, k o je bil nastavljen prvi p r o f e s o r geografije, in sicer fizični geograf iz H r v a t s k e dr.

A . G a v a z z i , ki pa je z d e l o m z a č e l leto k a s n e j e (1921.). Z n a č i l n e j š e pa je t o , d a so tedanji geografski inštitut ustanovili (1921) v o k v i r u filozofske f a k u l t e t e , ki pa je bila d r u g a č n a od sedanje, saj je p o l e g h u m a n i s t i č n i h obsegala tudi n a r a v o s l o v n e v e d e . S tega vidika je bistvu geografije t e d a n j i organizacijski p o l o ž a j ustrezal. T a k o je o s t a l o tudi vseh prvih trideset let, vse d o 1949. leta. T a k r a t so se iz filozofske f a k u l t e t e izlo­

čile n e h u m a n i s t i č n e v e d e z g e o g r a f i j o v r e d t e r se organizirale v n o v o , p r i r o d o s l o v n o - - m a t e m a t i č n o f a k u l t e t o . Ž e č e z n e k a j let (1955) sta s e fakulteti p o n o v n o združili, t o k r a t v p r i r o d o s l o v n o - m a t e m a t i č n o - f i l o z o f s k o f a k u l t e t o ( P M F ) , a s e č e z d o b r o leto (1957) z n o v a ločili, v e n d a r je geografija še n a p r e j ostala na n a r a v o s l o v n i fakulteti.

Šele o d leta 1961 dalje, k m a l u b o ž e 30 let, je geografija z n o v a v o k v i r u filozofske f a k u l t e t e , ki pa je z o ž e n a na h u m a n i s t i č n e v e d e , k a r za geografijo ni b r e z p o m e n a . Saj ji ta položaj že zaradi njenega p o v e z o v a n j a z n a r a v o s l o v j e m in d r u ž b o s l o v j e m hkrati, v e l i k o m a n j ustreza, v s e k a k o r m a n j k a k o r v prvi polovici njenega o b s t o j a . M e d d r u g i m so na sedanji f a k u l t e t i g e o g r a f s k e p o v e z a v e z n a r a v o s l o v n i m i v e d a m i o t e ž k o č e n e , kar pa n e p r i z a d e v a le fizične geografije, t e m v e č celotno.*

Organizacijski položaj geografije, k a k r š e n je z a d n j a tri desetletja na ljubljanski uni­

verzi, je v državi e d i n s t v e n . E d i n o v Ljubljani je geografija v o k v i r u filozofske fakul-

•Takratna reorganizacija je sledila a p l i k a t i v n e m u principu: t e m e l j n e v e d e naj bi s e tudi orga­

nizacijsko p o v e z o v a l e z aplikativnimi, npr. biologija z a g r o n o m i j o (na B T F ) . G e o g r a f i j a je imela v načelu tri možnosti: u p o š t e v a j e n j e n o p e d a g o š k o aplikacijo ostati bodisi na n a r a v o ­ slovni fakulteti ali preiti na f i l o z o f s k o , u p o š t e v a j e n j e n o n e p e d a g o š k o aplikacijo pa preiti na ustrezno t e h n i č n o f a k u l t e t o in s e pridružiti npr. prostorsko-plancrski aplikaciji ( F A G G ) . Geografija s e je o d l o č i l a za n a r a v o s l o v n o f a k u l t e t o , potisnjena pa je bila na h u m a n i s t i č n o ( f i l o z o f s k o ) .

(3)

tete, p o v s o d d r u g o d je na p r i r o d o s l o v n i h f a k u l t e t a h , če i z v z a m e m o s k o p s k o univerzo, ki je d o n e d a v n a imela p o m o s k o v s k e m vzgledu svojo, g e o g r a f s k o f a k u l t e t o . V lastno f a k u l t e t o se je p r a v k a r organizirala tudi geografija na beograjski univerzi, ki je bila doslej v e s čas na prirodoslovni fakulteti. T u d i d r u g o d p o s v e t u za geografijo ni zna­

čilno, d a bi j o na u n i v e r z a h gojili v o k v i r u h u m a n i s t i k e . T o d a na ljubljanski filozofski fakulteti je geografija o m e n j e n i p o l o ž a j le n a p o l izkoristila, še največ v družboslov­

n e m p o m e n u , m a n j pa v h u m a n i s t i č n e m .

Organizacijski položaj geografije je p o t e m t a k e m v p o v o j n i d o b i m a n j u s t r e z e n , kakor pred njo. Ni pa naključno, da je v drugi polovici p e t d e s e t i h let geografija prešla naj­

p r e j v o k v i r n a r a v o s l o v n e f a k u l t e t e , p o letu 1960 pa v o k v i r d r u ž b o s l o v n e oziroma filozofske. K t e m u niso p r i p o m o g l e le z u n a n j e okoliščine ( p o v o j n i sistem n e p r e s t a n e ­ ga s p r e m i n j a n j a ) , t e m v e č tudi n o t r a n j e , s e v e d a k o t o d z i v zunanjih, t a k o tudi s p r e m e ­ njeno r a z m e r j e m e d fizično in d r u ž b e n o geografijo. Z naglim t e h n o l o š k i m in indu­

strijskim r a z v o j e m z a h o d n e g a s v e t a p o drugi s v e t o v n i vojni sc je n a m r e č začelo uve­

ljavljati naziranje, da je r a z v o j s o d o b n e d r u ž b e bolj o d v i s e n od njenih notranjih silnic k a k o r o d n a r a v n i h . T a k o so tudi v delu geografije začeli n a r a v o vrednotiti bolj kot p r i d o b i t n o s r e d s t v o , k a k o r kaj d r u g e g a . M e d geografi je t a k o n a r a š č a l o z a n i m a n j e za d r u ž b e n o g e o g r a f s k o p r o b l e m a t i k o , in v z p o r e d n o s t e m se je večal tudi delež vanjo usmerjenih g e o g r a f o v . O d tu so se širile tudi t e ž n j e p o z o ž e v a n j u fizične geografije na valorizacijo n a r a v n i h r a z m e r . Šele v z a d n j e m desetletju čedalje bolj p e r e č a p r o ­ b l e m a t i k a d e g r a d a c i j e okolja in n j e g o v e g a v a r s t v a vse bolj o p o z a r j a na z m o t n o s t o z i r o m a e n o s t r a n o s t o m e n j e n i h naziranj.

