LETNI DELOVNI NAČRT

(1)

O S N O V N A Š O L A R O D I C A

K E T T E J E V A 1 3 , D O M Ž A L E , T / F : 7 2 1 9 5 3 0 O S - R O D I C A @ G U E S T . A R N E S . S I

L E T N I D E L O V N I N A Č R T

Osnovne šole RODICA

š o l s k o l e t o 2 0 1 2 / 2 0 1 3

UNESCO Associated Schools Slovenia Združenje UNESCO šol Slovenije

Predsednica sveta šole Ravnateljica Danica Volčini Milena Vidovič

V Domžalah, september 2012

(2)

V skladu z 31. členom Zakona o osnovni šoli (Uradni list RS št. 23/2005, 81/06 – uradno prečiščeno besedilo, 102/07 in spremembami) je Svet Osnovne šole Rodica

na svoji 14. seji, dne, 2. 10. 2012 sprejel

LETNI DELOVNI NAČRT OSNOVNE ŠOLE RODICA ZA ŠOLSKO LETO 2012/2013

Osnovna šola Rodica je vzgojno-izobraţevalni zavod, samostojna osnovna šola, katere temeljna dejavnost je kakovostno vzgojno-izobraţevalno delo.

NAŠE POSLANSTVO

V vsakem otroku iščemo pozitivno, pomagamo mu odpreti oči, srce in razum ter skupaj s starši ali skrbniki razvijamo njegove najboljše lastnosti, da:

se bo znal in ţelel učiti,

se bo sposoben vključiti v nadaljnje izobraţevanje, bo spoznaval sebe in izrabil svoje prednosti,

bo znal ţiveti in delati v skupnosti.

VIZIJA ŠOLE

Ţelimo si biti dobra šola.

In kakšna šola to je?

Takšna, da so učenci, ko jo zapuščajo,

bolj vedoţeljni, ustvarjalni in odgovorni kot takrat, ko vanjo vstopajo.

(3)

I. UVOD

Temeljni dokument, s katerim šola skupaj z deleţniki v okolju zagotavlja sistematično uresničevanje ciljev in nalog, je letni delovni načrt šole. V njem šola določi obseg, vsebino in organizacijo vzgojno-izobraţevalnega dela in pogoje za njegovo uresničitev.

Namen načrta je:

 določiti vsebino, obseg in razporeditev vzgojno-izobraţevalnega in drugega dela v skladu s predmetnikom in z učnimi načrti,

 določiti obseg, vsebino in razporeditev interesnih in drugih dejavnosti, ki jih izvaja šola,

 določiti delo šolske svetovalne sluţbe in drugih strokovnih sluţb,

 določiti delo šolske knjiţnice,

 določiti druge aktivnosti, s katerimi se šola vključuje v okolje,

 določiti aktivnosti, s katerimi šola zagotavlja zdrav razvoj učencev,

 določiti oblike in vsebine sodelovanja s starši,

 določiti strokovno izpopolnjevanje učiteljev in drugih delavcev,

 določiti sodelovanje z visokošolskimi zavodi, ki izobraţujejo učitelje, raziskovalnimi inštitucijami, vzgojnimi posvetovalnicami, centri za socialno delo,

 določiti sodelovanje z drugimi inštitucijami, zavodi in posamezniki,

 opredeliti druge naloge, potrebne za uresničitev programa osnovne šole.

Letni delovni načrt šole je oblikovan na osnovi temelejnih šolskih predpisov (Zakon o osnovni šoli, Zakon o finanaciranju vzgoje in izobraţevanja, Zakon o usmerjanju otrok s posebnimi potrebami in drugimi podzakonskimi predpisi) obvestili ter okroţnicami Zavoda RS zašolstvo in Ministrstva za izobraţevanje, znanost, kulturo in šport osnovnim šolam za tekoče šolsko leto. V programu so upoštevani veljavni standardi in normativi kot jih določa pravilnik.

Letni delovni načrt dopolnjujemo z novostmi in potrebami novega šolskega leta ter usmeritvami na osnovi poročila o uresniševanju Letnega delovnega načrta za preteklo šolsko leto, opravljenih analiz, samoevalvacijskega poročila in drugih usmeritev.

Predlog letnega delovnega načrta za šolsko leto 2012/2013 je obravnaval učiteljski zbor na svoji 1. in 2. seji dne, 29. 8. 2012 in 13. 9. 2012 in Svet staršev na seji dne, 27. 9.

2012, s posameznimi sestavinami so se seznanili starši na roditeljskih sestankih 17., 18.

in 20. septembra 2012.

II. PREDNOSTNE NALOGE IN POUDARKI V ŠOLSKEM LETU 2011/2012

V šolskem letu 2012/2013 opredeljujemo ključne prednostne naloge, ki se navezujejo na:

 Uvajanje prenovljenih učnih načrtov skladno z usmeritvami po potrditvi na Strokovnem svetu ter smernicah pristojnega misnistrstva ter Zavoda RS za šolstvo,

 Izboljšanje funkcionalne pismenosti: bralno-napisovalnih spretnosti in osnovnih računskih operacij (v procesu samoevalvacije šole in v nadaljevanju projekta

»Bralna pismenost«, ki ga koordininira ZavodRS za šolstvo)

 Postopno uvajanje drugega tujega jezika v 2. vzgojno-izobraţevalno obdobje (7., 8. in 9. razred).

 Prenova/posodobitev vzgojnega načrta in pravil šolskega reda.

(4)

Druge naloge:

 Aktivno delovanje v nacionalnih projekih (EKO šola kot način ţivljenja, Zdrava šola, UNESCO šola).

 Delovanje v mednarodnih aktivnostih/projektih kot so: e-Twining, projekt Aces, Mladi v akciji, Comenius – šolska partnerstva.

 Razvojno delo v razvojnih in inovacijskih projektih, ki jih koordinira Zavod RS za šolstvo (Opolnomočenje učencev z izboljšanjem bralne pismenosti in dostopa do znanja, Gibanje mi je v pomoč).

 Spodbujanje gibalne aktivnosti učencev, skrb za zdravo prehrano ter trajnostni razvoj s ciljem zagotavljati zdrav psiho-fizični razvoj, koristno preţivaljanje

prostega časa in varovati okolje ter vzgajati in poučevati za samooskrbo (uvajanje učilnice na prostem, šolskega vrta…).

III. TEMELJNI PREDPISI

Delo šole poteka skladno s predpisi. Osnovna zakonska izhodišča za delovanje šole so:

Skupni zakoni

 ZAKON O ORGANIZACIJI IN FINANCIRANJU VZGOJE IN IZOBRAŢEVANJA - ZOFVI (URADNI LIST RS, ŠT. 16/07 – uradno prečiščeno besedilo, 36/08, 58/09, 64/09 in 65/09)

 ZAKON O POSEBNIH PRAVICAH ITALIJANSKE IN MADŢARSKE NARODNE SKUPNOSTI NA PODROČJU VZGOJE IN IZOBRAŢEVANJA (Uradni list RS, št.

35/01)

 ZAKON O ŠOLSKI INŠPEKCIJI (Uradni list RS, št. 114/05 – uradno prečiščeno besedilo)

 ZAKON O ŠOLSKI PREHRANI (Uradni list RS, št. 43/10) Področje osnovnošolskega izobraţevanja

 ZAKON O OSNOVNI ŠOLI (URADNI LIST RS, ŠT. 81/06 – uradno prečiščeno besedilo, 102/07 in 107/10)

Področje izobraţevanja otrok s posebnimi potrebami

 ZAKON O USMERJANJU OTROK S POSEBNIMI POTREBAMI - ZUOPP (URADNI LIST RS, ŠT. 3/2007 - UPB1, 58/2011) (Opomba: nov zakon se začne uporabljati 1. septembra 2012.)

