PROGRAMU NARAVOVARSTVENI TEHNIK
Prepoznavanje delovnih nalog, aktivnosti, ki naj bi jih izvajali nižje profilirani kadri na področju varstva narave s strani strokovnjakov, ki že več let delujejo na področju varstva narave, je podlaga za oblikovanje predloga programa za razvijanje in urjenje poklicno specifičnih kompetenc v okviru praktičnega pouka v srednje strokovnem programu naravovarstveni tehnik ter predlogov strokovnih modulov programa.
Podrobneje predstavljeni predlog programa za razvijanje poklicno specifičnih kompetenc v okviru praktičnega pouka je rezultat prepoznanih pomembnih generičnih in poklicno specifičnih kompetenc, ki so jih opredelili strokovnjaki oziroma so bile v raziskavi potrjene kot ključne za usposobljenost za delo na ravni nižjeprofiliranih kadrov s področja varstva narave in so primerne za razvijanje in urjenje v srednjestrokovnem izobraževalnem programu naravovarstveni tehnik.
Preglednica 49: Predlog programa praktičnega pouka za razvijanje poklicno specifičnih kompetenc Table 49: The proposed program of practical training to develop occupationally specific competencies
Delovna
naloga/aktivnost Poklicno specifične kompetence Strokovna znanja in veščine
̵ po navodilih izvede čiščenje zaraščenih površin,
̵ razlikuje med gozdnogojitvenimi stopenjskimi in dolgoročnimi cilji,
̵ pozna vrste in oblike gozdnih sestojev,
̵ pozna dejavnike okolja, ki vplivajo na gozd,
̵ pozna tehniko priprave sestoja in gozdnih tal za naravno in umetno pomladitev,
̵ poseka drevesne in grmovne vrste, ki niso bodoči graditelji sestoja,
̵ odstrani podrast,
̵ prevzame in dostavi semena in sadike na delovišče,
̵ pripravi semena in sadike za setev oziroma sajenje,
̵ izvede setev semena v gozdu in zavarovanje setve,
̵ sadi sadike gozdnega drevja v gozdnem prostoru,
̵ pozna ekološke in gojitvene značilnosti najpogostejših drevesnih vrst,
̵ pozna osnove gozdnega semenarstva in razlikuje semena najpogostejših drevesnih vrst,
̵ odstrani gozdne ovijalke z dreves
̵ izvede negovalna dela v mladju in gošči,
̵ pozna in razlikuje, določi najpogostejše drevesne in grmovne vrste gozdnega prostora po deblu, listih in poganjkih z brsti,
̵ pozna osnovno razliko med gospodarskim gozdom in pragozdom,
Sajovic A. Perspektiva poklicnega profila in poklicnih kompetenc naravovarstvenega tehnika.
Dokt. disertacija. Ljubljana, Univ. v Ljubljani, Biotehniška fakulteta, 2015
nadaljevanje preglednice 49 Delovna
naloga/aktivnost Poklicno specifične kompetence Strokovna znanja in veščine
̵ pozna načine gospodarjenja z gozdom,
̵ pozna pomen sušic in živih dreves z dupli za preživetje duplarjev,
̵ pozna pomen starega in debelega drevja za življenje gozda,
̵ pozna pomen posameznih dreves in omejkov v gozdnati krajini,
̵ vzdržuje pestrost in velikost grmovnih vrst ob pasiščih,
̵ zaščiti pomembna drevesa v gozdnem prostoru,
̵ pozna zakonsko opredeljene funkcije gozda.
Obnova, nega in vzdrževanje različnih habitatov na primeru grmišč in travišč
̵ vzdržuje grmišča,
̵ po navodilih izvede čiščenje zaraščenih površin,
̵ pozna tehnike košnje suhih in vlažnih travnikov,
̵ po navodilih izvede košnjo suhega oziroma vlažnega travišča,
̵ pozna dejavnike, ki negativno vplivajo na suha in vlažna travišča (gnojenje, uporaba
fitofarmacevtskih sredstev, neprimerna košnja, vnos tujerodnih vrst …),
̵ na primerih pozna uporabo okoljsko-kmetijskih ukrepov za ohranjanje suhih in vlažnih travišč,
̵ pozna in prepozna osnovne značilne rastlinske vrste suhih in vlažnih travišč,
̵ na izbranih primerih pozna ukrepe za ohranjanje osnovnih značilnih živalskih vrst, katerih
življenjski prostor so suha in vlažna travišča (npr.
