213
NAGRAJENCI KALANOVEGA SKLADA 2007–2009
- mag. Mateja Ločniškar - Fidler, Mestna knjižnica Ljubljana - Majda Steinbuch, Zavod RS za šolstvo, OE Maribor - mag. Mojiceja Podgoršek, OŠ Jurija Vege Moravče - Martina Rozman Salobir, Osrednja knjižnica Celje
mag. MATEJA LOČNIŠKAR - FIDLER
Mag. Mateja Ločniškar - Fidler je med leti 2007 in 2009 objavila serijo stroko- vnih člankov, ki bralcem predstavljajo obdelavo neknjižnega gradiva in sodobne nosilce zapisov.
Dela izkazujejo poglobljeno poznavanje tematike, pregled širše avtoričine biblio- grafije pa pokaže že več kot deset let kontinuiranega ustvarjanja na tem področju.
Svoja dela v prvi vrsti namenja kolegom praktikom in jih tako seznanja z novo- stmi na področju, z dilemami, pravili in konkretnimi rešitvami ter vprašanji, ki se pojavljajo pri obdelavi vedno novih nosilcev zapisov. Ob vsakem obravna- vanem mediju avtorica sistematično in ilustrativno predstavi njegove tehnične lastnosti ter postopek katalogizacije znotraj sistema COBISS, in bralcu pripo- roči ustrezne priročnike, ki mu bodo pomagali pri nadaljnjih vprašanjih. V enem od del se bolj natančno posveti tudi vsebinski obdelavi videofilmov in pregled- no prikaže relevantne UDK vrstilce, gesla in postopek vsebinskega opisovanja v formatu COMARC.
Vse večji delež neknjižnega gradiva v knjižnicah pove, da gre za pomembno po- dročje raziskovanja in tudi zato so prispevki mag. Mateje Ločniškar - Fidler, kot ene izmed redkih avtoric na tem področju, tako dragoceni in dobrodošli. Kot avtorica vseskozi poudarja, da sta kvalitetna in konsistentna obdelava gradiva pomembni tako za uporabnika kot tudi za knjižničarja.
- DualDisc. Šolska knjižnica, 17, št. 2 (2007), str. 69–71.
- Vsebinski opis videofilmov. Šolska knjižnica, 18, št. 1–2 (2008), str. 21–37. (v soavtorstvu s: Kovač, Tatjana)
- Blu-ray disk. Knjižničarske novice, 18, št. 11 (2008), str. 3–4.
- Elektronske knjige in bralniki v splošnih knjižnicah: okrogla miza. Knjižničarske novice, 19, št. 4–5 (2009), str. 23–29.
214
- Digitalni mediji in elektronska knjiga. Šolska knjižnica, 19, št. 2-3 (2009), str.
134–142. (v soavtorstvu s: Fidler, Tomaž)
- E-založbe, e-knjige, bralniki, knjižnice in avtorske pravice. Šolska knjižnica, 19, št. 2–3 (2009), str. 155–158.
MAJDA STEINBUCH
Majda Steinbuch je objavila serijo člankov o vključevanju šolske knjižnice v šolski kurikul. V Zborniku prispevkov posveta »Kurikul kot proces in razvoj« je objavila članek z naslovom Knjižnična informacijska znanja – šolska knjižnica pod- pira učenje in poučevanje. V članku je prikazan razvoj šolskih knjižnic v Sloveniji s poudarkom na pedagoških nalogah in dejavnostih. Šolska knjižnica se le poča- si integrira v vzgojno-izobraževalni proces. Ob izvajanju informacijskega opis- menjevanja v knjižnici se kažejo značilnosti in pomanjkljivosti slovenskega šolstva. Med cilji kurikularne prenove je tudi medpredmetno povezovanje in sodelovanje ter timski pristop k poučevanju. Pri posodabljanju učnih načrtov v osnovni šoli in gimnaziji, ki trenutno poteka v Sloveniji, bo zato treba nameniti večjo pozornost medpredmetnim povezavam.
V reviji Šolska knjižnica je leta 2007 objavila dva članka, in sicer Razredna knjižnica in Šolska knjižnica v kurikulu: knjižnično informacijsko znanje kot kurikularna tema v posodobljenih učnih načrtih. V člankih poudarja, da se lahko usposabljanje upo- rabnikov za samostojno uporabo knjižnic, njihovega gradiva in informacijskih virov najbolj učinkovito izvaja v okviru raziskovanja določene teme pri pouku predmetov in drugih dejavnosti, ob aktivni vlogi šolske knjižnice.
V zborniku del XX. poletne šole šolskih knjižničarjev Republike Hrvaške, ki je s temo Sodelovanje v informacijski družbi z ozirom na potrebe šolskega knjižničarstva potekala leta 2008 v Opatiji, je objavila članek Vključenost dejavnosti šolske knjižnice in knjižničnega informacijskega znanja v učne načrte predmetov. V članku je poudarila ključni pomen posodobitve na ravni povezovanja predmetov in disciplin ter posodobitve na ravni kroskurikularnih tem za integracijo šolske knjižnice v kurikul. Za posodobitve na ravni povezovanja predmetov in disciplin je odloču- joč globalni pristop, ki spodbuja celostno učenje in poučevanje.