Podzakonski akti (izdani na podlagi ZOFVI)

 UREDBA O MERILIH ZA OBLIKOVANJE JAVNE MREŢE OSNOVNIH ŠOL, JAVNE MREŢE OSNOVNIH ŠOL IN ZAVODOV ZA VZGOJO IN IZOBRAŢEVANJE OTROK IN MLADOSTNIKOV S POSEBNIMI POTREBAMI TER JAVNE MREŢE GLASBENIH ŠOL (Uradni list RS, št. 16/98, 27/99 in 134/03)

 UREDBA O IZOBEŠANJU ZASTAVE REPUBLIKE SLOVENIJE V VZGOJNO- IZOBRAŢEVALNIH ZAVODIH (Uradni list RS, št. 47/08)

 PRAVILNIK O POGOJIH ZA USTANAVLJANJE JAVNIH OSNOVNIH ŠOL, JAVNIH OSNOVNIH ŠOL IN ZAVODOV ZA VZGOJO IN IZOBRAŢEVANJE OTROK IN MLADOSTNIKOV S POSEBNIMI POTREBAMI TER JAVNIH GLASBENIH ŠOL (Uradni list RS, št. 16/98, 82/03 in 61/05)

(5)

 PRAVILNIK O NORMATIVIH IN STANDARDIH ZA IZVAJANJE PROGRAMA OSNOVNE ŠOLE (Uradni list RS, št. 57/07, 65/08, 99/10)

 PRAVILNIK O NORMATIVIH IN STANDARDIH ZA IZVAJANJE VZGOJNO-

IZOBRAŢEVALNIH PROGRAMOV ZA OTROKE S POSEBNIMI POTREBAMI (Uradni list RS, št. 59/07, 70/08 in 5/11)

 PRAVILNIK O FINANCIRANJU ŠOLE V NARAVI (Uradni list RS, št. 61/04, 70/08 in 61/09)

 PRAVILNIK O NAČINU IN POGOJIH DOSTOPA DO PODATKOV IZ CENTRALNE EVIDENCE UPRAVIČENCEV DO SUBVENCIONE ŠOLSKE PREHRANE (Uradni list RS, št. 49/10)

 PRAVILNIK O SOFINANCIRANJU ŠOLSKIH TEKMOVANJ (Uradni list RS, št. 31/08)

 PRAVILNIK O UPRAVLJANJU UČBENIŠKIH SKLADOV (Uradni list RS, št. 43/02 in 65/07, 37/10)

 PRAVILNIK O SMERI IZOBRAZBE STROKOVNIH DELAVCEV V DEVETLETNI OSNOVNI ŠOLI (Uradni list RS, št. 57/99, 8/01, 64/01, 73/03, 72/07 in 90/08) Podzakonski akti (izdani na podlagi Zakona o osnovni šoli):

 PRAVILNIK O PREVERJANJU IN OCENJEVANJU ZNANJA TER NAPREDOVANJU UČENCEV V OSNOVNI ŠOLI (Uradni list RS, št. 73/08)

 PRAVILNIK O NACIONALNEM PREVERJANJU ZNANJA V OSNOVNI ŠOLI (Uradni list RS, št. 67/05, 64/06 in 2/10)

 PRAVILNIK O DOKUMENTACIJI V OSNOVNI ŠOLI (Uradni list RS, št. 59/08)

 PRAVILNIK O OBRAZCIH JAVNIH LISTIN V OSNOVNI ŠOLI (Uradni list RS, št.

44/08 in 32/09)

 PRAVILNIK O ZBIRANJU IN VARSTVU OSEBNIH PODATKOV NA PODROČJU OSNOVNOŠOLSKEGA IZOBRAŢEVANJA (Uradni list RS, št. 80/04 in 76/08)

 PRAVILNIK O ŠOLSKEM KOLEDARJU ZA OSNOVNE ŠOLE (Uradni list RS, št.

61/12)

Podzakonski akti (izdani na podlagi ZUOPP)

 Pravilnik o organizaciji in načinu dela komisij za usmerjanje otrok s posebnimi potrebami ter o kriterijih za opredelitev vrste in stopnje primanjkljajev, ovir oziroma motenj otrok s posebnimi potrebami (Uradni list RS, št. 54/03, 93/04, 97/05, 25/06, 118/06, 23/07, 8/08 in 14/10);

 Pravilnik o osnovnošolskem izobraţevanju učencev s posebnimi potrebami na domu (Uradni list RS, št. 19/09);

 Pravilnik o dodatni strokovni in fizični pomoči za otroke in mladostnike s posebnimi potrebami (Uradni list RS, št. 25/06, 60/06 in 8/08).

Drugi predpisi

 Zakon o zavodih (UL RS št. 12/91, 17/91, 55/92, 66/93, 8/96, 36/00,)

(6)

 Kolektivna pogodba za dejavnost vzgoje in izobraţevanja v RS (UL RS št. 52/94, 49/95, 34/96, 51/98, 28/99, 39/00, 56/01)

 Zakon o delovnih razmerjih (UL RS št. 42/2002 in št. 103/07)

 Pravilnik o postopnem uvajanju drugega tujega jezika v osnovni šoli (UL RS št. 47/08)

 Pravilnik o izvajanju poskusa fleksibilnega predmetnika v osnovni šoli (UL RS št.

53/06)

 Zakon o javnih usluţbencih (UL RS št. 63/07, 65/08)

 Zakon o sistemu plač v javnem sektorju (UL RS št. 95/07, 17/08, 80/08)

 Pravilnik o napredovanju zaposlenih v vzgoji in izobraţevanju v nazive (UL RS št.

54/02, 123/08)

 Pravilnik o pedagoških spremljevalcih pri prevozu skupin otrok (Ul RS št. 42/09)

 Pravilnik o nadaljnjem izobraţevanju in usposabljanju strokovnih delavcev v vzgoji in izobraţevanju (UL RS št. 64/04, 83/05, 27/07, 42/09)

 Zakon o javnih financah (UL RS št. 79/99, 124/00, 79/01, 30/02, 56/02 in 110/02)

 Zakon o računovodstvu (UL RS št. 23/99 in 30/02)

 Pravilnik o sestavljanju letnih poročil za proračun, proračunske uporabnike in osebe javnega prava (Ur. l. RS št. 115/02, 134/03 in 126/04)

 Navodilo o pripravi zaključnega računa drţavnega in občinskega proračuna ter metodologije za pripravo poročila o doseţenih rezultatih neposrednih in posrednih uporabnikov proračuna (UL RS št. 12/01)

 Uredba o plačah direktorjev v javnem sektorju (UL RS, št. 73/05, 103/05, 12/06, 36/06, 46/06, 77/06, 128/06, 37/07, 95/07, 112/07, 104/08, 123/08, 21/09)

 Pravilnik o merilih za ugotavljanje delovne uspešnosti direktorjev s področja šolstva (ur. L. RS, št. 81/06, 22/08)

 Pravilnik o uvrstitvi delovnih mest direktorjev s področje šolstva in športa v plačne razrede znotraj razponov plačnih razredov (Ur. L. RS, št. 106/2005, 20/2006, 49/2006)

 Zakon o uravnoteţenju javnih financ (UL RS 40/2012)

 Odlok o ustanovitvi javnega VIZ OŠ Rodica,

 Letni delovni načrt šole za aktualno šolsko leto,

 potrjena sistemizacija delovnih mest za tekoče šolsko leto,

 pobude, smernice in stališča staršev ter drugih deleţnikov.