Če je položaj fizične geografije z n o t r a j s t r o k e njena stvar, je celotni položaj s t r o k e v o k v i r u u n i v e r z e v e n d a r l e širši. N e u s t r e z n o s t njenega s e d a n j e g a organizacijskega položaja bi bilo t r e b a kljub togi organizacijski s t r u k t u r i u n i v e r z e ublažiti vsaj z večjo s a m o s t o j n o s t j o geografije z n o t r a j f a k u l t e t e , p r e d v s e m pa z večjim p o s l u h o m za njene specifične p o t r e b e . * S tega vidika s o za geografijo na sedanji filozofski fakulteti p e r e č e zlasti študijske in r a z i s k o v a l n e oblike, ki za h u m a n i s t i č n e v e d e niso t a k o zna­

čilne ( l a b o r a t o r i j s k o delo; t e r e n s k o delo, p o v e z a n o z i n s t r u m e n t a l n o o p r e m o ; k a r t o ­ grafska o p r e m a in k a r t o g r a f s k o d e l o pa tudi d r u g e p o s e b n o s t i , p o v e z a n e z usposa­

bljanjem š t u d e n t o v za n e p e d a g o š k a aplikacije geografije, ki terjajo tehniki bližje n a č i n e dela itd.). S e v e d a pa o m e n j e n i vidiki niso edini. P o l o ž a j geografije v okviru filozofske f a k u l t e t e geografi doslej p r a v z a p r a v n i s m o d o kraja premislili. K a k š n e so npr. n j e n e m o ž n o s t i , č e jih ne o b r a v n a v a m o le s sociološkega, t e m v e č tudi filozo­

fskega, p r o s t o r s k e g a ali celo b e h a v i o r i s t i č n e g a vidika?

* Poučna je nova organizacija geografije na beograjski univerzi, ki je sicer ostala v okviru p r i r o d o s l o v n e fakultete, v e n d a r znotraj nje organizirana v lastni, geografski fakulteti.

(4)

K o je bil o b z n a n i h organizacijskih in drugih s p r e m e m b a h , ki s o u n i v e r z o p r e t r e s l e na p r a g u š e s t d e s e t i h let, d o t e d a n j i geografski inštitut F F p o i m e n o v a n v o d d e l e k (in k a s n e j e v p c d a g o š k o - z n a n s t v c n o e n o t o ter n a t o p o n o v n o v o d d e l e k ) , je ta k m a l u z a t e m p r e k o G e o g r a f s k e g a d r u š t v a Slovenije uveljavil u s t a n o v i t e v n o v e g a geograf­

s k e g a inštituta (1961), v e n d a r n e o d d e l č n e g a ali f a k u l t e t n e g a , t e m v e č n e p o s r e d n o pri univerzi. D o njega je prišlo p r a v z n a m e n o m , d a o m o g o č i o r g a n i z i r a n o g e o g r a f s k o r a z i s k o v a l n o d e l o na e n e m m e s t u , p r e d v s e m pa e n o t n o z a s n o v a n o ter u t e m e l j e n o n e glede, kje na univerzi, fakulteti ali višji šoli so geografi zaposleni, v prvi vrsti s e v e d a g e o g r a f o m z m a t i č n e g a o d d e l k a . T a z a s n o v a s e je d v e desetletji vsaj d e l o m a u r e s n i ­ č e v a l a , v e n d a r je bila k a s n e j e p r e k i n j e n a z a r a d i zunanjih, n e s t r o k o v n i h razlogov, p r e d v s e m z a r a d i principov s a m o u p r a v l j a n j a . G e o g r a f s k i inštitut pri univerzi s e je t a k o sicer osamosvojil, obvisel pa je v z r a k u . O d p r v o t n e z a s n o v e je o b d r ž a l p r a v z a ­ p r a v le i m e , sicer z u n i v e r z o n i m a ničesar v e č s k u p n e g a . T a k o je prišlo d o situacije, k o je m a t i č n a geografija ostala b r e z lastne z n a n s t v e n e organizacije. V p r i m e r j a v i s prejšnjo s e je položaj poslabšal, č e p r a v že p r e j ni bil idealen, k e r je generiral duali- z e m geografije. Fizični geografi so se n a m r e č vključevali v r a z i s k o v a l n o d e l o g e o ­ g r a f s k e g a inštituta a k a d e m i j e , drugi pa g e o g r a f s k e g a inštituta u n i v e r z e , ki pa ga je o d d e l e k v e n d a r l e usmerjal. Dualislična orientacija geografije se je t a k r a t poglabljala tudi zaradi t o v r s t n e organizacijske o s n o v e , ki se je m e d d r u g i m u t e m e l j e v a l a z delit­

vijo dela. S kasnejšo, že o m e n j e n o s a m o u p r a v n o o s a m o s v o j i t v i j o g e o g r a f s k e g a inšti­

tuta u n i v e r z e ( p o d o b n a reorganizacija je zajela tudi z n a n s t v e n o d e l o na a k a d e m i j i ) se je m a t i č n a g e o g r a f s k a u s t a n o v a na filozofski fakulteti m o r a l a , kljub d v e m a geograf­

skima i n š t i t u t o m a , vključiti v tretjega, n e g e o g r a f s k e g a , n a m r e č v splošni z n a n s t v e n i inštitut na faultcti. P o v e z a v a z geografskima inštitutoma je s t e m b i s t v e n o oslabela, kolikor ni sploh zamrla. T o ni bilo v prid n o b e n i od t e h u s t a n o v pa tudi n e geografiji k o t celoti. T a a b s u r d je bi! le konkretizacija m n o g o širšega, izvirajočega iz splošne organizacije z n a n s t v e n e g a dela in organizacije d r u ž b e n a s p l o h . N a r a z i s k o v a l n o d e l o vse t o ni vpii%'a!o s p o d b u d n o , m o r d a še n a j m a n j na g e o g r a f s k i o d d e l e k F F , kjer s o se organizacijskim z a g a t a m raziskovalnega dela pridružile še vprašljive študijske refor­

m e in posledice u s m e r j e n e g a i z o b r a ž e v a n j a sploh. Stalne s p r e m e m b e v zadnjih d v e h , t r e h desetletjih so n a m r e č , če d r u g e g a ne, p r e k o p o t r e b e v z n e m i r j a l e r a z i s k o v a l n o in p e d a g o š k o d e l o ter o n e m o g o č a l e ustaljenost, ki je za t o v r s t n o d e l o še k a k o p o t r e b n a .