- Knjižnična informacijska znanja – šolska knjižnica podpira učenje in poučevanje. V Kurikul kot proces in razvoj: zbornik prispevkov posveta, Postojna, 17.–19.1.2007. Ljubljana: Zavod RS za šolstvo, 2007, str. 230–242. [izšlo ju- lija 2007]
- Razredna knjižnica. Šolska knjižnica, 17, št. 3–4 (2007), str. 130–136.
- Šolska knjižnica v kurikulu: knjižnično informacijsko znanje kot kroskuriku- larna tema v posodobljenih učnih načrtih. Šolska knjižnica, 17, št. 3–4 (2007), str. 123–129.
Knjižnica 54(2010)1-2, 213–216
215
- Vključenost dejavnosti šolske knjižnice in knjižničnega informacijskega znanja v učne načrte predmetov = Uključenost djelatnosti školske knjižnice i knjižničnog informacijskoga znanja u nastavne programe predmeta. V XX.
Proljetna škola školskih knjižničara Republike Hrvatske: Suradnja u informacijskom društvu – s obzirom na potrebe školskoga knjižničarstva: zbornim radova. Opatija, 2.–5. travnja 2008. Zagreb: Agencija za odgoj i obrazovanje, 2008, str. 121–
132.
mag. MOJICEJA PODGORŠEK
Članek Vpliv knjižničnih informacijskih znanj na informacijsko pismenost učencev tretjih razredov Osnovne šole Jurija Vege v Moravčah, objavljen v reviji Šolska knjižnica, je nastal na temelju magistrskega dela Motivacija za uporabo storitev šolske knjižnice, ki ga je avtorica zagovarjala na Oddelku za bibliotekarstvo, informacijsko zna- nost in knjigarstvo na Filozofski fakulteti Univerze v Ljubljani leta 2008 pod mentorstvom dr. Silve Novljan. V raziskavi je avtorico zanimalo, ali lahko učence in učitelje tretjih razredov z izobraževanjem v okviru programa knjižničnih in- formacijskih znanj motivirajo za večjo izposojo in uporabo strokovne literature, ki je pomemben vir znanja in samostojnega učenja. Rezultati raziskave so poka- zali, da so učenci, ki so bili deležni ur ponavljanja in utrjevanja vsebin knjižničnih informacijskih znanj, pridobili več znanja o uporabi knjižnice in njenih virov in si izposodili več strokovne literature.
V reviji Knjižnica je objavila članek UDK in otroci. V njem ugotavlja, da bi lahko učence že v osnovni šoli motivirali, da bi si s pomočjo ustrezne spominske teh- nike zapomnili vseh devet glavnih skupin UDK in jim tako približali klasifika- cijo. Poznavanje Univerzalne decimalne klasifikacije je danes zelo zaželeno, saj uporaba UDK kot iskalne strategije vodi k relevantnejšim zadetkom.
- UDK in otroci. Knjižnica, 52, št. 1 (2008), str. 99–119.
- Vpliv knjižničnih informacijskih znanj na informacijsko pismenost učencev tretjih razredov OŠ Jurija Vege v Moravčah. Šolska knjižnica, 19, št. 2–3 (2009), str. 86–96.
MARTINA ROZMAN SALOBIR
Martina Rozman Salobir je v specialistični nalogi z naslovom Organizacija knjižničnih zbirk v novi zgradbi Osrednje knjižnice Celje v strokovno znanstveno be- sedišče prenesla projekt priprave modela organizacije knjižničnih gradiv in prob- lematiko, ki je zelo dobro poznana slehernemu knjižničarju: v knjižnični prostor postaviti zbirko tako, da bo obisk knjižnice za uporabnike prijetno doživetje.
Naloga, ki je rezultat raziskovanja, odkrivanja, iskanja in sodelovanja, prinaša enega od možnih načinov, kako lahko knjižnica z domiselno postavitvijo gradi- va v uporabniku zbudi nove ali pozabljene interese. V nalogi je močno prisotna Nagrajenci Kalanovega sklada 2007–2009
216
povezava med iskanjem dveh odgovorov: kako knjižnično zbirko dojema upo- rabnik in kako knjižnično zbirko dojema strokovnjak – knjižničar. Ob tem se v delu loteva tudi izziva, ki ga tako pred bralca kot knjižničarja postavlja prosti pristop gradiva, in problematike združevanja ločeno zastavljenih knjižničnih zbirk. Ob tem pa ves čas oblikovanja modela sledi enemu od glavnih ciljev, ki si jih je skupina za pripravo projekta zadala, in sicer »upoštevanje različnih pris- topov uporabnikov k iskanju in izbiri ter uporabi knjižničnih gradiv, tako z vidi- ka splošnega pristopa k iskanju in izbiranju kot glede uporabe posameznih vse- binskih sklopov gradiva« (Rozman Salobir, 2007, str. 24).
- Organizacija knjižničnih zbirk v novi zgradbi Osrednje knjižnice Celje: specialistična naloga. Celje: [M. Rozman Salobir], 2007.
Knjižnica 54(2010)1-2, 213–216