Na osnovi Zakona o osnovni šoli (UL RS št. 23/2005, 81/06 – uradno prečiščeno besedilo, 102/07 in spremembe) pa je šola oblikovala še naslednje dokumente: Hišni red, Pravila o prilagajanju šolskih obveznosti, Vzgojni načrt, Pravila šolskega reda (skladno s

spremembami zakona se pripravljamo na posodobitev zadnjih dveh internih aktov).

Na osnovi Zakona o šolski prehrani (UL RS št. 43/2010) je Svet šole sprejel Pravila o šolski prehrani, ki urejajo organizacijo šolske prehrane, evidentiranje ter postopke subvencioniranja (skladno z uveljavitvijo zakona o uveljavljanju pravic iz javnih sredstev se ustrezno revidirajo pravila o šolski prehrani).

(7)

IV. OPIS IN OCENA MATERIALNIH, KADROVSKIH IN DRUGIH POGOJEV

1. Status šole

Šola je samostojen zavod, ki deluje na dveh lokacijah: v matičnem poslopju na Kettejevi 13 in na dislocirani enoti na Šolski ulici (oddelki Jarše).

Ustanovitelj Osnovne šole Rodica je Občina Domţale.

2. Šolski okoliš

pokriva tri krajevne skupnosti – podatki v dopolnjevanju:

 KS Jarše-Rodica, od koder prihaja 35,37 % otrok (220 uč.),

 KS Toma Brejca Vir, od koder je 39,07 % otrok (243 uč.),

 KS Slavka Šlandra Domţale, od koder je 19,93 % otrok (124 uč.),

 iz šolskih okolišev drugih šol prihaja 5,63 % otrok (35 uč.).

Osrednja šolska zgradba stoji v KS Slavka Šlandra, zgradba z oddelki Jarše pa v KS Jarše- Rodica. Največja oddaljenost bivališča otrok od šole je 2 - 4 km, zato učenci prihajajo v šolo praviloma peš, za učence 1. razreda devetletke s Količevega in severnega dela Vira je organiziran prevoz, ki ga za prvošolce financira Občina Domţale.

3. Šolski prostor

Zagotovljeni so najbolj osnovni prostorski pogoji za vzgojno-izobraţevalno delo, vendar pa so s šolskim letom pri 27 učnih oddelkih ter 12 začetnih skupinah OPB ponovno prisotne prostorske teţave tako za izvajanje pouka v učilnicah, še posebej pa v

telovadnici, za izvajanje individualnega dela z učenca ter drugega dela učiteljev v šoli kot tudi v jedilnici in skrajnih zmogljivostih šolske kuhinje. Potrebne so prilagoditve pri urniku.

Za delo v 1. triletju so se pogoji izboljšali s pridobitvijo dveh učilnic v mobilnih enotah na vzhodni strani šolske zgradbe na Kettejevi 13 v letu 2010, ţe več let so teţave z ustrezno razporeditvijo dejavnosti razširjenega programa – podaljšano bivanje, dodatni in

dopolnilni pouk, interesne dejavnosti. V 1. triletju je ob začetku pouka še vedno prisotna omejitev/omogočanje dostopa do notranjih vadbenih površin, saj kapaciteta šolske telovadnice komaj pokrije potrebe pouka v drugem in zadnjem triletju. Zaradi prostorske stiske in vsako leto večjih potreb po vključenosti otrok v OPB, moramo delo organizirati tudi v nekaterih učilnicah za predmetni pouk. Vse to povzroča dodatne teţave z

dosegljivostjo prostora za dejavnosti razširjenga programa, kot so: dodatni in dopolnilni pouk ter interesne dejavnosti, pa tudi za delo učiteljev po končanem pouku. Prizidek je v izgradnji in takrat bo veliko bolje poskrbljeno za zagotavljanje optimalnih prostorskih pogojev.

Pouk v 1. in delo 2. triletja poteka v matičnih učilnicah na dveh lokacijah. V šoli Jarše poteka delo v 5 oddelkih 1. in dela 2. triletja (b oddelki od 1. do 5. razreda); v pritličju na Kettejevi v 8 oddelkih (1. a, 1. c, 2. a,, 2. c, 3. a, 3. c, 4.a, 4. c, 5. a in 5. c razreda). V vseh preostalih prostorih in specializiranih učilnicah poteka vzgojno-izobraţevalno delo t.

i. predmetnega pouka (6. razred in zadnje triletje).

Po končanem pouku je več kot 300 učencev vključenih v oddelke podaljšanega bivanja, ki v tem šolskem letu z delom pričnjajo v 12 skupinah .

Učilnice po površini in osnovni opremi ustrezajo pogojem, potrebno pa je postopno posodabljanje osnovne opreme (pohištvo), konstantno sledenje modernizaciji

računalniške opreme ter obnavljanju učil in didkatičnih pripomočkov. Šolsko poslopje v Jaršah bo potrebno postopne obnove, v kolikor bo objekt ostal namenjen VI dejavnosti šole (zamenajva oken, elektroinstalacij, sanitarij…).

Za sodobno športno vzgojo je ena telovadnica (450 kv. metrov) in prirejen prostor za športno vzgojo v Jaršah premalo tako, da z učenci 1. triletja na Kettejevi športno vzgojo v telovadnici letos s prilagajanjem v urniku lahko izvajamo občasno, kombinirano z vadbo v avli oz. večnamenskem prostoru ter na zunanjih površinah.

(8)

Zunanje površine so prostorne, z veliko zelenice. Prizadevali si bomo za ureditev zunanjih športnih površin: obnoviti bo potrebno asfaltno ploščad, atletsko stezo ter igrišče za odbojko).

4. Opremljenost z učnimi pripomočki in učili

Razpolagamo s primerno učno tehnologijo, njen razvoj pa vnaša nove potrebe, zato skušamo slediti sodobni opremljenosti učilnic, zlasti računalniški opremljenosti. Učila in učne pripomočke dokupujemo sproti, kolikor dopuščajo finančne moţnosti, v aktualnem šolskem letu z omejitvami financiranja s strani MIZKŠ. Del sredstev za posodobitev opremo bo zagotovljenih tudi v mednarodnem projektu Comenius – šolska partnerstva, manjši del tudi v projektu ACES.

Plan nakupov v novem šolskem letu Pohištvo in oprema

 zamenjava dela pohištva v učilnicah,

 oprema kabinetov za individualno delo,

 zamenjava knjiţnih polic v šolski knjiţnici,

 računalniška oprema.

Učni pripomočki in učila:

 2 - 3 CD predvajalnikov,

 2 - 3 LCD projektorja,

 zmogljivejši projektor za večnamesnki prostor,

 pripomočki za športno vzgojo (ţoge, kolebnice, blazine…),

 igrače, namizne igre in športni pripomočki za OPB,

 pripomočki za pouk v 2. triletju (zemljevidi, globusi, atlasi za skupno uporabo),

 drugi pripomočki po izraţenih potrebah učiteljev skladno z učnimi načrti in razpoloţljivimi sredstvi.

Pregled opremljenosti z AV pripomočki je priloga LDN, ki se večkrat letno aţurira, zbirnik pa se pripravi ob koncu koledarskega leta z inventurnim popisom.

5. Kadri in porazdelitev dela

Sistemizacija delovnih mest po normativih ministrstva je sestavni del LDN in je priloga načrta.