R a z v o j geografije na univerzi l a h k o r a z d e l i m o n a v e č o b d o b i j . Prvih s e d e m let (1920-1927) m o r e m o označiti kot G a v a z z i j e v o o b d o b j e , k o so bili postavljeni o r g a n i ­ zacijski in d r u g i temelji: poleg stoiice (1920) je bilo r e a l i z i r a n o še a s i s t e n t s k o m e s t o (1922), ki ga je zasedel dr. V . B o h i n c c , pridobljeni so bili prvi prostori, u s t a n o v l j e n je bil geografski inštitut (1921), ki je deloval d o 1960. leta, t o r e j polnih 40 let: u s t a n o v ­ ljeni sta bili nadalje g e o g r a f s k a knjižnica in k a r t o g r a f s k a zbirka. G a v a z z i je razširil tudi m e t e o r o l o š k o m r e ž o v Sloveniji, reorganiziral je Z a v o d za m e t e o r o l o g i j o in g e o d i n a m i k o . P r e d v s e m pa velja o m e n i t i , da je bil G a v a z z i fizični geograf, p r a v z a -

(5)

p r a v hidrogeograf, saj je s tega p o d r o č j a na dunajski univerzi tudi d o k t o r i r a l . Z a t o ni naključje, da segajo na ljubljanski univerzi začetki f i z i č n o g e o g r a f s k e g a , p r a v z a p r a v h i d r o g e o g r a f s k e g a laboratorija prav v ta čas.*

K o g o v o r i m o o p r v e m o b d o b j u , je t r e b a še p r i p o m n i t i , d a je G a v a z z i g e o g r a f s k o sto- lico kot redni p r o f e s o r prevzel na p r a g u svojega š e s t d e s e t e g a leta. Ž e d r u g o leto p o p r i h o d u v Ljubljano pa je bil tudi njen d e k a n . Poleg tradicionalnih fizičnogeografskih v e j (klimatologije, hidrologije, g c o m o r f o l o g i j e ) je G a v a z z i p r e d a v a l Hudi s p l o š n o fizi­

č n o geografijo pa tudi a s t r o n o m s k o . M a t e m a t i č n a geografija ima na filozofski fakul­

teti p o t e m t a k e m že s t a r o tradicijo, č e p r a v je bila k a s n e j e s k o r a j dvajset let p r e t r g a n a , p o d o b n o k a k o r pri hidrogeografiji in splošni fizični geografiji. Ni pa m o g e l G a v a z z i , ki je na ljubljansko u n i v e r z o prišel z z a g r e b š k e o z i r o m a b e o g r a j s k e u n i v e r z e , svojega p e d a g o š k e g a dela povezati z z n a n s t v e n i m n e p o s r e d n o na s l o v e n s k e m o z e m l j u , k e r ga je p a č p r e m a l o poznal. Tudi sicer je t a k r a t n a geografija še v m a r s i č e m tičala na sta­

rejših, p o d e d o v a n i h izročilih, ki so bila v z a h o d n i E v r o p i m e d t e m p o v e č i n i že p r e s e ­ ž e n a .

D r u g o r a z v o j n o o b d o b j e je geografija na ljubljanski u n i v e r z i doživela s prof. A.Meli- k o m . T a čas, od 1928. leta d o d r u g e s v e t o v n e v o j n e in še tik p o njej, bi l a h k o označili k r a t k o m a l o za M c l i k o v o o b d o b j e , trikrat daljše od p r v e g a . P o m e n i pa s c e l o t n e g a koncepcijskega vidika s t r o k e b i s t v e n o razliko. Šele z M e l i k o m se je n a m r e č geografi­

ja na ljubljanski univerzi razvila ne le v d u h u t a k r a t m o d e r n e s r e d n j e e v r o p s k e geo­

g r a f s k e znanosti, t e m v e č hkrati tudi k o t n a c i o n a l n a v e d a . O b e n e m se je tudi vsebin­

s k o izpopolnila ter t e m a t s k o zaokrožila. V t e m času se niso n a d a l j e v a l a le p r e d a v a n j a fizične geografije, t e m v e č so o b e n e m stekla tudi i n t e n z i v n a fizičnogeografska razi­

s k o v a n j a Slovenije, s p o u d a r k o m na g e o m o r f o l e š k i h in klimatoloških r a z i s k a v a h , m e d t e m ko je hidrologija stopila v o z a d j e . T u d i l a b o r a t o r i j s k o in i n s t r u m e n t a l n o t e r e n s k o delo je bilo p r e t r g a n o . Pač pa je prof. Melik t a k o r e k o č na n o v o razvil dru- ž b e n o g e o g r a f s k a in regionalnogeografska p r e d a v a n j a t e r r a z i s k o v a n j e . E n o in d r u g o je bilo v t e m času že toliko z a o k r o ž e n o , d a m o r e m o u p r a v i č e n o govoriti o k o m p l e t i - rani znanstveni geografiji v e v r o p s k e m p o m e n u , č e p r a v je slonela le na e n e m p r o f e - soru in e n e m asistentu ( J . R a k o v c c 1927-1933, Ilešič 1953-19S5). T o l i k š e n o b s e g p r e d a ­ v a n j je bil m o g o č le s sistemom štiriletnega ciklusa, kajti šele n e k a j let p r e d v o j n o je p e d a g o š k o d e l o v letih 1936-1943 n a j p r e j o k r e p i l p r i v a t n i d o c e n t za r e g i o n a l n o geo­

grafijo (dr.V.Bohinec) in kasneje, že na p r a g u v o j n e (1940. leta), še drugi (dr.S.Ilešič).

• G a v a z z i je bil doma iz Splita, zato njegova maritimna raziskovalna usmerjenost ni naključna in tudi ne to, da je tudi v Ljubljani p r v o i n s t r u m e n t a l n o o p r e m o namenil raziskavam morja in jezer. Iz tega časa izvira tudi prevesni vodni t e r m o m e t e r , s katerim je 25 let kasneje, že po drugi s v e t o v n i vojni, R. Gradnik meril g l o b i n s k e t e m p e r a t u r e Blejskega in Bohinjskega jeze­

ra. Gavazzijev prevesni termometer s m o uporabljali š e v z a č e t k u s e d e m d e s e t i h let, torej še petdeset let po nabavi.

(6)

C e l o t n o delo je sicer p o t e k a l o v p r o s t o r s k o , p e r s o n a l n o in g m o t n o z e l o s k r o m n i h r a z m e r a h pa tudi š t u d e n t o v je bilo zelo malo, v s a k o leto na n o v o le p o d v a ali trije, v vseh letnikih pa povečini d u c a t . V celoti se je uveljavil k o n c e p t m o d e r n e , e n o t n e , posibilistične geografije. Fizična geografija je imela veliko t e ž o n e le v š t u d i j s k e m p r o g r a m u , t e m v e č tudi v r a z i s k o v a l n e m delu, z g e o m o r f o l o g i j o k o t e l i t n o . O s n o v n e t e z e tega k o n c e p t a s o se v celoti podaljšale še v p r v a p o v o j n a leta.

