VPRAŠALNIKI

VPRAŠANJA ZA POLSTRUKTURIRANI INTERVJU ZA SAMOOPISE UDELEŽENIH Glavno vprašanje napisano poševno, podvprašanja navadno.

1. Povej mi, kaj osebi? Kdaj se počutiš tako: (te je strah, si jezna, vesela itd.)? Kaj imaš rada?

2. Kako preživljaš prosti čas, kaj takrat najraje počneš? Katere ustvarjalne, umetniške dejavnosti so ti najbolj všeč? Katere likovne tehnike so ti najbolj všeč, s čim rad/-a rišeš, slikaš?

3. Povej mi, kaj o svoji družini? S kom se najbolje razumeš? Kdaj ti je doma najlepše, se najbolje počutiš? Kaj bi spremenila, če bi lahko spremenila največ dve stvari? Kaj si želiš, ko boš imela sama družino?

4. S kom se rada družiš, kaj počnete s prijatelji, sošolci in vrstniki ? Kakšen mora biti dober prijatelj?

Se čutiš sprejeta med vrstniki v MD, med sošolci? Kaj ti je všeč in kaj ti ni v vedenju vrstnikov?

Kdaj pride do konflikta? Kako rešite konflikt?

5. Povej mi, kaj o šoli, razredu, učiteljih? Kako se počutiš v šoli, v razredu? Zakaj rada obiskuješ šolo in zakaj ne? Kateri predmet ti je najbolj všeč? Kje si uspešna in kje manj uspešna? Kakšne učitelje si želiš?

6. Povej mi, kaj o tvojem bivanju v MD? S kom se najbolje razumeš? Kdaj ti je v MD najlepše, se najbolje počutiš? Kaj ti je všeč, kaj te moti, ti ni všeč? Kaj bi spremenila, če bi lahko spremenila samo eno ali dve stvari?

7. Kaj si želiš v prihodnosti? Kaj bi rada postala, kje bi živela?

VPRAŠANJA ZA POLSTRUKTURIRANI INTERVJU Z VZGOJITELJICAMI

1. Kako ste doživeli otroka vse od prihoda do danes in kako bi opisali odnos, ki se je med vama oblikoval?

2. Kako je njena/njegova dosedanja življenjska pot vplivala nanj /nanjo in kje te vplive prepoznate sedaj?

3. Kako bi ga/jo opisali: v odnosu do sebe, njegove/njene družine, vrstnikov, do vas kot vzgojiteljice in do drugih odraslih v MD?

4. Kako bi opisali njeno/njegovo čustvovanje, čustvene odzivi, stiske, želje? Kako zadovoljuje psihološke potrebe po ljubezni, svobodi, moči in zabavi?

5. Katere njegove/njene močne točke ste prepoznali in katere ovire? Kako bi opredelili svoj stil vzgojnega dela z njim/njo?

6. V čem mislite, da je bivanje v MD prispevalo k otrokovemu razvoju pozitivno?

VPRAŠANJA ZA POLSTRUKTURIRANI ZAKLJUČNI POGOVOR Z UDELEŽENIMI

1. Se ti zdi, da si v zaključnem delu procesa bolj ustvarjalna/ustvarjalen, da se bolj ustvarjalno izražaš kot na začetku procesa?

2. Na kakšen način se je kazala tvoja ustvarjalnost v delavnicah?

3. Katere dejavnosti na delavnicah so bile zate še posebej ali najbolj ustvarjalne?

4. Katere dejavnosti so ti bile najbolj všeč?

5. Kako bi razvrstil/-a tri najbolj všečne dejavnosti od prvega do tretjega mesta?

6. A. »Razlogi, zakaj so ti bile individualne delavnice bolj všeč kot skupinske in zakaj skupinske bolj kot individualne?« ter B. »Razlogi, zakaj ti niso bile individualne delavnice bolj všeč kot skupinske in zakaj ne skupinske bolj kot individualne?«

7. Kako so vplivali udeleženi nate, kakšen odnos smo kot skupina imeli, bolj prijateljski ali

8. Kako si na delavnicah zadovoljeval/-a potrebo po svobodi, zabavi, ljubezni in moči? Si se počutil/-a sprejeto/sprejetega? V katerih dejanjih in dejavnostih si se počutil/-a svobodnega/svobodno? Kaj si na delavnicah svobodno izbiral/-a? Se spomniš, o katerih stvareh si sam/-a, ali ste sami kot skupina odločali? Si imel/-a dovolj prostora zase v skupini? Kdaj si se počutil/-a močnega/močno, uspešen/-a? Si bil/-a kdaj pohvaljen/-a, od koga in zakaj, kako si se ob tem počutil/-a? Se spomniš, kako si se na delavnicah zabaval/-a, si se smejal/-a? Si se na naši skupini počutil/-a varno? Lahko poveš lepe, manj lepe dogodke, ki si jih doživel/-a na skupini?

Kaj ti je bilo še posebej všeč? Kako si videl/videla mene (izvajalko), kakšna sem se ti zdela, kakšno vlogo sem imela pri zabavi, svobodi, moči?

9. Kakšne spremembe opaziš v svojem vedenju in komunikaciji? Kakšne spremembe opaziš, pri izražanju čustev, svojega mnenja, zaupanju v sebe, v svoji vztrajnosti, odločnosti, morda spremembe v čem drugem?

10. Kako se sedaj razumeš s sošolci, z vrstniki v skupini MD? Imaš sedaj nove prijatelje? Kako se sedaj razumeš s starši, brati, sestrami? Kako se razumeš z vzgojitelji/-cami, drugimi odraslimi v odnosu na junij/september 2016, opaziš kakšne spremembe, meiš, da je kaj drugače?

11. Bi želel/-a nadaljevati z obiskovanjem delavnic z ustvarjalnimi pristopi in pristopi PZLD? Kakšne spremembe si želiš v delavnicah, če bi jih še obiskoval/-a?

PRILOGA 3. PO Č UTJEMER

PRILOGA 4. ANKETA

Ime, datum__________________

1. Kako si se počutil/-a pred delavnico? ________

Kako si se počutil/-a med ustvarjanjem?________

Kako si se počutil/-a med delavnico v celoti?_____

Kako si se počutil/-a po delavnici, neposredno ob zaključku pred odhodom v skupino? ______________

2.Si med delavnico izrazil/-a čustva, počutje in/ali občutke? da ne 2 A . Na kakšen način:

• z besedami, v pogovoru;_____________________________

• preko ustvarjanja, v dejavnosti;________________________

• v vedenju, dejanju;__________________________________

• drugo, (v izpolnjevanju ankete in počutjemera) ____________

3. Obkroži črko v tabeli. Si lahko delil/-a s prisotnimi na delavnici:

1. izkušnje, mnenje in/ali razmišljanje 2. čustva, čustvena stanja, občutke in/ali počutje A. Da, lahko sem delil/-a. A. Da, lahko sem delil/-a.

B. Ne, nisem mogel/mogla deliti. B. Ne, nisem mogel/mogla deliti.

4. Ali si v času delavnice pri sebi kaj spoznal/-a, se je kaj spremenilo (na primer: prej si mislil/-a tako, sedaj pa drugače.)? Obkroži številko.

1. Da 2. Ne

3. Lahko napišeš kaj,________________________________________________________

______________________________________________________________________

5. Si se lahko ustvarjalno izrazil/-a? Obkroži besedo.

Da Ne Delno

Hvala za sodelovanje! : )

Znak Znak pomeni: Počutim se zelo slabo

slabo

ne dobro, ne slabo

☺ dobro

☺☺ zelo dobro

☺☺☺ odlično