Sistemizacija delovnih mest za nadstandardni program:

DELOVNO MESTO DELEŢ DELOVNEGA MESTA Dodatni učitelj/vzgojitelj v 1. triletju

(1,5 ure na oddelek v 1. ali 2. razredu) 0,20 (financira občina Domţale) Sistemizacija delovnih mest za ekonomski program (kuhinja):

Kuharice 0,44 (lastna sredstva) Pomočnica kuharja 3,60 (lastna sredstva) Organizator prehrane 0,32 (lastna sredstva)

(9)

Kadrovski pogoji v šolskem letu 2012/2013 :

Kadrovska struktura zaposlenih je ustrezna. Skupaj je 1. 9. 2012 zaposlenih 80 delavk in delavcev. Nadomestne zaposlitve so bile potrebne za upokojene delavce in delavke ter delavke na porodniškem ali bolniškem dopustu. V začetku šolskega leta je šest delavcev zaposlenih za polovični delovni čas, vzgojno-izobraţevalno delo opravljajo še tri zunanje sodelavke - za izvajanje dodatne strokovne pomoči (surdopedagog –logoped, logoped in specialni pedagog). Preglednica zaposlenih v šolskem letu 2012/2013 je priloga tega LDN.

6. Podatki o učencih in oddelkih (razredniki, sorazrediki)

Oddelki Učenci Razredništvo Sorazredništvo

Oddelek Št.odd. Število Razrednik Poprečno

učencev Razredničarka št.učen. Sorazredniki

1.a 26 Urška Logar Rositka Podgorski

1.b 26 Metka Močnik Ema Cerar

1.c 26 Tatjana Šarc Tjaša Huth

1.r 3 78 26,0

2.a 21 Mateja Jakoš Vasle Anita Gaber Peceli

2.b 22 Simona Gomboc Jure Jeromen/ Maja Petek Tomšič

2.c 19 Nadja Lemut Irena Mučibabić

2.r 3 62 20,7

3.a 25 Ani Gale Ana Podpečan

3.b 24 Natalija Pokovec Boštjan Posedi

3.c 25 Damjana Trobec Alenka Petek

3.r 3 74 24,7

4.a 24 Joţa Tomelj Petra Šuštar

4.b 26 Marija Hafner Tjaša Kranjc/Jasna Malkoč

4.c 24 Bruno Šincek Tanja Logar

4.r 3 74 24,7

5.a 26 Štefka Ramovš Kristina Zupančič

5.b 26 Draga Jeretina Anţin Tjaša Grobin/Kristina M. Brumat

5.c 26 Sonja Koţelj Juhant Vilma Vrtačnik Merčun

5.r 3 78 26,0

1. – 5. 15 366 24,4

6.a 24 Danica Volčini Anica Črne Ivkovič

6.b 25 Tatjana Holy Kovačič Alenka Brovč

6.c 26 Martin Mah Meta Maček

6.r 3 75 25,0

7.a 22 Darja Ţankar Sabina Burkeljca

7.b 17 Andreja Berlec Irena Lapanje

7.c 21 Vilma Grilj Eva Blatnik

7.r 3 60 20,0

8.a 21 Darinka Šmit Bahčič Blanka Keš

8.b 21 Marko Drobne Gregor Bogovčič

8.c 19 Mateja Vidmar Katarina Škofic

8.r 3 61 20,3

9.a 19 Marija Pepelnak Miran Mesesnel

9.b 20 Zlatka Gasparič Marjan Tancik/Jure Jeromen

9.c 21 Dušan Smole Irena Jeretina

9.r 3 60 20,0

6. – 9. 12 256 21,4

1. – 9. 27 622 23,0

(10)

V. VZGOJNO-IZOBRAŢEVALNO DELO 1. Šolski koledar za šol.leto 2012/2013 2. Razdelitev vzgojno-izobraţevalnega dela 3. Šolsko leto

Šolsko leto traja od 1. 9. 2012 do 31. 8. 2013 1.1.2. Ocenjevalna obdobja

Šolsko leto je razdeljeno na dve ocenjevalni obdobji:

 1. obdobje: od 1. 9. 2012 do 31. 1. 2013,

 2. obdobje: od 1. 2. 2013 do 24. 6. 2013, za devetošolce pa do 14. 6. 2013.

Starši bodo o učni uspešnosti vašega otroka ob koncu ocenjevalnega obdobja pisno obveščeni.

Šolske počitnice

 Jesenske od 29. 10. 2012 do 2. 11. 2012

 Novoletne od 24. 12. 2012 do 31. 12. 2012

 Zimske od 25. 2. 2013 do 1. 3. 2013

 Prvomajske od 29. 4. 2013 do 3. 5. 2013

 Poletne od 26. 6. 2013 do 31. 8. 2013 Prazniki/dela prosti dnevi

 DAN REFORMACIJE 31. oktober 2012

 DAN SPOMINA NA MRTVE 1. november 2012

 BOŢIČ 25. december 2012

 DAN SAMOSTOJNOSTI IN

ENOTNOSTI 26. december 2012

 NOVO LETO 1. januar 2013

 SLOVENSKI KULTURNI PRAZIK 8. februar 2013

 VELIKONOČNI PONEDELJEK 1. april 2013

 PRAZNIK DELA 1. in 2. maj 2013

 DAN DRŢAVNOSTI 25. junij 2013 Delovne sobote

Šolski koledar za šolsko leto 2012/2013 določa dve delovni soboti in sicer:

- 29. septembra 2012 (nadomeščamo 24. december 2012),

- 6. april 2013 (nadomeščamo 3. maj 2013) - zaradi izpeljave šolskih športnih iger predlagamo, da to delovno soboto realiziramo 25. maja 2013.

Razdelitev spričeval

 9. razred 14. junija 2013

 1. do 8. razred 24. junija 2013

Nacionalno preverjanje znanja

Nacionalnega preverjanja znanja se udeleţijo učenci 9. in 6. razreda. Učenci opravljajo nacionalno preverjanje znanja iz treh predmetov:

- v 9. razredu pri slovenščini, matematiki in tretjem predmetu (zgodovina ali geografija ali angleščina ali tehnika in tehnologija), ki ga s sklepom v mesecu marcu 2013 določi minister,

- v 6. razredu pri slovenščini, matematiki in tujem jeziku (angleščina).

(11)

Datumi preverjanja znanja:

redni rok: torek, 7. maj 2013 matematika (6. in 9. razred) četrtek, 9. maj 2013 slovenščina (6. in 9. razred)

torek, 14. maj 2013 tretji predmet (9. razred) in angleščina (6. razred) naknadni rok (samo za učence 9. razreda):

četrtek, 30. maj 2013 matematika petek, 31. maj 2013 slovenščina

ponedeljek, 3. junij 2013 tretji predmet

Naknadnega roka se smejo udeleţiti le tisti devetošolci, ki se zaradi bolezni ali drugih utemeljenih razlogov niso mogli udeleţiti NPZ v rednem roku.

Informativni dan

Za učence 9. razreda bosta informativna dneva v srednjih šolah 15. in 16. februarja 2013.

Popravni in predmetni izpiti

Popravni izpiti (1. rok) bodo potekali od 17. junija do 1. julija 2013 za devetošolce in od 26. junija do 9. julija 2013 za ostale učence ter od 19. do 30. avgusta 2013 (2. rok). O izvedbi izpitov in prijavi bodo učenci in starši pisno obveščeni.

Roki za ocenjevanje znanja učencev, ki se izobraţujejo na domu

Za učence 9. razreda je določen 1. ocenjevalni rok od 3. maja do 14. junija 2013, za učence od 1. do 8. razreda pa od 3. maja do 24. junija 2013.

2. ocenjevalni rok je za vse učence od 19. do 30. avgusta 2013.

(12)

1.1.8. Vzgojno-izobraţevalno delo (VID) po obveznem predmetniku

V šolskem letu 2012/2013 je z uradnim koledarjem MIZKŠ določenih 189 dni pouka, za devetošolce pa 183 dni. Med dneve pouka štejemo tudi dneve dejavnosti, ekskurzije in šolo v naravi.