T r e t j e r a z v o j n o o b d o b j e - č e i z p u s t i m o o k u p a c i j s k a leta, k o j e d e l o na u n i v e r z i p o v e ­ čini z a m r l o , v s e b i n s k o pa p o m e n i nadaljevanje p r e d v o j n e g a - j e ž e p r v o p o v o j n o o b d o b j e , ki ga m o r e m o u p r a v i č e n o označiti k o t Melik-Ilešičevo o b d o b j e . T r a j a l o je tja d o k o n c a p e t d e s e t i h let. G e o g r a f s k i inštitut j e sicer ostal š e v istih, p r o s t o r s k o in f i n a n č n o še v e d n o zelo utesnjenih okvirjih, v e n d a r že s p r v i m i k a d r o v s k i m i o k r e p i ­ tvami. T a k o j p o vojni se j e geografski inštitut n a p o s l e d le o k r e p i l s prof. Ilešičcm kot drugim r e d n i m učiteljem ter n e k a j let k a s n e j e (1951) tudi z d r u g i m a s i s t e n t o m ( V . K l e m e n č i č ) , m e d t e m k o s o se n a m e s t u p r v e g a asistenta v p r v i h petih letih p o vojni (1946-51) zamenjali kar trije ( C . M a l o v r h , S. Z r i m e c , V . K o k o l e ) . V skladu s t e d a j e n o t n o p o j m o v a n o geografijo s t a bili poleg o b e h p r o f e s o r s k i h m e s t tudi o b e asistent- ski opredeljeni le k o t geografski, d e j a n s k o pa sta se p o 1951. letu o b a asistenta ( V . K o k o l e , V . K l e m e n č i č ) usmerjala v d r u ž b e n o geografijo, č e p r a v j e prvi še uresni­

čeval k o n c e p t e n o t n e geografije, saj je začel z g e o m o r f o l o š k i m i p r o u č e v a n j i , m e d t e m k o je d o k t o r a t že usmeril v r e g i o n a l n o g e o g r a f s k o , drugi asistent pa se j e ž e skraja oprijel le d r u ž b e n e geografije. T u so tudi z a č e t k i kasnejšega n e s o r a z m e r j a m e d fizi­

č n o in d r u ž b e n o geografijo. Še p o s e b e j , k e r j e p o politični diferenciaciji na t a k r a t n i univerzi estal na g e o g r a f s k e m inštitutu le drugi asistent.

Z a naš pregled je p o m e m b n o , d a sta se prejšnjima f i z i č n o g e o g r a f s k i m a p r e d m e t o m a (geomorfologiji, klimatologiji) pridružila še p r e d a v a n j a h i d r o g e o g r a f i j e , p e d o g e o g r a f i - je in fitogeografije (pa tudi m a t e m a t i č n o geografijo z o s n o v a m i k a r t o g r a f i j e m o r e m o šteti v ta okvir), ki jih je p r e v z e l prof. Ilešič. S t e m je bila v p r v i h p o v o j n i h letih fizi­

čna geografija d o m a l a v celoti z a o k r o ž e n a .

B i s t v e n o n o v o r a z v o j n o o b d o b j e , č e t r t o p o vrsti, zelo d i n a m i č n o , p o l n o širokega r a z m a h a pa tudi številnih protislovij, se je z a č e l o na pragu š e s t d e s e t i h let. Označiti ga m o r e m o k o t Ilešičevo o b d o b j e , č e p r a v je bil prof. Melik d o 1966. leta še a k t i v e n , in č e p r a v so se v pedagoški in raziskovalni p r o c e s začelo v k l j u č e v a t i mlajši geografi, tokrat že iz p o v o j n e generacije. V k o m a j štirih letih, o d 1958. d o 1962. leta, se je n a m r e č geografski o d d e l e k o k r e p i l s šestimi novimi učitelji, o d k a t e r i h so bili prvi štirje pred t e m asistenti ( V . K l e m e n č i č , I.Vrišer, M . Ž a g a r , D . R a d i n j a , J . M c d v e d , V . L e b a n ) in štirimi asistenti ( J u r . K u n a v e r , M . N a t e k , J e l k a K u n a v e r k o t s t r o k , sod., M.Pak). M e d učitelji je bilo pet d r u ž b e n i h g e o g r a f o v in le e d e n fizični ( D . R a d i n j a ) in tudi m e d asistenti je bil le e d e n fizični ( J u r . K u n a v e r ) . S k o r a j t r i k r a t n i p o r a s t o s e b j a je odražal n e d v o m n o najbolj r a d i k a l n o r e f o r m o , ki jo je geografija, p o d o b n o k o t celo­

tna univerza, doslej doživela.

(7)

Prišlo je d o številnih, že na z u n a j vidnih s p r e m e m b in še p o m e m b n e j š i h notranjih.

V s e h tu niti ni m o g o č e našteti. M e d zunanjimi velja n a j p r e j omeniti, da se je geogra­

fija t a k r a t preselila v s e d a n j e p r o s t o r e na A š k e r č e v i ulici, v n o v o s t a v b o filozofske f a k u l t e t e , ki je ta d o t e d a j sploh ni imela. P r o s t o r i s o bili n e k a j k r a t obsežnejši od p r e j ­ šnjih. P r v i k r a t so poleg učiteljev in s o d e l a v c e v dobile s v o j p r o s t o r knjižnica, k a r t o ­ grafska zbirka, risalnica pa s e v e d a š t u d e n t i ( d v e p r e d a v a l n i c i , študijsko s o b o ) . K m a l u z a t e m sta dobila p r o s t o r e še n a n o v o o s n o v a n a fizičnogeografski l a b o r a t o r i j s prakti- k u m o m in f o t o l a b o r a t o r i j . Poleg b i b l i o t e k a r k e (T.Šifrer) in k a r t o g r a f a ( M . Ž e r o v n i k ) pa s o se izpopolnili še štirje tehnični s o d e l a v c i , m e d njimi d v a l a b o r a n t a . R a z m a h s t r o k e je p o t e m t a k e m o m o g o č i l a šele p o v o j n a d o b a . C e l o v tolikšni meri, da je k v a n ­ titativni r a z v o j s p r v a presegel kvalitativnega.

Še p o m e m b n e j š e so bile v s e b i n s k e s p r e m e m b e . Celotni študij se je b i s t v e n o p r e d r u - gačil. D o kraja je bil speljan n e le sprotni, letniški sistem, ki je p o s t o p n o zamenjal cikličnega, t e m v e č tudi stopenjski in inverzni. T o je s e v e d a terjalo p o v e č a n o število p r e d a v a t e l j e v in asistentov. Poleg p e d a g o š k e g a d v o p r e d m e t n e g a študija je bil vpeljan še nepedagoški ( c n o p r e d m e t n i in d v o p r e d m e t n i ) z v r s t o p o m o ž n i h p r e d m e t o v . Študij se je razdrobil, p o v e č a l o se je število delnih izpitov, kolokvijev, pismenih vaj, semi­

