V raziskavi me je pri drugem raziskovalnem vprašanju zanimalo, kako so starši pripravljali svoje otroke na vstop v vrtec (R2), podrobneje sem jih povprašala o tem, koliko se jih je odločilo za obisk vrtca skupaj s svojim otrokom pred začetkom uvajanja, in njihovem mnenju o tem, zakaj so se tako odločili, hkrati pa tudi o mnenju o pomembnosti priprave ter koliko jih je otroke pripravljalo na vstop v vrtec, kdaj so začeli s pripravo in na kakšen način je potekala.
Preglednica 6: Predhodni obisk vrtca skupaj z otrokom
Možni odgovori f f %
Da. 23 35,38 %
Ne. 42 64,62 %
Skupaj 65 100,00 %
Iz preglednice 6 je razvidno, da je večje število tistih staršev, ki vrtca skupaj z otrokom predhodno niso obiskali, in sicer 42 (64,62 %), medtem ko je 23 staršev (35,38 %) vrtec predhodno obiskalo skupaj z otrokom. Starši, ki se niso odločili za obisk vrtca skupaj z otrokom, so največkrat utemeljili, da te možnosti niso imeli ali pa se jim to ni zdelo smiselno in potrebno.
Tisti starši, ki so vrtec obiskali z otrokom, pa so zapisali, da se jim je zdelo pomembno, da otrok spozna novo okolje ter si pridobi prvi vtis, hkrati pa se jim je zdelo lažje speljati pogovor, če so otroku lahko vrtec tudi vizualno predstavili. 30 staršev svoje izbire ni utemeljilo. Varjačič Rajko (2007) je zapisal, da obisk vrtca pomaga, da si tako starš kot tudi otrok ustvari neko praktično izkušnjo ter vtis o njem.
Pri naslednjem vprašanju me je zanimalo, ali so starši svojega otroka pripravili na vstop v vrtec.
Preglednica 7: Priprava otroka na vrtec
Možni odgovori f f %
Da. 38 58,46 %
Ne. 27 41,54 %
Skupaj 65 100,00 %
Zanimalo me je, koliko staršev se je odločilo za pripravo (preglednica 7). Iz preglednice je razvidno, da je 38 staršev (58,46 %) svojega otroka predhodno pripravilo na vstop v vrtec, medtem ko ga 27 staršev (41,54 %) ni pripravilo. Številni avtorji so enotnega mnenja, da je priprava otroka na vrtec smiseln korak pred otrokovim vstopom vanj. Varjačič Rajko (2007) pojasni, da je situacija za oboje lažja v primeru, da so nanjo primerno pripravljeni. Hkrati pa se zaveda, da sta način in količina priprave odvisna od vsake družine posebej. M. Jezovšek (2011, str. 9) pa v članku opozori tudi, da mlajši kot je otrok, bolj pomembna je priprava, ter da jo je v tem primeru treba še toliko bolj osmisliti.
Pri naslednjem vprašanju sem starše, ki so otroka predhodno pripravili na vstop v vrtec, vprašala o času pričetka priprave.
Preglednica 8: Čas pričetka priprave otroka na vstop v vrtec
Odgovori, ki so jih zapisali f f %
En teden. 11 28,95 %
Dva tedna. 3 7,89 %
Nekaj tednov. 1 2,63 %
En mesec. 13 34,21 %
Dva meseca. 3 7,89 %
O tem smo se pogovarjali že kako leto do dve prej. 2 5,26 %
Takoj po vpisu. 1 2,63 %
Ne vem točno časa. 4 10,53 %
Skupaj 38 100,00 %
Vprašanje je bilo odprtega tipa in starši so odgovore zapisali sami; ker so se ti ponavljali, sem jih združila v preglednico 8. Največ staršev (34,21 %) je otroka na vrtec pripravilo že en mesec prej, sledilo je 11 staršev (28,95 %), ki so otroka pripravili en teden prej, 4 starši (10,53 %) se ne spomnijo točnega časa, 3 starši (7,89 %) so otroka pripravili dva tedna prej, prav tako so 3 starši (7,89 %) otroka pripravili dva meseca prej, 2 starša (5,26 %) sta se z otrokom o tem sproti pogovarjala že kako leto do dve prej, 1 starš (2,63 %) pa je otroka pripravil nekaj tednov prej, prav tako je 1 starš (2,63 %) otroka pripravil takoj po vpisu. Vpis otroka v vrtec je stresna sprememba za vsako družino, zato je priprava nanjo smiselna. Čas pričetka priprave pa je glede na značilnosti družine in potrebe otrok različen (Varjačič Rajko, 2007).