Predmetnik:

TRILETJE 1. triletje 2. triletje 3. triletje

RAZRED 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

PREDMET/UR ur/t ur/t ur/t ur/t ur/t ur/t ur/t ur/t ur/t Op.

Slovenščina 6 7 7 5 5 5 4 3,5 4,5

Angleščina 2 3 4 4 3 3

Nemščina 2 2 2

Likovna vzgoja 2 2 2 2 2 1 1 1 1

Glasbena vzgoja 2 2 2 1,5 1,5 1 1 1 1

Spoznav. okolja 3 3 3

Družba 2 3

Geografija 1 2 1,5 2

Zgodovina 1 2 2 2

Državljanska vzgoja

in etika 1 1

Naravoslovje in

tehnika 3 3

Naravoslovje 2 3

Biologija 1,5 2

Tehnika in

tehnologija 2 1 1

Matematika 4 4 5 5 4 4 4 4 4

Fizika 2 2

Kemija 2 2

Gospodinjstvo 1 1,5

Športna vzgoja 3 3 3 3 3 3 2 2 2

Izbirni predmeti 2 2 2 *

Oddelčna skupnost 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 **

Št. predmetov 6 6 6 8 9 11 14 16 14

Ur pouka/teden 20 21 22 23,5 25,5 25,5 29 29,5 29,5 Kulturni dnevi 4 dni 4 dni 4 dni 3 dni 3 dni 3 dni 3 dni 3 dni 3 dni Naravosl. dnevi 3 dni 3 dni 3 dni 3 dni 3 dni 3 dni 3 dni 3 dni 3 dni Športni dnevi 5 dni 5 dni 5 dni 5 dni 5 dni 5 dni 5 dni 5 dni 5 dni Tehniški dnevi 3 dni 3 dni 3 dni 4 dni 4 dni 4 dni 4 dni 4 dni 4 dni

* Učenec izbere dve uri izbirnih predmetov, lahko tudi tri, če s tem soglašajo starši. Če učenec obiskuje javno veljavni program glasbene šole, starši lahko uveljavljajo oprostitev sodelovanja pri izbirnih predmetih.

** Ure oddelčne skupnosti ne štejejo v ure učne obveznosti.

1.1.9. Vpisovanje šolskih novincev

 vpis v 1. razred osnovne šole bo potekal od 11. do 15. februarja 2013.

 Informativni/uvodni roditeljski sestanek za starše šolskih novincev bo junija 2013 (organizacija dela, priprava na vstop v šolo).

1.1.10. Prosti dnevi oz.dnevi brez VID za učence

 z zakonom določeni drţavni prazniki in drugi dela prosti dnevi,

 sobote, nedelje in počitnice, razen delovne sobote, to sta 29. september 2012 in 25.

maj 2013 (predlog za izvedbo šolskih športnih iger),

 dan za sistematski zdravniški pregled.

(13)

1.1.11. Delovni dnevi VID po razredih

Razred Vseh dni

VID Pouk-dni Kulturni

dnevi Naravosl.

Dnevi Športni

dnevi Tehnični

dnevi Drugo

(eksk.) Ostalo- dni

1. 189 174 4 3 5 3 15

2. 189 174 4 3 5 3 15

3. 189 174 4 3 5 3 15

4. 189 173 3 3 5 4 1 16

5. 189 173 3 3 5 4 1 16

6. 189 173 3 3 5 4 1 16

7. 189 173 3 3 5 4 1 16

8. 189 173 3 3 5 4 1 16

9. 183 167 3 3 5 4 1 16

Delovni dan je tudi dan za zdravniški pregled, ki ni upoštevan v tabeli.

2. Porazdelitev vzgojno-izobraţevalnega in drugega dela

Vzgojno-izobraţevalno (organizirano delo z učenci) in drugo delo (priprava na pouk, sodelovanje s strarši, sodelovanje v strokovnih organih, razredništvo, organizirano strokovno izobraţevanje, mentorstvo, urejanje kabinetov…) opredeljuje Zakon o

organizaciji in financiranju vzgoje in izobraţevanja (UL RS št. 16/2007- uradno prečiščeno besedilo, 36/2008, 58/09).

Delovni čas strokovnih delavcev je zaradi specifike šolskega dela lahko dnevno

neenakomerno razporejen. Delovne obveznosti v okviru polne ali deleţne zaposlitve se opravijo neposredno v šoli ali izven zavoda (ekskurzije, dnevi dejavnosti, priprava na pouk in druge dejavnosti) in se opredelijo v okviru letnega delovnega načrta in letnih priprav strokovnih delavcev.

Šola vodi evidenco opravljenega dela.

2.1. Pouk, oddelki podaljšanega bivanja (OPB), jutranje varstvo (JV)

V tem šolskem letu bodo zaposleni pedagoški in drugi strokovni delavci izvajali vzgojnoizobraţevalno delo kot je razvidno iz preglednice (izhodišče: sistemizacija delovnih mest).

Priimek in ime učitelja Poučuje predmet Razredništvo Andreja Berlec matematika, tehnika in tehnologija,

robotika v tehniki 7. b

Eva Blatnik športna vzgoja, šport za sprostitev Gregor Bogovčič (P. Dešman) zgodovina

Mateja Bozovičar Majcen matematika, tehnika in tehnologija

Alenka Brovč slovenščina

Kristina M. Brumat (T. K. Grobin) angleščina

Sabina Burkeljca slovenščina

Ema Cerar 2.učitelj v 1. razredu, OPB, OPZ

Anica Črne Ivkovič slovenščina

Marko Drobne geografija, francoščina, angleščina 8. b

Zlatka Gasparič športna vzgoja, šport za zdravje 9. b

Anita Gaber Peceli OPB

Ani Gale razredni pouk 3. a

Simona Gomboc razredni pouk 2. b

Vilma Grilj matematika, tehnika in tehnologija,

obdelava gradiv 7. c

Marija Hafner razredni pouk 4. b

Tatjana Holy Kovačič slovenščina, gledališki klub 6. b

Tjaša Huth 2.učitelj v 1. razredu, OPB

(14)

Mateja Jakoš Vasle razredni pouk 2. a

Draga Jeretina Anţin razredni pouk 5. b

Jurij Jeromen OPB

Sonja Koţelj Juhant razredni pouk 5. c

Janez Kancilija laborant, jutranje varstvo

Blanka Keš angleščina, jutranje varstvo

Irena Lapanje slovenščina, angleščina

Nadja Lemut razredni pouk 2. c

Tanja Logar turistična vzgoja, OPB

Urška Logar razredni pouk 1. a

Martin Mah astronomija, računalništvo, fizika, tehnika in tehnologija,

naravoslovje, matematika

6. c

Meta Maček gospodinjstvo, sodobna priprava

hrane, načini prehranjevanja Miran Mesesnel likovna vzgoja, nemščina

Irena Mučibabić OPB

Maja Novak vzgoja za medije, OPB

Metka Pečevnik razredni pouk 1. b

Marija Pepelnak Arnerić glasbena vzgoja, DSP 9. a

Alenka Petek OPB

Maja Petek Tomšič OPB

Rositka Podgorski 2.učitelj v 1. razredu, OPB

Ana Podpečan OPB

Natalija Pokovec razredni pouk 3. b

Boštjan Posedi športna vzgoja, OPB

Štefka Ramovš razredni pouk 5. a

Dušan Smole fizika, matematika, multimedija 9. c

Jana Stančič slovenščina

Tatjana Šarc razredni pouk 1. c

Bruno Šincek razredni pouk 4. c

Katarina Škofic likovna vzgoja, likovno snovanje 1, 2, 3, OPB

Darinka Šmit Bahčič angleščina 8. a

Petra Šuštar OPB

Marjan Tancik/Jure Jeromen športna vzgoja, izbrani šport

Joţica Tomelj razredni pouk 4. a

Damjana Trobec razredni pouk 3. c

Mateja Vidmar kemija, tehnika in tehnologija,

poskusi v kemiji 8. c

Danica Volčini naravoslovje, biologija, organizmi v

naravnem in umetnem okolju 6. a Vilma Vrtačnik Merčun geografija, drţavljanska in

domovinska vzgoja in etika, OPB Darja Ţankar matematika, fizika, urejanje

besedil, matematična delavnica 1

(15)

2.2. Dopolnilni pouk

Učitelji k dopolnilnemu pouku usmerijo učence, ki potrebujejo dodatno ali ponovno razlago učne snovi, utrjevanje znanja ali premostitev vrzeli v znanju, ki nastanejo zaradi otrokove odsotnosti v šoli.