narskih nalog, vpeljano je bilo d i p l o m s k o d e l o in s p r e m e n i t a se je tudi fiziognomija d i p l o m e . Celotni študij je dobil n e k a t e r e p r v i n e s r e d n j e šole. Spremenili so se tudi nazivi diplomiranih g e o g r a f o v . P o v e č a l a s e je s i s t e m a t i č n o s t ekskurzij, ki s o se k a s n e ­ je dopolnjevale s s t a c i o n a r n i m t e r e n s k i m d e l o m . Poleg t r e h temeljnih k a t e d e r (za fizično, d r u ž b e n o in r e g i o n a l n o geografijo) s o bile k a s n e j e vpeljane še štiri d r u g e (1978), ki so p o m e n i l e r a z v e j a n o s t študijskega in raziskovalnega dela. Z a v o d s t v o o d d e l k a se je vpeljalo načelo rotacije. Sploh se je m o r a l o d d e l e k ( t a k r a t se je tudi p r e i m e n o v a l ) p r e o b l i k o v a t i v d o b r o o r g a n i z i r a n o e n o t o . Z a učitelje in k a s n e j e tudi asistente s o bili prvič vpeljani nazivi za o s n o v n e u s m e r i t v e (učitelj za fizično, d r u ž ­ b e n o ali regionalno geografijo), č e p r a v n e d o s l e d n o . Z a e n e in d r u g e pa so bile na celotni univerzi vpeljane reelekcije s trojnimi merili - s t r o k o v n i m i , pedagoškimi in d r u ž b e n o p o l i t i č n i m i . D o vseh t e h s p r e m e m b ni prišlo na s a m e m z a č e t k u šestdesetih let, t e m v e č tudi še s kasnejšimi r e f o r m a m i . S s t o p e n j s k i m in r a z v e j a n i m študijem se je m o č n o p o v e č a l o število š t u d e n t o v , saj se je s a m o v prvi letnik v e č let z a p o v r s t j o vpisovalo trikrat v e č š t u d e n t o v , tudi d o 120. Z a t o se r a z m e r j e m e d njimi in učitelji kljub o m e n j e n i m o k r e p i t v a m slednjih ni b i s t v e n o izboljšalo, v m a r s i č e m se je celo poslabšalo. Število š t u d e n t o v se je k a s n e j e le p o l a g o m a z m a n j š e v a l o , p r e d n o se je razpolovilo, sedanji vpis pa je t a k o in t a k o o m e j e n .

V s e d e m d e s e t i h letih se je p e d a g o š k o d e l o še n a d a l j e drobilo. K o n c e p t e n o t n e geo­

grafije se je d o k o n č n o osul, z a m e n j a l ga je dualistični, če že ne dezintegracijski, ki pa se t e o r e t s k o ni utemeljeval, postajal pa je tudi č e d a l j e bolj pritisloven. O d t o d n a s p r o ­ t n e težnje, zlasti prof. Ilešiča, v e n d a r je šel r a z v o j v e č i n o m a svojo, p r a g m a t i č n o pot.

(8)

T a r a z v o j pa bi bil b r e z prof. Ilešiča n e d v o m n o m a n j s k l a d e n in m a n j k o n s i s t e n t e n . Posledice s o se kazale na p e d a g o š k e m in r a z i s k o v a l n e m p o d r o č j u . Pojasnjevalo pa se jih je p o v e č i n i z naglim r a z v o j e m s t r o k e t e r v r e n j e m v njej, k a r naj bi bilo značilno za g e o g r a f i j o nasploh, n e le v Jugoslaviji, t e m v e č tudi sicer p o s v e t u .

Z a fizično geografijo ni b r e z p o m e n a , d a so v š e s t d e s e t i h letih presahnile študijske p o v e z a v e z n a r a v o s l o v n i m i p r e d m e t i (biologijo, geologijo, m e t e o r o l o g i j o ) , ki že p r e j niso bile p o g o s t n e . K o t n e k a k š n o n a d o m e s t i l o sta zadnja d v a p r e d m e t a v o k v i r u g e o g r a f s k e g a p r o g r a m a postala p o m o ž n a . Študijske p o v e z a v e so se sicer o m e j e v a l e na d r u ž b o s l o v n e s t r o k e . H k r a t i j e značilno, d a j e t r a d i c i o n a l n o p o v e z a v o z zgodovi­

no, ki j e n e k d a j prednjačila, z a m e n j a l a sociologija, s a j se je tudi s a m a geografija p r e c e j s o c i o l o š k o usmerjala. N a s p l o h pa s e j e š t e v i l o študijskih p o v e z a v m o č n o p o v e ­ čalo, kajti zajele so v e č i n o s t r o k , ki s o n a f a k u l t e t i z a s t o p a n e , v k l j u č n o z jeziki.

N a z a č e t k u šestdesetih let p o r u š e n o r a v n o t e ž j e m e d fizičnimi in d r u ž b e n i m i geografi se je n e k o l i k o omililo šele 1967. leta s p r i h o d o m prof .I.Gamsa, ki je prevzel p r e d a ­ vanja g e o m o r f o l o g i j e , k l i m a t o g e o g r a f i j c in biogeografije. D o b r i h d e s e t let k a s n e j e (197S) s e j e kot učitelj pridružil še d r . F . L o v r e n č a k , p r e d t e m o d 1966. leta asistent, ki je m e d d r u g i m p r e v z e l tudi p r e d a v a n j a fitogeografije in p e d o g e o g r a f i j c . V z a d n j e m času s e j e fizična geografija o k r e p i l a š e z d v e m a učiteljema - prof. J. K u n a v e r j e m (1986) in d o c . D . P l u t o m (1986), ki je bil p r e d t e m o d 1974. leta asistent. Poleg petih učiteljev s t a m e d fizičnimi g e o g r a f i še d v a a s i s t e n t a - m a g . M.Bat od 1982. leta in D.Ogrin (1987) kot stažist r a z i s k o v a l e c . T a k o s e je r a z m e r j e m e d fizičnimi in d r u ž b e ­ nimi g e o g r a f i v g l a v n e m u r a v n o v e s i l o šele v z a d n j e m času.

Z n a č i l n a j e orientacija p o d i p l o m s k e g a i z p o p o l n j e v a n j a sedanjih učiteljev fizične geografije v i n o z e m s t v u , ki ni p o t e k a l a le v o k v i r u e n e od e v r o p s k i h geografskih šol, t e m v e č na različnih, n a m r e č n a u n i v e r z a h v Angliji, Franciji, Nemčiji. Češkoslovaški in v Sovjetski zvezi. T u d i p o d o k t o r a t i h s e s t a v a učiteljev ni e n o s t r a n s k a . Poleg dok­

t o r a t a iz r e g i o n a l n e geografije sta d v a g e o m o r f o l o š k a t e r p o e d e n fitogeografski in h i d r o g e o g r a f s k i . Z n a č i l e n pa je d e l e ž f i z i č n o g e o g r a f s k i h d o k t o r a t o v , ki so opravljeni p o vojni. V t e m času j e bilo t a k i h d o k t o r a t o v 16, k a r je približno četrtina vseh geo­

grafskih. Pri t e m je značilno, d a s o le v p r v e m o b d o b j u p r e v l a d o v a l i geomorfološki.