kosec, bela štorklja, strašnični in temni mravljiščar
…),
̵ na izbranih primerih pozna ukrepe za ohranjanje posebnih rastlinskih vrst suhih in vlažnih travišč (orhideje, močvirski tulipan, velikonočnica …),
̵ pozna pomen mejic, omejkov, živih meja,
̵ po navodilih vzdržuje in neguje mejice, žive meje, omejke,
̵ po navodilih vzpostavlja nove mejice, žive meje in omejke,
̵ pozna osnovne značilne vrste mejic, živih meja in omejkov,
̵ pozna osnovne značilne vrste, katerih življenjski prostor so mejice (npr. rjavi skrakoper, navadni in koconogi čuk, smrdokavra, mala uharica …).
Osnove ekologije
̵ vzdržuje in neguje obrečno vegetacijo,
̵ čisti kamenje, listje ter veje iz struge manjšega vodotoka,
̵ ročno utrdi bregove manjšega vodotoka,
̵ po nalivih očisti mesta pretoka hudournih voda,
Osnove ekologije
nadaljevanje preglednice 49 Delovna
naloga/aktivnost Poklicno specifične kompetence Strokovna znanja in veščine
̵ odstrani zapreke, ki ovirajo odtok vode, in s tem preprečuje nevarnost erozije,
̵ vzdržuje robove manjših vodotokov,
̵ pozna osnove gospodarjenja z vodotoki oziroma upravljanja z vodami,
̵ pozna osnovni pomen vodnih virov (stoječih in tekočih voda),
̵ pozna dejavnike, ki povzročajo regulacijo vodotokov,
̵ pozna ukrepe in tehnike obnove reguliranih vodotokov,
̵ po navodilih izvede preproste ukrepe obnove (renaturacije) manjših vodotokov (zasadnja obrečne vegetacije, ureditev brežin proti eroziji, zagotovitev večje pretočnosti v vodotoku z vzpostavitvijo brzic, tolmunov, zajed …),
̵ pozna osnovni pomen ekološko sprejemljivega pretoka,
̵ zna izvesti meritve pretoka in druge parametre za ugotavljanje stanja vodotoka,
̵ pozna tehnike izdelave vrbovih popletov, fašin za vzpostavitev brzic in utrditev brežin vodotokov,
̵ po navodilih izvede vzpostavitev vrbovih popletov v rečni strugi in na brežinah vodotokov …
Obnova, nega in vzdrževanje različnih habitatov na primeru stoječih voda (ribniki, mlake)
̵ vzdržuje in neguje vodne vire (mlake, kale),
̵ pozna ukrepe za obnovo stoječih voda (rastlinske puferne cone, zasadnja mlak …),
̵ zna po navodilih izvesti zasadnjo mlake, vzpostaviti rastlinske puferne cone, pasove.
Osnove ekologije
̵ vzdržuje in neguje mokrišča,
̵ pozna osnovne značilne rastlinske in živalske vrste mokrišč,
̵ pozna tehnike vzdrževanja mokrišč,
̵ pozna dejavnike, ki vplivajo na ogroženost mokrišč,
̵ pozna ukrepe za ohranjanje mokrišč na primerih Sečoveljskih solin, Cerkniškega jezera z okolico, Škocjanskega zatoka, Ljubljanskega barja …
̵ pozna tehnike vzdrževanja visokodebelnih sadovnjakov (npr. spodbuja kolobarjenje, ohranjanje travnikov in vzdrževanje ali vzpostavljanje mejic, posameznih grmov in drevesa),
̵ izvede obrezovanje drevja v visokodebelnih sadovnjakih,
̵ izvede ukrepe prilagojene kmetijske rabe (osnove ekološkega kmetovanja),
Sajovic A. Perspektiva poklicnega profila in poklicnih kompetenc naravovarstvenega tehnika.
Dokt. disertacija. Ljubljana, Univ. v Ljubljani, Biotehniška fakulteta, 2015
nadaljevanje preglednice 49 Delovna
naloga/aktivnost Poklicno specifične kompetence Strokovna znanja in veščine
̵ pozna in prepozna osnovne kvalifikacijske ptičje vrste, značilne za visokodebelne sadovnjake,
̵ izvede vzdrževanje travniških površin v visokodebelnih sadovnjakih,
̵ vzdržuje in neguje mozaične kulturne krajine,
̵ po navodilih izvede oživitveno in korekcijsko rez na drevesih,
̵ po navodilih izvede zasaditev visokodebelnih sadnih dreves, sadnih drevoredov,
̵ pozna osnovne značilnosti sadnih dreves.
