- 5o -
zdravja, raziskave, naraščajoč družbeni pomen p s i h o s o c i - alnih m o t e n j ter značilnosti d r u ž b e n e g a in e k o n o m s k e g a razvoja so p r i v e d l i do o r i e n t a c i j e , ki jo imenujejo s k u p - n o s t n o d e l o . O s n o v n i k o n c e p t tega dela je o b r a v n a v a n j e p r o b l e m o v p o s a m e z n i k a v okviru in sklopu zanj p o m e m b n e g a s o c i a l n e g a o k o l j a . P r e d m e t te o b r a v n a v e je torej s o c i a l n a skupina, i n s t i t u c i j a ali celotno d r u ž b e n o o k o l j e . Pri tem delu pa je zlasti p o m e m b n o aktiviranje širšega s o c i a l n e g a okolja, da bi p o m a g a l o o g r o ž e n e m u p o s a m e z n i k u in o g r o ž e n i m s k u p i n a m ter hkrati ustvarjalo u g o d n e j š e pogoje p s i h o s o c i - alnega razvoja otrok in m l a d o s t n i k o v n a s p l o h . Ena zelo raz- širjenih in uveljavljenih oblik s k u p n o s t n e g a dela je nepo- k l i c n o p r o s t o v o l j n o delo. Takšna o b l i k a dela omogoča n u đ e n - je pomoči v e č j e m u številu otrok in m l a d o s t n i k o v in nuđenje pomoči m n o g i m , ki ne m o r e j o ali ne želijo b i t i o b r a v n a v a n i v s t r o k o v n i h u s t a n o v a h . V drugem delu sestavka pa avtorja p o d a t a nekatere m o d e l e p r e v e n t i v n e g a in s o c i a l n o terapevt- skega p r o s t o v o l j n e g a dela z otroki in m l a d o s t n i k i : delo z otroki na i g r i š č u , ki ga i z v a j a j o študentje Višje šole za socialne delavce v k r a j e v n i skupnosti Urške Zatlerjeve v L j u b l j a n i ; delo v taborniški o r g a n i z a c i j i Črni mrav v o b č i - ni L j u b l j a n a - M o s t e ; pomoč učencem z učnimi težavami v o k v i - ru šol ter p r o s t o v o l j n o delo v S v e t o v a l n e m centru v L j u b l j a - ni .
U L E M i r j a n a : M o g u ć n o s t i i dileme p r e d b r a č n i h s a v j e t o v a l i š t a . Žena 39 1981 št. 4 s t r . 32 - 36
A v t o r i c a članka p o d a j a svoje lastne izkušnje in dileme pri p r e d z a k o n s k e m s v e t o v a n j u . U g o t a v l j a , da kljub izrednemu na- predku naše družbe na različnih p o d r o č j i h , še posebno v g o s - p o d a r s t v u in p o l i t i k i , družina še v e d n o m u k o m a in počasi sle- di temu n a p r e d k u . Današnja družina se še v e d n o oklepa tradi- cionalnih v r e d n o t , zato je tudi r a z u m e v a n j e naših ljudi o
njihovi vlogi v družini zelo podobno tradicionalnim (patriarhalnim) p r e d s t a v a m o vlogi m o ž a , žene in otrok v d r u ž i n i . Nismo še dosegli zaželjenega napredka pri vsebini e n a k o p r a v n o s t i med s p o l o m a . Na vseh odgovornih in p o m e m b n i h delovnih m e s t i h so še vedno p r e t e ž n o m o š - k i . Ženske so na takšnih položajih le zaradi "strukture"
in ne zaradi njihove resnične k v a l i f i k a c i j e in s p o s o b n o s - ti. Zato avtorica m e n i , da bi morali biti glavni cilji p r e d z a k o n s k e g a svetovanja, prebuditi v bodočih zakonskih parih zavest o družbeni o d g o v o r n o s t i za življenje v zako- nu in d r u ž i n i . Morali bi se zavedati, da napredek v k v a l i - teti njihovih m e d o s e b n i h o d n o s o v v okviru družine, pri v z g o - ji otrok i t d . ni le pot k njihovi osebni sreči, temveč je n e p o s r e d e n in b i s t v e n del družbenega napredka in družbenih s p r e m e m b , zato so r a v n o člani družine, še p o s e b n o starši, odgovorni tudi pred d r u ž b o za svoje odnose v družini.