P o d o b e n k a k o r pri d o k t o r a t i h je tudi d e l e ž fizičnogeografskih magisterijev, n a m r e č s e d e m o d s k u p n o s e d e m i n d v a j s e t i h .

V zadnjih dvajsetih letih s o se p r e d a v a n j a fizične geografije razširila in poglobila. V m a r s i č e m s o se s p r e m e n i l a k o n c e p c i j s k o , zajela pa so tudi n e k a t e r a n o v a p o d r o č j a ( G a m s 1972, M e z e 1972, Šifrer 1972). P o l e g g e o m o r f o l o g i j e velja p o s e b e j omeniti še g e o g r a f i j o krasa, ki ni z a s n o v a n a s a m o m o r f o g e n e t s k o , t e m v e č p r e c e j širše. Na n o v o se j e razvila tudi geografija m o r j a ( m a r i t i m n a geografija), ki p r a v t a k o ni z a s n o v a n a

(9)

le fizičnogeografsko. Nasploh pa velja, da se študijsko ( p r e d a v a t e l j s k o ) d e l o na pod­

ročju fizične geografije čedalje bolj p o v e z u j e z r a z i s k o v a l n i m , s t e r e n s k i m i vajami in tudi z n e k a t e r i m i skupinskimi raziskavami, o r g a n i z i r a n i m i v o k v i r u k a t e d r e za fizično geografijo. V njej se ni strnilo le c e l o t n o p e d a g o š k o d e l o , t e m v e č tudi večina razi­

s k o v a l n e g a . P o s e b e j je treba omeniti, da se je p r e d d o b r i m i desetimi leti habilitiral za učitelja tudi biogeograf ( F . L o v r e n č a k ) , kajti ta veja je bila m e d fizičnogeografskimi v e j a m i najbolj z a n e m a r j e n a . S t e m s o se vse f i z i č n o g e o g r a f s k e veje k o m p l e t i r a l e ne le študijsko, t e m v e č tudi raziskovalno. Č e s m o n a t a n č n i je t r e b a priznati, da se m e d fizičnogeografskimi vejami doslej še ni razvila e d i n o l e zoogeografija. T o d a t o je značilnost večine geografskih šol p o s v e t u . Šele v z a d n j e m času njena vloga na p o m e n u n e k o l i k o pridobiva zaradi e k o l o š k e g a vidiika.

V zadnjih t r e h desetletjih se tudi v fizični geografiji č e d a l j e bolj uveljavljajo k v a n t i ­ t a t i v n e m e t o d e . Z a t o ni naključje, da je v š e s t d e s e t i h letih prišlo d o u s t a n o v i t v e fizi- č n o g e o g r a f s k e g a laboratorija s p r a k t i k u m o m , d o uvajanja laboratorijskih v a j in pri t e r e n s k i h vajah d o u p o r a b e instrumentalnih m e t o d , pa s e v e d a tudi računalniških.

P r e v e l i k o r a z d r o b l j e n o s t geografskega študija blažijo p r e d a v a n j a , ki so v osnovi sicer fizičnogeografska, v e n d a r so širše zastavljena. Poleg geografije krasa in m a r i t i m n e geografije, velja t o zlasti za p r e d m e t a , vpeljana o b zadnji študijski r e f o r m i (197S).

Prvi je pokrajinska ekologija in drugi v a r s t v o g e o g r a f s k e g a okolja. Fizični geografi so poleg m a t e m a t i č n e geografije prevzeli tudi del r e g i o n a l n o g e o g r a f s k i h p r e d a v a n j ter d i d a k t i k o g e o g r a f s k e g a p o u k a . S t e m se v m a r s i č e m blaži dualistična usmerjenost geografije.

D e l e ž fizične geografije se je v z a d n j e m času p r e c e j u r a v n o t e ž i l z d r u ž b e n o g e o g r a f - s k i m in regionalnogeografskim. V k o n c e p c i j s k e m in v s e b i n s k e m p o g l e d u sploh za t o r a z v o j n o o b d o b j e lahko r e č e m o , da p o t e k a v z n a m e n j u p r o f . G a m s a . T a k o ni le zara­

di n j e g o v e g a p r e d a v a t e l j s k e g a deleža, t e m v e č tudi z a r a d i i z r e d n o p l o d n e g a razisko­

v a l n e g a ter s t e m p o v e z a n e g a publicističnega. V o k v i r u k a t e d r e za fizično geografijo, ki j o je ves ta čas vodil prof. G a m s , je bilo izpeljanih v e č s k u p n i h p r o j e k t o v , naj je šlo za simpozije (slovenske, jugoslovanske, m e d n a r o d n e ) , za s k u p i n s k e r a z i s k a v e , npr.

za k v a n t i t a t i v n o p r i r o d n o g e o g r a f s k o regionalizacijo Slovenije, za s l o v e n s k o k r a š k o terminologijo, za g e o m o r f o l o š k o k a r t o , za s k u p n a raziskovanja s š t u d e n t i itd. Še p o s e b e j je t r e b a omeniti idejno, t e o r e t s k o in m e t o d o l o š k o usmerjanje, ki ga na razli­

č n e načine n e le v fizični geografiji, t e m v e č tudi širše opravlja p r o f . G a m s . T o d a ko g o v o r i m o o šoli, ki se je razvila v o k v i r u fizične geografije, je t r e b a v e n d a r l e na p r v o m e s t o postaviti k r a s o s l o v n o z m e d n a r o d n i m u g l e d o m . Z a t o ni naključje, da prihajajo na p o d i p l o m s k o izpopolnjevanje tudi geografi iz i n o z e m s t v a .

(10)

Č e p r a v g r e za p r o s l a v o , je bilo v p r a v k a r izrečenih b e s e d a h več kritičnih misli, k e r m e n i m , d a s o t a k š n e b e s e d e , h k r a t i z iskanjem boljših poti za nadaljnji r a z v o j , korist­

nejše o d p o u d a r j a n j a u s p e h o v slednjega, pa tudi splošne r a z m e r e n e s p o d b u j a j o . K a ž e , d a je e k s t e n z i v n a pot r a z v o j a d o k o n č n o za n a m i in da se b o d o č i r a z v o j p r e v e ­ ša v i n t e n z i v n e j š e g a , ki b o v e l i k o bolj k o t doslej terjal o s n o v n o specializacijo n a š e s t r o k e , n a m r e č specializacijo p o v e z o v a n j a p o s a m e z n i h delov geografije v c e l o t o , s e v e d a z u s t r e z n i m t e o r e t s k i m , m e t o d o l o š k i m in s t v a r n i m u t e m e l j e v a n j e m .

