• Rezultati Niso Bili Najdeni

Razvijanje govorne jezikovne zmožnosti s pomočjo odprtokodnih orodij

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Razvijanje govorne jezikovne zmožnosti s pomočjo odprtokodnih orodij"

Copied!
1
0
0

Celotno besedilo

(1)

A. Curado Fuentes in J. E. Agudo Garzón / Scripta Manent 4(2) 45 45

© 2009 Scripta Manent. Izdajatelj: SDUTSJ. Vse pravice pridržane.

Alejandro Curado Fuentes in Juan Enrique Agudo Garzón

Razvijanje govorne jezikovne zmožnosti s pomočjo odprtokodnih orodij

Avtorja obravnavata razvijanje govorne jezikovne zmožnosti v spletnem okolju Moodle. Pri tem se osredinjata na kombiniran pristop v poučevanju jezika stroke, ki vključuje samostojno in sodelovalno učenje. Trdita, da učenje jezika v spletnem okolju lahko bistveno poveča motiviranost in aktivnost učencev, še posebej če je zagotovljena možnost govornega izražanja.

Ugotavljata, da je pri uvajanju informacijsko-komunikacijske tehnologije v pouk jezika govorna zmožnost velikokrat zanemarjena, obenem pa učitelj nima na voljo dovolj orodij, s katerimi bi lahko spodbujal dinamično govorno interakcijo. Tako se v virtualnih razredih pogosto spodbuja predvsem razvijanje pisne in bralne zmožnosti, prezrti pa sta govorna oziroma slušna zmožnost. To zmanjšuje učinkovitost in kakovost jezikovnega pouka, še posebno strokovnega jezika, pri katerem za govorno izražanje ne zadostujejo samo vaje iz branja, pisanja ali besedišča, temveč mora učenec znati svoje jezikovno in vsebinsko znanje pretvoriti v določena komunikacijska dejanja.

V drugem delu prispevka avtorja prikažeta prednosti spletnega okolja Moodle za pridobivanje govorne in jezikovne zmožnosti pri učenju jezika stroke. Predstavljata orodja, ki jih učitelj lahko uporabi, da izboljša jezikovni pouk. Ustno izražanje in slušno razumevanje bo lahko podprl in stimuliral z dodatki, kot so multimedijski in multifilmski filter ali multifilmski blok. Izkoristil bo lahko prednosti Moodla za govorno komuniciranje, s podcasti in SCORM-i, neposredno govorno interakcijo bo spodbujal z orodjem za snemanje zvoka MoodleSpeex ali orodjem za avdio-video konference. Na voljo ima tudi orodje za naknadno poslušanje in ocenjevanje posnetega. Kot orodje za učenje izgovorjave pa avtorja predstavljata AIRE, ki prepozna govor.

» Polno besedilo v angleškem jeziku

Reference

POVEZANI DOKUMENTI

K preučevanju igre so veliko prispevali psihologi. Spencer pravi, da se igra in delo razlikujeta, ker je delo zadovoljevanje življenjskih potreb, igra pa je pri

Ugotoviti smo želeli, kako usposobljene se počutijo učitelji za delo z IKT, kakšen je njihov odnos do sodobnih tehnologij, ali oblikujejo lastna e-gradiva in predvsem, pri

Sem Nika Antončič, študentka 3. letnika predšolske vzgoje na Pedagoški fakulteti v Ljubljani. V svojem diplomskem delu z naslovom Razvijanje jezikovne zmožnosti pri

Obkrožite črko pred ustrezno trditvijo. a) Pri komunikacijskem modelu pouka sta v središču književno besedilo in učenec, učitelj pa za razvijanje bralne zmožnosti upošteva

Pismenost je pomembna zmožnost v življenju vsakega posameznika, velik pomen pa ima tudi za družbo, njen razvoj in kvaliteto življenja. Skozi celoten šolski sistem morajo imeti učenci

Ostale športe za razvijanje aerobne vzdržljivosti učitelj večinoma lahko vključi le v športne dneve in šole v naravi, kjer so zagotovljeni spremljevalci, na voljo pa je

Druga skupina učencev je s pomočjo informacijsko – komunikacijske tehnologije raziskovala elemente tipografije, kot so deli črk, različice pisave, pisava, oblika znakov,

Poudariti je treba dejstvo, da samo poznavanje informacijsko-komunikacijske tehnologije še ne zagotavlja, da bo učitelj pripravljen novosti tudi vključiti v svoje delo, saj