1.in 2. triletje

Učitelj ur

tedensko skupaj ur letno

Logar Urška 0,5 17,5

Močnik Metka 0,5 17,5

Šarc Tatjana 0,5 17,5

Gale Ani 1 35

Pokovec Natalija 1 35

Trobec Damjana 1 35

Jakoš Vasle Mateja 1 35

Gomboc Simona 1 35

Lemut Nadja 1 35

Šincek Bruno 0,5 17,5

Hafner Marija 0,5 17,5

Tomelj Joţa 0,5 17,5

Ramovš Štefanija 0,5 17,5

Jeretina Anţin Draga 0,5 17,5 Juhant Koţelj Sonja 0,5 17,5

SKUPAJ 10,5 367,5

3. triletje

Učitelj Predmet ur

tedensko skupaj ur letno

Holy Kovačič Tatjana slovenščina 1 35

G. Tjaša/K. M. Brumat angleščina 1 35

Smole Dušan fizika 0,5 17,5

Gasparič Zlatka športna vzgoja-korektivna 1 35 Danica Volčini naravoslovje, biologija 0,5 17,5

SKUPAJ 4 140

Nerealizirane ure VI v manjših učnih skupinah pri slovenščini, matematiki in angleščini v 5., 6. in 7. razredu učitelji izjemoma dopolnijo kot ure dopolnilnega pouka in pomoči učencem z učnimi ali jezikovnimi teţavami. Učitelj in razrednik usmerjata učence k uram dopolnilnega pouka in k pogovornim uram, kadar se pojavijo teţave ter o tem, po potrebi, seznanita tudi starše.

(16)

2.3. Dodatni pouk

K dodatnemu pouku bomo usmerjali učence, ki zmorejo in ţelijo pridobiti večji in bolj poglobljen obseg znanja, samostojno delati na posameznih problemih, se pripravljati na tekmovanja iz znanja in se vključevati v ponudbo obogatitvenih programov za nadarjene učence.

Obseg in organizacija:

DEJAVNOST Razred Ur

tedensko Ur

letno Učitelj

Tekmovanja, natečaji… 4.

4.

0,5 0,5 0,5

17,5 17,5 17,5

Marija Hafner Bruno Šincek Joţica Tomelj

Tekmovanja, natečaji… 5.

5.

0,5 1 0,5

17,5 35 17,5

Štefanija Ramovš Draga Jeretina Anţin Sonja K. Juhant Raziskovalne naloge z

druţboslovnega področja 3.

triletje 1 35 Vilma Vrtačnik Merčun Vegova priznanja 6. – 9. 1,5 52,5 Ţankar, Grilj, Berlec

Cankarjevo priznanje 6. – 9. 1

0,5 35

17,5 Tatjana Holy Kovačič Alenka Brovč

Tekmovanje iz angleščine 9. 1 35 Darinka Š. Bahčič

Preglovo priznanje 8., 9. 1 35 Mateja Vidmar

Stefanovo priznanje 8., 9. 1 35 Darja Ţankar, Dušan

Smole

Tekmovanje iz zgodovine 8., 9. 1 35 Gregor Bogovčič

Tekmovanje iz geografije 7. - 9. 0,5 17,5 Marko Drobne Proteusovo priznanje 8. – 9. 0,5 17,5 D. Volčini

SKUPAJ 12,5 437,

5 2.4. Dodatna strokovna pomoč – individualni programi dela

Po sklepih komisij za usmerjanje je na dan 17. 9. 2012 veljavnih 34 odločb o usmeritvi s skupaj 126 urami dodatne strokovne pomoči in 15 urami učne pomoči, ki jo opravljajo učitelji. Nekatere od teh odločb so v fazi ponovnega preverjanja, za nekaj otrok pa je postopek v teku. Dodatno strokovno pomoč izvajajo strokovni delavci (defektolog, pedagog, psiholog, surdopedagog, logoped) in nekateri učitelji.

RAZPORED PO IZVAJALCIH DSP (pred preverjanjem odločb in novimi odločbami)

Strokovni delavec URE – sistemizirane URE – po realizaciji

Mirai Ana 7 ////

Mira Fon (Zavod za rehabilitacijo sluha in

govora) 3 ////

Maja Iskra (OŠ Roje) 10 ////

Kranjc Tjaša 4 ////

Jeretina Irena 6 ////

Logar Tanja 5 ////

Vodička Lea 23 ////

Zupančič Kristina 24 ////

(17)

Polona Markovič 19 ////

Ajda Petrovič 19 ////

Pepelnak Arnerić Marija 3 ////

Alenka Brovč 3 ////

Učitelji

Holy Kovačič Tatjana //// 1

Brovč Alenka //// 1

Lapanje Irena //// 1

Berlec Andreja //// 1

Smole Dušan //// 1

Vidmar Mateja //// 1

Šmit Bahčič Darinka //// 1

Gomboc Simona, Ema Cerar //// 5

Logar Urška, Podgorski Rositka //// 3

Ravnateljica imenuje strokovne skupine, ki so zadolţene za pripravo, izvedbo in vrednotenje individualiziranih programov dela za posamezne učence in s programom seznanijo oddelčne učiteljske zbore in starše.

2.5. Ure za individualno in skupinsko pomoč

Od 13,5 sistemiziranih ur jih 6 namenimo učencem z učnimi teţavami (in odpravljanju le- teh), 7,5 ur pa namenimo delu oz. programom za nadarjene učence oz. spodbujanje nadarjenosti (obogatitveni programi).

Posebna učna pomoč (PUT)

Korekciji specifičnih učnih teţav je namenjeno 6 ur tedensko. Korekcija specifičnih učnih teţav je namenjena učencem, pri katerih se, kljub prilagoditvam pri pouku ali vključitvi v dopolnilni pouk, učne teţave niso zmanjšale. Izvajanje te oblike poteka po pridobljenem soglasju staršev. Korekcijo izvaja pedagoginja Tjaša Kranjc. Cilji:

 odkrivanje in proučevanje učencev s specifičnimi učnimi teţavami,

 svetovalno in izobraţevalno delo za učitelje in starše,

 neposredno delo z učenci s specifičnimi učnimi teţavami in korekcija teţav,

 izvajanje dodatne strokovne pomoči.

Operativni delovni načrt pripravi strokovna delavka, ki je nosilka naloge.

Obogatitveni programi za nadarjene učenece

Programi so namenjeni vsebinam, ki jih ne moremo v času rednega pouka, zahtevajo posebno organizacijo in čas. Namenjeni so učencem, ki ţelijo dopolniti znanje ali pa izraţajo večji interes do posameznih področij. Ponudimo jih tudi učencem, ki so evidentirani ali identificirani kot nadarjeni učenci.