V o k v i r u fizične geografije pa s e d a n j e specializacije terjajo tudi f o r m i r a n j e ( o b n a v ­ ljanje) s p l o š n e fizične geografije t e r z njo p o v e z a n študij fizičnogeografske regionali- zacije. P o d o b n o k a k o r se g e o m o r f o l o g i j a in klimatogeografija v študijskem p r o g r a m u o p i r a t a n a geologijo i n m e t e o r o l o g i j o , se b o d o m o r a l e na p o m o ž n e p r e d m e t e naslanja­

ti tudi d r u g e f i z i č n o g e o g r a f s k e veje, še p o s e b n o v o k v i r u e n o p r e d m e t n e študijske s k u p i n e , ki j o k a ž e d o k o n č n o uveljaviti, p r a v z a p r a v o b n o v i t i . V večji m e r i k o t d o s l e j naj bi fizični geografi poleg f i z i č n o g e o g r a f s k e misli poglabljali tudi s p l o š n o geograf­

s k o t e r t a k o pripomogli, da bi ožje r a z i s k a v e v večji m e r i temeljile n e le na posebnih, t e m v e č tudi s k u p n i h t e o r e t s k i h in drugih o s n o v a h g e o g r a f s k e znanosti kot celote.

(11)

L I T E R A T U R A I N V I R I

G a v a z z i A., 1922, G e o g r a f s k i inštitut sveučilišta u Ljubljani, N a s t a v n i vjestnik 32, Z a g r e b .

G a m s L, 1972, G e o g r a f s k o raziskovanje krasa v Sloveniji, G e o g r a f s k i vestnik 44, Ljubljana.

G a m s L, 1983, Stanje in p e r s p e k t i v e s l o v e n s k e r a z i s k o v a l n e geografije, G e o g r a f s k i vestnik 60, Ljubljana.

G a m s L, 1986, O položaju geografije v R a z i s k o v a l n i s k u p n o s t i Slovenije, G e o g r a f s k i v e s t n i k 58, Ljubljana.

Ilešič S., 1940, O b petdesetletnici A n t o n a Melika, Lj.zvon, Ljubljana.

Ilešič S., 1950, Slovenska geografija v 30 letih ljubljanske u n i v e r z e , G e o g r a f s k i vest­

nik 2 2 , Ljubljana.

Ilešič S., 1960, O b s e d e m d e s e t l e t n i c i prof. A n t o n a Melika, G e o g r a f s k i vestnik 32, Ljubljana.

Ilešič S., 1969, G e o g r a f i j a . P e t d e s e t let s l o v e n s k e u n i v e r z e v Ljubljani, Ljubljana.

Ilešič S., 1979, Pogledi na geografijo, Ljubljana.

K o k o l e V., 1966, A n t o n Melik - in m e m o r i a m , G e o g r a f s k i vestnik 38, Ljubljana.

M e z e D., 1972, K l i m a t s k a p r o u č e v a n j a Slovenije, G e o g r a f s k i vestnik 44, Ljubljana.

Pak M., 1981, N e k a j misli o položaju v slovenski geografiji, G e o g r f . v e s t n i k 53, Ljub­

ljana.

R a k o v e c L, 1945, D r . A r t u r G a v a z z i (14.10.1861 - 12.3.1944), G e o g r a f s k i vestnik 17, Ljubljana.

Šifrer M., 1972, N e k a t e r e smeri in pogledi g e o m o r f o l o š k e g a p r o u č e v a n j a na Sloven­

s k e m , G e o g r a f s k i vestnik 44, Ljubljana.

V r i š e r L, 1986, G e o g r a f i j a - humanistična v e d a , G e o g r a f s k i vestnik 58, Ljubljana.

R a z p r a v a o geografiji ( I . G a m s , P.Habič, V . K o k o l e , V . K l e m e n č i č , J . K u n a v e r , A . L a h , D.Radinja, I.Vrišer), G e o g r a f s k i vestnik 53, Ljubljana 1981.

A r h i v o d d e l k a za geografijo filozofske f a k u l t e t e , Ljubljana.

P e t d e s e t let s l o v e n s k e u n i v e r z e v Ljubljani, 1919-1969, Ljubljana.

Z b o r n i k filozofske f a k u l t e t e v Ljubljani, 1919-1989, Ljubljana.

(12)

S I E B Z I G J A H R E D E R P H Y S I S C H E N G E O G R A P H I E A N D E R U N I V E R S I T A T V O N L J U B L J A N A

A u f d e r U n i v e r s i t a t v o n Ljubljana b c g a n n d i e G c o g r a p h i e f o r s c h u n g und d a s G e o - g r a p h i c s t u d i u m d u r c h dic phvsische G e o g r a p h i e (1921), d e n n d e r e r s t e P r o f e s s o r d e r a u s Z a g r e b k a m ist d e r G e o g r a p h A . G a v a z z i g c w e s c n . Die A n t h r o p o - und R c g i o - n a l g e o g r a p h i e vvurden erst n a c h d e m J a h r e 1927 mit P r o f e s s o r Melik ein a k t i v e s Bestandteil d e r hiessigen G e o g r a p h i e .

Die Gcographiccntvvicklung u n d d a r u n t e r a u c h d e r phvsischcn, k o n n t e auf m e h r e r e Z c i t a b s c h n i t t c aufgegliedcrt vverden. D e r e r s t e t v p i s e h e p h v s i s c h g c o g r a p h i s c h e Z e i t - absehnitt d a u e r t e sieben J a h r e (1921-1927). N a c h d e m d a m a l i g e n P r o f e s s o r kOnnen vvir diesen als G a v a z z i Z e i t a b s c h n i t t b e z e i c h n e n . Die G c o g r a p h i e h a t t e d a m a l s n o c h den Schleier alter Z c i t c n g e t r a g e n , vvichtig w a r j e d o c h ihr B c s t e h e n a u s vvissen- schafts-oragnisatorischcn G r u n d e n . E s vvurde d a s G e o g r a p h i s c h e Institut gegrUndet (1921), cs e n t s t a n d e n die Bibliothek und dic k a r t o g r a p h i s c h e S a m m l u n g . G e g r U n d e t w u r d e a b e r a u c h d a s o z e a n o l o g i s e h e und l y m n o l o g i s c h e L a b o r a t o r i u m .

D e r folgende Z e i t a b s c h n i t t ist dreimal langer g c w c s e n ( 1 9 2 7 - 1946). Die G e o g r a p h i e ist zu e i n e r m o d e r n e n m i t t e l c u r o p a i s c h c n u n d n a t i o n a l e n Fachvvissenschaft gevvor- d e n . Sie b e g a n n nahmlich d a s H e i m a t l a n d Slovveniens s y s t e m a t i s c h zu u n t c r s u c h c n . P r o f e s s o r Melik, d e r diesc F o r s c h u n g e n leitete.ist z u m c r s t e n slovvcnischcn U n i v e r s i - t a t s p r o f e s s o r d e r G e o g r a p h i e e r n a n n t vvorden. I n n e r h a l b d e r p h v s i s c h g e o g r a p h i s c h e n F o r s c h u n g e n und V o r l e s u n g e n vvidmete m a n d e r G e o m o r p h o l o g i e und Klimatologie die meiste Z c i t . Beidc s t u t z t e n sich an F a c h u n t e r s u c h u n g c n i n n e r h a l b Slowcniens.