Obnova, nega in
̵ pozna pomen mejic, omejkov, živih meja,
̵ po navodilih vzdržuje in neguje mejice, žive meje, omejke,
̵ po navodilih vzpostavlja nove mejice, žive meje in omejke,
̵ pozna osnovne značilne vrste mejic, živih meja in omejkov,
̵ pozna osnovne značilne vrste, katerih življenjski prostor so mejice (npr. rjavi skrakoper, navadni in koconogi čuk, smrdokavra, mala uharica …),
̵ pozna osnovni namen melioracijskih jarkov,
̵ pozna ukrepe za sonaravno obnovo melioracijskih jarkov (npr. zasadnja melioracijskih jarkov,
̵ izvede nujna vzdrževalna dela na plaziščih in erozijskih območjih po navodilih,
̵ pozna osnove nastanka, razvoja in sanacije plazišč in erozijskih območij,
̵ glede na delovni nalog po navodilih ročno izdela pregrade za preprečevanje zdrsa zemlje na erozijskih območjih, zemljo razprostre po celotni površini erozijskega območja, odstrani večje kamenje ter lesne ostanke,
̵ izvede sanacijo plazišč in erozijskih območij z zasaditvijo grmovne ali drevesne vrste, površino poseje s semeni trav,
̵ izvede sanacijo plazišča in erozijskega območja s pomočjo mrež iz kokosovih vlaken ali konoplje,
̵ izvede sanacijo plazišča in erozijskega območja s pomočjo žičnih mrež in kamenja,
̵ pozna dejavnike za erozijo tal,
̵ izvede osnovne analize tal, prsti za ugotavljanje tipa prsti in posledično vrste erozije,
̵ izvede meritev naklona pobočja, ki ga je treba sanirati.
Ekološki
inženiring, osnove pedogeografije
se nadaljuje
nadaljevanje preglednice 49 Delovna
naloga/aktivnost Poklicno specifične kompetence Strokovna znanja in veščine
Izvajanje odstranjevanja invazivnih vrst
̵ pozna vplive tujerodnih vrst na biotsko pestrost,
̵ izbere pravilno tehniko odstranjevanja izbranih najpogostejših invazivnih vrst,
̵ izvede odstranitev izbranih najpogostejših invazivnih vrst,
̵ pozna dejavnike, ki vplivajo na tehniko odstranjevanja invazivnih vrst,
̵ pozna tehnike dela z ročnimi prenosnimi stroji, ki jih uporablja po navodilih in v skladu s predpisi,
̵ obvlada in uporablja pravilne reze glede na delovno operacijo,
̵ pozna najpogostejše invazivne vrste v Sloveniji (npr. zlata rozga).
̵ preprečuje zaraščanje robov gozdnih prometnic in drugih poti (kolovozov),
̵ čisti dražnike, cevne prepuste, koritnice, jarke,
̵ sanira manjše poškodbe na poteh,
̵ pozna postopke za vzdrževanje različnih poti in točk,
̵ določi ustrezen material, postavi in vzdržuje table in kažipote,
̵ poseka drevesne in grmovne vrste, ki zaraščajo rekreacijske, pohodne in učne poti ter razgledne točke,
̵ posekane grmovne vrste in veje dreves umakne z rekreacijskih, s pohodnih in z učnih poti.
Osnovna tehnična
̵ postavi gnezdilnice in predstavi njihovo vzdrževanje,
̵ pozna vlogo in pomen divjadi v gozdnem prostoru ter zavarovanje posameznih osebkov in gozda pred morebitnimi poškodbami,
̵ pozna nevarnosti, ki pretijo gozdu po naravnih ujmah,
̵ pozna posledice nenadzorovanih človekovih vplivov in zavaruje pred divjadjo glavne poganjke sadik in mladja (premazi, tulci …),
̵ zavaruje pred divjadjo debla mladja in mlajših dreves z zavarovanji in jih vzdržuje (tulci, mreže
…),
̵ postavlja in vzdržuje protipožarne table,
̵ uredi in vzpostavi bivališča (hoteli) za
pikapolonice, samotarske čebele, tenčičarice in strigalice,
̵ postavi gnezdilnice in predstavi njihovo vzdrževanje.
