• Rezultati Niso Bili Najdeni

O »(Ne)prebavni razstavi«

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "O »(Ne)prebavni razstavi« "

Copied!
1
0
0

Celotno besedilo

(1)

O »(Ne)prebavni razstavi«

Razstava študentk in študentov 4. letnika 2016/17 pri predmetu Kiparstvo 8 predstavlja aktivnosti pretežnega dela poletnega semestra v smislu skupinskega razvijanja koncepta razstave in produkcije »razstavnega materiala«.

Razstavo smo poskušali razumeti kot samostojno, celostno likovno snovanje skupine in kot projekt, ki zahteva konkreten prispevek vseh sodelujočih. Srečevali smo se pri tedenskih debatah in diskutirali kaj vse sodi k javnemu prezentiranju likovnega dela, kakšne možnosti le-to ponuja, kakšne zakonitosti ga določajo.

Razmišljali smo o prostorskem kontekstu, možnih likovnih vsebinah, različnih možnih konceptih, grafični podobi itd.

Vsak študent je dobil svojo zadolžitev. Nekateri so svoje delo že opravili ali skrbijo za trenutno dogajanje, spet drugi bodo zraven v času trajanja te žive razstave, ki se bo razvijala še naprej, dokler se ne vrne v atelje in jo zamenjajo dela, nastala pri drugih ateljejskih predmetih.

Vse to je za mlade likovne pedagoge - ustvarjalce nujna in dragocena izkušnja, s katero se bodo, domnevam, pogosto srečevali in nadgradili.

Prof. Mirko Bratuša

Reference

POVEZANI DOKUMENTI

V prvem letniku Pedagoške fakultete v Ljubljani smo pri predmetu Splošna in mladinska književnost obravnavali različna književna dela slovenskih in tujih

V teoretičnem delu se seznanimo z začetki skupinske učne oblike, značilnostmi skupinskega dela v šoli, prednostmi in pomanjkljivostmi skupinskega dela ter s sodelovalnim učenjem.

Slika 17: Porazdelitev gnojila sečnine pri vozni hitrosti traktorja 8 km/h in vrtilni frekvenci kardanske gredi 540 vrt./min.. Na sliki 17 vidimo, da trosilnik pri vrtilni

ZUPPJS16 je v smislu obvezne odpovedi pogodbe o zaposlitvi javnim uslužbencem, ko ti izpolnijo predpisano starosti, nadomestil ZUJF, saj je v 11. decembra 2016 pogodba

T o d a po drugi strani izvira m oč odločanja nekega dogodka iz tega, kar razkrije, pri čem er tega razkritja ne sm em o razum eti ne v smislu razodetja, ne v smislu apokalipse,

Pri tem se je na eni strani izkazalo, da iz koncepta globalne zgodovine ni mogoče izpeljati in v njem ne najti elementov za konstitucijo koncepta zgodovine

Proces razvijanja svobode torej na individualni ravni sovpada z procesom razvoja individualne kulture in v tem smislu so anarhisti kar najmanj svobodni med vsemi

gove konkretnosti — lahko govorilo o strukturiranosti narave kot potencialnem predmetu dela. K o bi bil Lukäcs pisal svojo knjigo v manj napetem trenutku