N a c h d e m d a m a l i g e n P r o f e s s o r k o n n t e m a n diesen Z e i t a b s c h n i t t d e m P r o f e s s o r Melik vvidmen.

D e r folgende Z e i t a b s c h n i t t d a u e r t e u n g e f a h r 14 J a h r e ( 1946-1959 ) und k o n n t e n a c h d e n b e i d e n d a m a l s tatigen P r o f e s s o r c n Melik-Ilešič b e n n a n t vverden. Z u dieser Z c i t k a m an die U n i v e r s i t a t v o n Ljubljana n o c h ein zvveiter P r o f e s s o r - nahmlich Ilešič.

Die V o r l e s u n g s a u s r i c h t u n g und dic F a c h f o r s c h u n g e n v e r b r c i t e t e n sich auf fast alle p h y s i s c h g c o g r a p h i s c h e Zvvcigc. N c b s t g c o m o r p h o l o g i s c h c n u n d klimatologisehen vvurden a u c h h y d r o g c o g r a p h i s c h c , p c d o g c o g r a p h i s c h e und p h y t o g e o g r a p h i s c h c Stu­

dien gefcrtigt und V o r l e s u n g e n gefilhrt. In d e r slovvcnischen G e o g r a p h i e k o n n t e n nebst m i t t e l e u r o p a i s c h e n a u c h Einflusse W c s t e u r o p a s , b e s o n d e r s d e r franzOsischen possibilistischen Schulc e r k a n n t vverden. In d e n scchziger J a h r c n k a n n m a n v o n d e m Ilešič Z e i t a l t e r s p r e c h e n . Es vvaren Z c i t c n d e r radikalen U n i v e r s i t a t s r e f o r m e n die a u c h das Studium d e r G e o g r a p h i e schr beeinflusst h a b e n . Die G e o g r a p h i e h a t n e u e R S u m e u n d n e u e P r o f e s s o r e n und A s s i s t e n t e n gevvonnen, gleichzcitig vvurde a b e r a u c h die b e s t e h e n d e

(13)

A b t e i l u n g d u r c h drei Lehrstiihle gegrUndet. Die zvklischen V o r l e s u n g e n vvurden mit jahrlichen a u s g e t a u s c h t . D a s Studium vvurde auf zvvei S t u d i e n e b e n e n - d e r hfjheren u n d d e r H o c h s c h u l e - gefuhrt. N e b s t d e r zvveifachigen p e d a g o g i s c h e n vvurde a u c h die

"nichtpedagogische" F a c h a u s r i c h t u n g d e s G e o g r a p h i e s t u d i u m s eingefilhrt. D a s F o r s c - h u n g s p r o g r a m m vvurde i m m e r b r e i t e r u n d spezialisierter, w e s w e g e n nicht n u r ein D u a l i s m u s s o n d e r n a u c h D e s i n t e g r a t i o n s t c n d e n z e n , ahnlich vveltvveiten Entvvicklung- en, im F a c h zu spiiren vvaren.

A n f a n g s d e r siebziger J a h r e b e g a n n im R a h m e n d e r phvsischen G e o g r a p h i e ein Z e i t ­ abschnitt d e n wir n a c h d e m f u h r e n d e n phvsischen G e o g r a p h e n Professor G a m s , a u c h als d e n G a m s Z e i t a b s c h n i t t a n s e h e n . P h v s i s c h g e o g r a p h i s c h e V o r l e s u n g e n vvurden vertieft und dic e r s t e n R e i n t e g r a t i o n s t e n d e n z e n vvurden geaussert. N e b s t ervvahnlen klassischcn V o r l e s u n g e n sind noch die G e o g r a p h i e d e s K a r s t e s , die L a n d s c h a f t s o k o - logie, die m a r i t i m e G e o g r a p h i e und d e r Umvveltschutz e i n g e f u h r t vvorden. Die Karst- ologie vvar t r a d i t i o n s f o l g e n d f u h r c n d . Die p e d a g o g i s c h e und vvissenschaftliche Tatig- keit k o n t z e n t r i e r t e sich im R a h m e n d e s p h v s i s c h g c o g r a p h i s c h e n L e h r s t u h l e s . Dieser hat d e r z e i t filnf P r o f c s s o r e n und zvvei A s s i s t e n t e n .

F u r die Entvvicklung d e r physischen G e o g r a p h i e ist es nicht unvvichtig, dass die G e o g r a p h i e in d e n e r s t e n dreissig J a h r e n (1920 - 1950) auf d e r Phylosophischen F a k u l t a t ihren Sitz h a t t e . I n dieser Z c i t vvurden darin h u m a n i s t i s e h e und naturvvissen- schaftliche F a c h e r v e r c i n t . In d e n n a c h s t e n zehn J a h r e n fand m a n die G e o g r a p h i e an d e r Naturvvissenschaftiich - m a t h e m a t i s e h e n F a k u l t a t (1950-1959), die letzten dreissig J a h r e ist die G e o g r a p h i e e r n e u t ein B e s t a n d t c i l d e r Phylosophischen F a k u l t a t die a b e r n u n n u r h u m a n i s t i s e h e F o c h e r v e r e i n t . E i n e d e r F o l g e n dieser Aufteilung ist, dass die G c o g r a p h i e im R a h m e n d e s S t u d i u m s nicht a n naturvvissenschaftliche F a c h - a u s r i c h t u n g e n , s o n d e r n mit h u m a n i s t i s e h e n , bzvv. gescllschaftlichen g e b u n d e n ist.

Reference

POVEZANI DOKUMENTI

Čeprav bi bilo število članov DUGS-a lahko precej večje, to ne more biti in ni ovira, da ne bi bili učitelji geografije lahko hkrati tudi člani posameznih regijskih

O poznejšem razvoja študija geografije na ljubljanskem oddelku za geografijo FF priča delež vpisanih študentov magistrskega študija glede na usmeritev v obdobju 2000 –

Četrta mednarodna konferenca o evropski dimenziji pouka geografije tranzicijskih držav srednje, jugovzhodne in vzhodne Evrope je potekala od 29.. 2001 na Univerzi

Although public interest gives priority to human geography, physical geography, too, is granted an important role in view of the fact that the number of enrolled students of

Članek obravnava razvoj šolske geografije v Sloveniji, skupaj z didaktiko na univerzi in ugotavlja , da pomenijo največji napredek pri pouku geografije v zadnjih desetih

Igor

[r]

P-prcdavanja, V-vaje, S-seminar. 1 Skupno