• Rezultati Niso Bili Najdeni

Izidi 2. pisnega preizkusa znanja iz vaj iz Fizikalne kemije II

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Izidi 2. pisnega preizkusa znanja iz vaj iz Fizikalne kemije II"

Copied!
1
0
0

Celotno besedilo

(1)

Izidi 2. pisnega preizkusa znanja iz vaj iz Fizikalne kemije II

vpisna številka št. točk ocena

30012037 3,5 n

30012336 5,25 6

30012439 6,0 7

30012474 5,5 6

30012564 5,0 6

30012705 6,0 7

30012721 6,75 7

30012996 5,5 6

30013013 4,0 n

30013017 6,5 7

30013350 5,75 6

30013353 7,5 8

30013450 5,25 6

30013452 5,75 6

30013789 8,25 9

30013809 5,25 6

30013818 8 9

30013825 6,5 7

30013840 8,0 9

Za pozitivno oceno je zadostovalo 5,0 točke.

Ogled kolokvijev je možen v četrtek, 28.1., med 12. in 13. uro oziroma v petek, 29.1., med 11. in 12. uro pri meni v pisarni. V času med 1.2. in 5.2. bom odsoten.

Pri meni naj se oglasita tudi osebi z vpisnima številkama 30013013 in 30012037.

V kolikor koga zanima tema za diplomsko delo ali raziskovalno delo s področja fizikalne kemije, se lahko oglasi pri meni. Tem je več in so lahko zgolj eksperimentalne, zgolj teoretične, lahko pa tudi kombinirane (eksperimentalno-teoretične). Nekaj tem je predstavljenih na naslovu: http://www2.arnes.si/~surjcera/students.html

Ljubljana, 26. 01. 2010 Janez Cerar

Reference

POVEZANI DOKUMENTI

Ana Jenko, po- ro~ena [te ˇ rba-Böhm, prva Slovenka, ki je doktorirala z doktorskim delom s podro~ja kemije z opravljenim glavnim doktorskim rigorozom iz kemije in fizike..

mesto dipl. z doktoratom iz zdra- vstvene nege je ob bolniku, z nalogo in odgovornostjo za razvoj in aplikacijo te- meljnega znanja s področja zdravstvene nege. Njeno delo se kaže

Glavni nameni raziskave so: (1) ugotoviti, ali se pojavljajo razlike v dosežkih dijakov na preizkusu znanja o mikrokapsulaciji glede na njihovo oceno iz kemije, spol in

Pisni preizkus znanja je interno notranje ocenjevanje, ki je najpogosteje izvajano v osnovni šoli oziroma v vseh treh vertikalah vzgojno-izobraževalnega sistema

Ali razvita učna enota za uresničevanje učne diferenciacije in individualizacije eksperimentalnega dela pri pouku kemije na temo kislin, baz in soli, omogoča učencu Jaki iz

V raziskavi nas je zanimalo, ali učitelji kemije poznajo ključne cilje NPZ, TIMSS in PISA, ali učence dodatno pripravljajo na zunanja preverjanja znanja ter kakšno uporabno

znanja v povezavi s poučevanjem od bodočih učiteljev kemije ali univerze na področju kognitivne domene; (11) Šole pridobijo možnost izvajanja pouka izven šole;

Na podlagi zbranih rezultatov analiz video posnetkov pouka kemije z demonstracijskim eksperimentalnim delom neposrednega vpliva učinkovitosti demonstracijskega