• Rezultati Niso Bili Najdeni

Vpogled v Bodimo soodgovorni za razvoj

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Vpogled v Bodimo soodgovorni za razvoj"

Copied!
1
0
0

Celotno besedilo

(1)

3

BODIMO SOODGOVORNI ZA RAZVOJ

v

Zivimo v

času

socialnih, ekonomskih in

političnih sprememb. Prebivalstvo se sta- ra, okolje je onesnaženo, ponekod ga je prizadela prehitra urbanizacija, želimo si boljšega življenja. Mnogi v tem vidijo iz- ziv za delovanje in učenje. Pri prebivalcih in posameznikih se pojavljajo tudi mnoge nove potrebe, na katere se ne moreta od- zvati ne trg ne država s svojimi instituci- jami. Tudi vloga podjetij, ki so nekoč

skrbela za izobraževanje delavcev in nji- hovo socialno varnost, se spreminja. Če je izobraževanje strateška naložba podjetja, potem lahko za gotovo sklepamo, da podjetja svoje prihodnosti ne želijo ustvarjati z manj izobraženimi ljudmi, takšnimi, ki so potrebni temeljnega izobraževanja za življenje in delo.

Kako lahko pomagamo tem manj izobraženim, da se bodo znašli v novih razmerah?

Nekateri so spremembam kos, drugi pa ne. Nekateri imajo posebne potrebe, ki so v naglici spreminjanja zapostavljene. No- bena socialna skupina ne more pričako­

vati, da bo zanjo v celoti poskrbela drža- va, ne da bi kaj storila sama zase in za druge. Odgovornost za zadovoljevanje potreb ljudi se začenja deliti na državo, lokalno oblast, lokalno skupnost in pred- vsem na ljudi same.

V Evropi pomen države upada. Ta posta- ja čedalje subsidiarnejša, možnosti za ra- zvoj prebivalstva išče lokalna skupnost sama. Rojevajo se lokalni projekti, ki naj izboljšajo življenje ljudi, jim pomagajo najti pot za nadaljnje izobraževanje, odpirajo nova delovna mesta za tiste, ki jih je odmirajoča industrija potisnila na rob itd. Pri tem se brezposelni v kraju

vključujejo v lokalne projekte, tam delajo in se učijo. Vendar se ne le preusposabljajo! Izkazalo se je, da to

IJVODNlK

Dušana Findeisen

ni rešitev. Rešitev je v vključevanju manj izobraženih in brezposelnih v sistem lokalne kulture, lokalne tradicije in v vizijo razvoja kraja.

In vendar! Kako si zamišljamo razvoj svojega kraja? Ali imamo vsaj približno predstavo, kakšen naj bi bil ta kraj čez

dvajset let? Ali vemo, kateremu gospo- darskemu sektorju bomo v prihodnje dali prednost in zakaj? Pa tudi to, kdo so bi- stveni nosilci razvoja v kraju, ki jih mora- mo povezati, da bi uresničili skupno vizi- jo? Podjetja, ustanove, dntštva, prebivalci sami, lokalna oblast in navsezadnje drža- va?

Razvoj ljudi in kraja ni nekaj, kar bi lebde/o v zraku. Začne se z ljudmi, ki tam živijo. Ti imajo svoje upanje, načrte,

strahove, skrbi, znanje in izkušnje, svojo preteklost. Če jim bomo pomagali prepo- znati njihove potrebe, združiti se v skupi- ne, oblikovati cilje in ukrepe v zvezi z lokalnimi projel<.ti, če jim bomo pomagali, da se bodo naučili javnega nastopanja in pogajanja z oblastmi, k oblikovanju zavesti-da vedo, imajo pravico vedeti in tudi pravico, da jim drugi prisluhnejo, če si bodo z nami pridobili dodatno znanje in večjo

samostojnost, bodo imeli tudi večji vpliv:

ekonomski, socialen, političen in psiholo- ški. Tudi mi smo soodgovorni za njihov in s tem tudi za naš razvoj.

Reference

POVEZANI DOKUMENTI

Ker smo že v prvem tednu junija, torej se približujemo zaključku šolskega leta, boš v tem tednu strnil vse učne snovi jezika, ki smo jih predelali v času šolanja

Ker smo že v prvem tednu junija, torej se približujemo zaključku šolskega leta, boš v tem tednu strnil vse učne snovi jezika, ki smo jih predelali v času šolanja

Ker smo že v prvem tednu junija, torej se približujemo zaključku šolskega leta, boš v tem tednu strnil vse učne snovi jezika, ki smo jih predelali v času šolanja na

V sa prizadevanja zdravstvene službe namreč ne bodo dosegla zaželenega učinka, če ne bomo vsaj doraščajočim, novim rodovom pravočasno vcepili tega pozitivnega odnosa in če jih

Na podlagi rezultatov teh in podobnih poizkusnih cepljenj je bila pri- znana velika zaščitna vrednost cepiva proti oslovskemu kašlju, ki je bilo dano na razpolago zdravstveni službi

Tudi za ugotavljanje povezanosti med oceno bralne kompetentnosti staršev in njihovo oceno pogostosti branja doma ter spodbujanja branja in pisanja njihovih otrok na

Če so stanovalci z motnjami spoznavnih sposobnosti v skupini sprejeti z razumevanjem, če jim skupina po- maga in jih spodbuja, se tudi tisti brez motenj ne bojijo demence

Če socialna delavka lahko vpliva na sestavo akcijskega sistema, bo sestavila tako »mešanico« ljudi, da bo sistem gladko deloval in dosegal cilje. Izbrala bo ljudi, ki bodo