DEJAVNOST ur obseg Izvajalci

Dodatni programi s področja angleščine (bralni klub,

tradicionalni angleški zajtrk) 0,5 17,5 D. Š. Bahčič

Raziskovalne naloge z druţboslovnega področja 2 70 V. V. Merčun

Uvajanje angleščine v 1. triletje 1,5 52,5 M. Drobne

Sobotne šole – naravoslovje, druţboslovje 1 35 S. K. Juhant Sobotne šole- naravoslovje, druţboslovje 1 35 D. J. Anţin

Javno nastopanje, debata 0,5 17,5 I. Lapanje

Bralni klub 1 35 M. Jakoš

Vasle

SKUPAJ 7,5 262,5

(18)

2.6. Javna dela – učna pomoč

Učna pomoč za učence poteka do konca koledrskega leta. Od septembra 2012 jo izvaja Sabina Rama za otroke z različnimi učnimi teţavami, s posebnim poudarkom pri učencih z migrantskim ozadjem. Delo koordinira Irena Jeretina. Za leto 2013 bomo kandidirali na novem razpisu.

2.7. Dnevi dejavnosti

Predmetnik in učni načrti določajo, da se del vzgojno-izobraţevalnega dela realizira kot dan dejavnosti. Načrtovani so kulturni, naravoslovni, tehniški in športni dnevi. Nekateri dnevi dejavnosti so načrtovavni v sklopu šole v naravi.

2.7.1. Kulturni dnevi (KD)

Usmeritev: Kulturna vzgoja učencev v najširšem smislu, navajanje na doţivljanje kultrunih dogodkov, kulturno ţivljenje v šoli in zunaj nje.

Zahteve: Zastopana morajo biti vsa umetnostna področja in vse zvrsti kulturnih dogodkov.

Omogočajo seznanjanje s procesom umetniškega ustvarjanja, umetniško izraţanje in iskanje lastnega ustvarjalnega odnosa.

1. razred

Vsebina Čas Vodja, izvajalci, spremljevalci

1. Glasbena šola oktober Ema Cerar,

razredničarke, vzgojiteljice

2. Glina november Urška Logar,

razredničarke, vzgojiteljice, Maja Novak

3. Obisk knjiţnice februar Rosita Podgorski,

4. Obisk etnografskega muzeja marec Metka Pečevnik,

razredničarke, vzgojiteljice, Katarina Krušelj

2. razred

1. Ustvarjamo z glino oktober Katarina Škofic, Maja Novak,

razredničarke 2. Ogled filmske predstave

(KD Franc Bernik) po dogovoru Simona Gomboc, razredničarki 3. Gledališka predstava (Groblje) december Mateja Jakoš Vasle,

razredničarki

4. Obisk Slovenske filharmonije po dogovoru Simona Gomboc, razredničarki 3. razred

1. Spoznajmo delo umetnika oktober Ani Gale

2. Gledališka predstava december Damjana Trobec

3. Obisk Narodne galerije marec/april Damjana Trobec

4. Animacija – risani film junij Natalija Pokovec,Maja Novak, Martin Mah

4. razred

1. Slamnikarstvo v Domţalah maj 2013 Joţa Tomelj

2. Ljubljana – ljudje in dogodki 26. in 27.

november 2012 Marija Hafner

(19)

3. Groharjeva domačija (glasbeno-

likovna delavnica) 5.–7. marec

2013 Bruno Šincek

5. razred

1. Bilo je nekoč ... (Grad Zaprice) 10. september Štefka Ramovš 2. Ptujsko polje - Stavbna dediščina

(CŠOD) november/

februar Sonja Koţelj Juhant 3. Blazno resno o knjigah – knjiţnica

Domţale april Draga Jeretina Anţin

6. razred

1. Znamenitosti Pirana september Marko Drobne, učitelji

spremljevalci v ŠVN Pacug 2. Glasbeno-likovni KD – ogled razstave

Marka Šušteršiča v Moderni galeriji in koncert GLASBENA TORTA v CD

8. marec 2013 Marija Pepelnak Arnerić, učitelji spremljevalci

3. Pravljica april Anica Črne Ivkovič, učitelji

jezikov in likovnega pouka 7. razred

1. Projekt Rastem s knjigo dogovor Sabina Burkeljca v

sodelovanju s Knjiţnico Domţale, Tatjana Holy Kovačič, Jana Stančič, Alenka Brovč 2. Glasbeno-likovni KD – ogled razstave

Marka Šušteršiča v Moderni galeriji in koncert GLASBENA TORTA v CD

8. marec

2013 Marija Pepelnak Arnerić, učitelji spremljevalci

3. Pustolovska pripoved april Alenka Brovč, učitelji jezikov in likovnega pouka

8. razred

1. Obeleţitev svetovnega dne otroka in

dneva človekovih pravic nov./dec. Irena Lapanje, izvajajo učitelji jezikov, druţboslovja, likovnega pouka in kjiţničarka

2. Po poti kulturne dediščine – Vrba 12. in 13.

november Tatjana Holy Kovačič v sodelovanju z izvajalko CŠOD, spremljajo učiteljice slovenščine 3. Ogled gledališke predstave po dogovoru Jana Stančič in učiteljice

slovenščine 9. razred

1. Primoţ Trubar in Turjaški grad (ali J.

Jurčič) september Alenka Brovč, spremljajo

učiteljice slovenščine 2. Ogled gledališke predstave po dogovoru Jana Stančič in učiteljice

slovenščine

3. Poslavljamo se od šole junij Marija Pepelnak Arnerić,

sodelujeta razrednika Zlatka Gasparič in Dušan Smole in učiteljice slovenščine

Za vsak KD bo pripravljen podroben izvedbeni in vsebinski načrt ter poročilo o izvedbi (zadolţen vodja).

(20)

2.7.2. Naravoslovni dnevi (ND)

Usmeritev: poglobiti teoretična znanja naravoslovnih predmetov ter aplicirati teoretična spoznanja v vsakodnevni proizvodni in raziskovalni proces.

Zahteve: zastopanost razširjenih in poglobljenih vsebin učnih načrtov naravoslovnih predmetov, problemski pristop, projektno delo, (razvijanje radovednosti, sposobnosti opazovanja, mišljenja, uporaba znanja), medpredmetna povezanost, učenci aktivno sodelujejo pri pripravi, izvedbi in vrednotenju, močna prisotnost vzgojnih komponent (ekologija, zdravje).

1. razred

1. Narava okrog nas – rastline

Drevo september Tatjana Šarc, razredničarke,

vzgojiteljice 2. Snovi , lastnosti snovi

Opazujem, zapisujem januar Tjaša Huth, razredničarke, vzgojiteljice 3. Ţivljenjski prostor -travnik

Opazujem ţivali in rastline maj Tjaša Huth, razredničarke, vzgojiteljice 2. razred

1. Ţivali in rastline v parku

(Arboretum Volčji Potok) 14. in 15.

november Simona Gomboc, razredničarki

2. Skrb za zdravje april Nadja Lemut, razredničarki

3. Ţivljenjski prostor - kmetija 17. – 19. 6.