Pri naslednjem vprašanju me je zanimalo, kakšno je njihovo mnenje o pomembnosti priprave.
Preglednica 9: Pomembnost predhodne priprave
Odgovori f f %
Da. 35 92,11 %
Ne. 2 5,26 %
Ni odgovoril/-a. 1 2,63 %
Skupaj 38 100,00 %
35 staršev (92,11 %) je mnenja, da je predhodna priprava pomembna, medtem ko sta 2 starša (5,26 %) mnenja, da ta ni pomembna (preglednica 9). 1 starš (2,63 %) pa na vprašanje ni odgovoril. Starši, ki so bili mnenja, da je priprava pomembna, so največkrat utemeljili, da je
lažje, če otroku predhodno predstaviš, kam gre, ter ga postopno navajaš na enak ritem, kot ga bo imel v vrtcu, saj bo le na takšen način lažje sprejel spremembo, ki ga čaka. Starš, ki je mnenja, da priprava ni bila smiselna in potrebna, pa je zapisal, da bi vse skupaj potekalo brez težav tudi brez priprave, saj se je otrok izredno veselil vrtca. Priprava otroka je smiseln in potreben korak, saj je situacija lažja in manj stresna v primeru, da so tako starši kot tudi otroci nanjo primerno pripravljeni (Varjačič Rajko, 2007).
Ker poznamo več načinov, kako lahko otroka pripravimo na vstop v vrtec, me je pri naslednjem vprašanju zanimalo, kateri so bili tisti načini, ki so se jih starši najpogosteje posluževali.
Preglednica 10: Način priprave otroka na vstop v vrtec
Odgovori f f %
Priprava na dnevni ritem (uvajanje rutine). 15 19,74 %
Obisk prijateljev, ki že obiskujejo vrtec. 2 2,63 %
Ogled slik o vrtcu. 1 1,32 %
Petje pesmi. 2 2,63 %
Priprava prek igre. 5 6,58 %
Nakup nahrbtnika in copat. 1 1,32 %
Postopno puščanje otroka pri starih starših. 1 1,32 %
Ni odgovoril/-a. 1 1,32 %
Skupaj 76 100,00 %
Vprašanje je bilo odprtega tipa. Starši so lahko zapisali več možnih načinov, kako so svojega otroka pripravili na vstop v vrtec (preglednica 10). Največkrat zapisani odgovor med starši je bil pogovor (39,47 %), sledila pa mu je priprava na dnevni ritem (uvajanje rutine), ki jo je zapisalo 15 staršev (19,74 %), 9 staršev (11,84 %) je otroka pripravilo z obiskom vrtca, 6 staršev
(7,89 %) je z otrokom bralo knjige na to temo, 5 staršev (6,58 %) se je poslužilo priprave prek
igre, 2 starša (2,63 %) sta otroke peljala na obisk k prijateljem, ki že obiskujejo vrtec, prav tako 2 starša (2,63 %) sta otrokom pela pesmi, 1 starš (1,32 %) je zapisal, da je otroka odvadil od dojenja, 1 starš (1,32 %), da je otroka pripravljal z navajanjem na spanje samo 1-krat na dan, 1 starš (1,32 %) je otroka peljal na ogled vrtca, 1 starš (1,32 %) si je skupaj z otrokom ogledal slike o vrtcu, 1 starš (1,32 %) je otroku kupil nahrbtnik in copate, 1 starš (1,32 %) je otroka postopno puščal pri starih starših, 1 starš (1,32 %) pa na vprašanje ni odgovoril. Načini priprave, ki jih v svoji knjigi omenja Varjačič Rajko (2007) so: pogovor z osebjem vrtca, obisk vrtca, priprava prek igre, razvojna vprašanja, družinske okoliščine in priprava staršev. Prav tako pa podobne načine omenja in opiše Sorko (2004).
Večina staršev se ni odločila za predhodni obisk vrtca skupaj z otrokom, ki bi pripomogel k pridobitvi njegove praktične izkušnje. Največkrat zapisani utemeljitvi sta bili, da se jim to ni zdelo smiselno in potrebno ali pa da te možnosti niso imeli. Večina staršev je otroka pripravila na vstop v vrtec, čas pričetka priprave pa je bil zelo različen. Največkrat podana odgovora sta bila en mesec prej in en teden prej. Priprava je največkrat potekala prek pogovora, veliko staršev pa je otroka pripravilo tudi na dnevni ritem s pomočjo uvajanja podobne rutine kot poteka v vrtcu. Večini staršev, ki so otroka pripravili na vstop v vrtec, se je priprava zdela pomembna.