Sajovic A. Perspektiva poklicnega profila in poklicnih kompetenc naravovarstvenega tehnika.
Dokt. disertacija. Ljubljana, Univ. v Ljubljani, Biotehniška fakulteta, 2015
nadaljevanje preglednice 49 Delovna
naloga/aktivnost Poklicno specifične kompetence Strokovna znanja in veščine
Izvajanje nalog gospodarjenja s kmetijo in pašno živino
̵ izvaja osnovna dela na kmetiji (skrb za pašno živino, kmetijsko gospodarstvo),
̵ pozna značilne kmetijsko-okoljske ukrepe za vzrejo avtohtonih pasem živine.
̵ pozna osnove ekološkega kmetijstva,
̵ pozna osnove permakulture,
̵ izvede vzpostavitev permakulturnega vrta,
̵ pozna temeljne principe permakulture.
Osnove
̵ na izbranih primerih prepoznava poškodbe in nepravilne posege v naravo (npr. zaraščanje travišč, regulacije vodotokov, zasipavanje mokrišč,
vodotokov, odlaganje odpadkov v naravo (divje deponije), prekomerno izkoriščanje in raba vode iz vodotokov, gnojenje travišč, pretirano izsekavanje gozda, odstranjevanje obrečne vegetacije, pretiranih izlov rib, vožnja z motornimi vozili v varovanih gozdovih …).
̵ pozna tehnike in izvedejo potek vzorčenja,
̵ pozna in zna uporabiti opremo in pripomočke za izvajanje fizikalno-kemijskih meritev (epruveta, vzorčna posoda, merilniki prevodnosti, pH, termometri …),
̵ pozna načine vzorčenja rečne vode,
̵ pozna in izvede osnovne fizikalno-kemijske meritve,
̵ pozna in izvede merjenje pretoka v vodotoku,
̵ pozna in izvede meritve pH, temperature, vsebnosti nitratov, fosfatov,
̵ pozna in izvede meritev prevodnosti, vsebnosti usedljivih snovi, motnosti,
̵ zna določati vrste s pomočjo enostavnih rastlinskih ključev,
̵ zna opisati stanje vodotoka in rečne struge (širina, prerez rečne struge, globina, pretok …),
̵ zna interpretirati in predstaviti rezultate meritev,
̵ zna izdelati enostavne grafe in diagrame, ki prikazujejo rezultate meritev …,
̵ zna izdelati kratko poročilo o opravljenih meritvah.
Terensko delo,
̵ pozna ukrepe za nego, obnovo in vzdrževanje različnih zvrsti naravnih vrednot (geološke, botanične, zoološke …),
̵ na izbranih primerih predstavi primere dobrih praks varovanja naravnih vrednot (npr. ohranjanje
rastišča velikonočnice na Boletini in Boču;
ohranjanje bele štorklje v Dravinjski dolini;
ohranjanje podzemne jame; ohranjanje izjemnih drevesnih vrst v Sloveniji …).
Osnove ekologije
nadaljevanje preglednice 49 Delovna
naloga/aktivnost Poklicno specifične kompetence Strokovna znanja in veščine
̵ pozna pomen nadomestnih habitatov,
̵ po navodilih izvede vzpostavitev primerov nadomestnih habitatov (npr. mejic, kalov, mlak, stranski rokav rečne struge …).
Osnove ekologije
̵ pozna uporabo različnih interpretacijskih orodij za interpretacijo narave,
̵ pozna osnove kartografije,
̵ zna se orientirati v prostoru,
̵ zna brati kartografsko gradivo (pedološke, geološke in druge karte),
̵ zna uporabljati naravovarstveni atlas in atlas okolja.
Bralno in pisno
̵ zna zastaviti projektni proces,
̵ aktivno se vključi v izvedbo projektnega dela (oblikovanje projektne ideje, opredelitev ciljev, aktivnosti projektnega dela ter predvidenih rezultatov in kazalnikov).
Projektno delo (raziskovalno delo)
4.6 PRIPOROČILA IN USMERITVE ZA IZBOLJŠANJE SREDNJE STROKOVNEGA