2013 Mateja Jakoš Vasle, razredničarki 3. razred

1. V gozdu oktober Ani Gale, razredničarki

2. Zrak januar Damjana Trobec, razredničarki

3. Ţivalski vrt marec Natalija Pokovec, razredničarki

ZOO Ljubljana 4. razred

1. Obisk drevesnice Brdo september Joţa Tomelj, razredniki 2. Gozdna učna pot - Šumberk oktober Marija Hafner, razredniki

3. Vreme malo drugače februar Bruno Šincek, učitelji v ŠVN Pohorje 5. razred

1. Okoljska vzgoja – jamski svet in

jamarstvo september Draga Jeretina Anţin razredničarke

2. Panonski gozd februar Sonja Koţelj Juhant , sodelavci CŠOD 2. Energija – varčevanje z energijo marec Sonja Koţelj Juhant, razredničarke 6. razred

1. Ţivljenjski prostor – morski

ekosistemi september Danica Volčini; razredniki

2. Ţivljenjski prostor – jama Dimnice 21. in 23. 1.

2013 Danica Volčini; razredniki, sodelavci CŠOD – dnevni center

3. Energija - Barje april Martin Mah, razredniki

(21)

7. razred

1. Celinske vode 3. 12. – 7. 12.

2012 Marko Drobne, razredničarke, sodelavci CŠOD ( dom Planica) 2. Energija – hiša eksperimentov 9.5.2013 Danica Volčini; razredničarke 3. Energija – muzej premogovništva

Velenje 2. 4. 2013 Marko Drobne; razredničarke,

sodelavci CŠOD 8. razred

1. Moje telo november Irena Jeretina, Danica Volčini

razredničarke

2. Energija 22. 4. – 26. 4.

2013 Darja Ţankar, sodelavci CŠOD (Dom Gorenje)

3. Prirodoslovni muzej junij Danica Volčini, razredničarke 9. razred

1. Zdravje ( preventiva rizičnega

vedenja mladih) december 2012 Irena Jeretina, Danica Volčini, Zavod varna pot 2. Kemijske vsebine – okoljski

problemi oktober Mateja Vidmar, razredniki

3. Verjetnost februar Darja Ţankar; A. Berlec,

V. Grilj, M. Bozovičar Majcen

Za vsak ND bo pripravljen podroben izvedbeni in vsebinski načrt ter poročilo o izvedbi.

2.7.3.

Usmeritev: ŠD so oblika športne Športni dnevi (ŠD)dejavnosti, ko učenci in učitelji celovito doţivljajo športne aktivnosti in razvijajo pozitiven odnos do gibalnih aktivnosti.

Zahteve: sodelovanje učencev v vseh etapah: priprava, organizacija, izvajanje in ocena športnega dneva, vsak učenec mora biti na vsakem ŠD aktiven 120 – 180 minut, poleg ene glavne športne zvrsti se organizira dejavnost še v dveh dopolnilnih zvrsteh.

Obseg : 5 ŠD po 3 do 5 ur (zimski ŠD in pohod v gore je lahko celodneven).

1. razred

1. Pohod na Šumberk september Tatjana Šarc, razredničarke, vzgojiteljice

2. Sankanje (Kandrše) januar

februar Urška Logar, razredničarke, vzgojiteljice

3. Plavanje in gibalne igre

( Kamnik) april Ema Cerar,

razredničarke, vzgojiteljice 4. Pohod (ob kamniški Bistrici do

Radomelj) april Metka Pečevnik

5. Atletski troboj junij Metka Pečevnik

razredničarke, vzgojiteljice 2. razred

1. Pohod na Gobavico september Natalija Lemut, razredničarki

2. Drsanje januar

februar Mateja Jakoš Vasle, razredničarki 3. Preizkus plavanja

(ZUIM Kamnik) april Simona Gomboc, Ema Cerar,

razredničarki

(22)

4. Atletski troboj maj Boštjan Posedi, razredničarki 5. Pohod na Stari Vrh junij Mateja Jakoš Vasle, razredničarki

3. razred

1. Pohod v Turnše september Natalija Pokovec

2. Sankanje ( Kandrše) januar Natalija Pokovec

3. Fitnes na prostem ( Rodica/ Šumberk)

april Ani Gale

4. Atletski troboj Šolsko igrišče maj Damjana Trobec

5. .Pohod - Dobeno maj-junij Ani Gale

4. razred

1. Jesenski kros september Eva Blatnik, učitelji špv, razredniki 2. Pohod ob Kamniški Bistrici September Marija Hafner

3. Zimske aktivnosti

(v ŠVN) januar Jure Jeromen, vaditelji smučanja

4. Atletski troboj maj Zlatka Gasparič, razredniki

5. Izbirne vsebine junij Joţa Tomelj,B. Posedi,S. Koţelj Juhant

5. razred

1. Jesenski kros september Eva Blatnik,učitelji švz in razredniki 2. Zimski športni dan januar Jure Jeromen,učitelji, razredniki

3. Pohod (CŠOD) November 5a

Februar 5b razredniki, učitelji v CŠOD

4. Atletski troboj, koles. poligon april Zlatka Gasparič, D.Jeretina Anţin 5. Kolesarjenje po javnih površinah

(izpit), igre z ţogo maj Draga J. Anţin

6. razred

1. Orientacija (ŠVN)

Pacug September Marko Drobne, učitelji v švz

2. Pohod na Sv. Primoţa September Zlatka Gasparič, učitelji švz, razredniki

3. Športne aktivnosti Oktober,

November Eva Blatnik, Učitelji švz, razredniki

4. Zimske aktivnosti Januar,

februar Jure Jeromen, učitelji švz,razredniki, zun.sodelavci

5. Atletski troboj Maj, Junij Zlatka Gasparič, učitelji švz,razredničarke

(23)

7. razred

1. Pohod na Konjščico nad Pokljuko September Zlatka Gasparič, učitelji ŠPV, razredniki

November Eva Blatnik, Učitelji ŠPV, razredniki 3. Orientacija (CŠOD) December Razredniki, izvajalci v CŠOD

4. Zimske aktivnosti Januar, Februar Jure Jeromen, učitelji špv, razredniki

5. Atletski troboj Maj Zlatka Gasparič, učitelji ŠPV,

razredničarke 8. razred

1. Pohod na Blejsko kočo

na Pokljuki September Zlatka Gasparič, učitelji ŠPV, razredniki

November Eva Blatnik, Učitelji ŠPV, razredniki 3. Zimske aktivnosti Januar, Februar Jure Jeromen, učitelji špv, razredniki 4. Orientacija (CŠOD) April 2012 Razredniki, izvajalci v CŠOD

5. Atletski troboj Junij Zlatka Gasparič, učitelji ŠPV,razredničarke

9. razred

1. Pohod na Slivnico September Zlatka Gasparič, učitelji ŠPV, razredniki

2. Športne aktivnosti Oktober

November Eva Blatnik, Učitelji ŠPV, razredniki 3. Zimske aktivnosti Januar, Februar Jure Jeromen, učitelji špv, razredniki

4. Atletski troboj Maj Zlatka Gasparič, učitelji

ŠPV,razredničarke

5. Odbojka na mivki Junij Jure Jeromen, učitelji ŠPV, razredniki Za vsak športni dan bo pripravljen podroben izvedbeni in vsebinski načrt ter poročilo o izvedbi.

2.7.4. Tehniški dnevi (TD)

Usmeritev: Učenci s praktičnim delom ohranjajo, spreminjajo in izboljšujejo ţivljenjske pogoje, povezujejo teorijo s prakso, razvijajo odnos do dela, uresničujejo naloge poklicne orientacije.

1. razred

1. Izdelek za novoletni sejem in okrasitev učilnice

december Tatjana Šarc 2. Ekotema (GRINI) izdelava letal,

padal iz odpadnega materiala

marec Rosita Podgorski

3. Poletna delavnica- origami junij Tjaša Huth 2. razred

1. Izdelek za novoletni sejem in okrasitev učilnice

november/

december

Nadja Lemut, razredničarki

2. Medvrstniško prijateljstvo marec Nadja Lemut, razredničarki, razredniki osmih razredov