Slika 10.5: Krokodili v bazenu.
Slika 10.4: Krokodil.
Predstavitev imena
v krogu, zaporedoma otroci povedo svoja imena,
povedo eno stvar, ki so jo opazili in je pritegnila njihovo pozornost,
povedo svoje ime in v vodi z gibanjem izrazijo stvar, ki je na bazenu pritegnila njihovo pozornost,
cela skupina zrcalno ponovi nekaj stvari, ki jih drugi pokažejo = poiščem gibanje, ki je element plavanja (Forbes, 1998).
OSREDNJI DEL (25 min) Prilagajanje na upor vode:
Ples: Ringa ringa raja; ustvarimo reko (vodni tok) s plesom v krogu = na koncu se učenci spustijo in poskusijo teči v nasprotno smer vodnega toka.
Gibalno rajalna igra: Abraham 'ma sedem sinov
»Vsi so delali tako«: rezanje in tlačenje vode z dlanjo, poteg z roko pod vodo: hitro – počasi, se vrtijo, skačejo, izvajajo različne oblike hoje in premikanja v vodi, itd. Gibanje si najprej izmišljuje učitelj, nato prvi v koloni.
ZAKLJUČNI DEL (8 min) Gibalna igra: Dan/Noč
Na ukaz »dan« učenci počepnejo v vodo do kolen, na ukaz »noč« pa se v vodo postavijo kot jezni mucki, ki se jezijo ali pihajo (zadnjice v zrak). Pogumni mucki pihajo khhhh v vodo.
Preverjanje prilagajanja na upor vode.
Tečaj plavanja Plavalna šola Ščuka, Logatec UČNA PRIPRAVA
Datum, čas Vaditeljica Vrtec Skupina
TO: 27. 3. 2012 Tina Žakelj (1. stopnja)
Borovnica 1
(kontrolna) 9.00−9.50
Učna tema: PRILAGAJANJE NA VODO
Učna enota: Na potapljanje glave Zaporedna št. ure: 2
POTEK UČNE URE
Ponovitev pravil obnašanja na bazenu in osebne higiene = pogovor ob bazenu in tuširanje.
(2 min)
SPLOŠNO OGREVANJE (8 min) Tek iz avtobusa do bazena.
Skoki v daljino v vodi do kolen (tek in majhen skok nad vodno gladino).
Gimnastične vaje (sklop gimnastičnih vaj) UVODNA MOTIVACIJA (10 min)
Otroci se usedejo na rob bazena, noge (do kolen) potopijo v vodo in čofotajo z njimi. Čofotajo tako močno, da si zmočijo telo in tudi obraz.
Kolesarjenje: vadeči imajo pod pazduho plavalno desko. Lebdijo v vodi in se s posnemanjem kolesarjenja premikajo po plavališču.
OSREDNJI DEL (17 min)
Prilagajanje na potapljanje glave (Kapus et al., 2002):
Umivanje obraza (postopno umivamo brado, lica, čelo, ušesa, usta, nos, oči, lase ... nato vse naenkrat).
Zadrževanje dihanja. Učenci na kopnem za nekaj trenutkov zadržujejo zrak (5 sekund).
Nato ponovijo zadrževanje zraka tudi z obrazom v vodi. Lahko priredimo tekmovanje v čim daljšem zadrževanju zraka.
Škropljenje učitelja, ki je v sredini kroga. Učenci stojijo v krogu, na znak se začnejo škropiti. Vajo lahko izvajamo tudi v paru.
Metanje iz vode.
Učenci stojijo v krogu in se držijo za roke. Na znak se hkrati potopijo. Ko glavo dvignejo
na površje, se še vedno držijo za roke. Pomembno je, da počakajo, da voda sama steče po obrazu (razložimo jim pomen obrvi).
Iskanje potopljenih plavalnih pripomočkov pod vodo (večji predmeti, različnih oblik, da jih hitro poiščemo).
ZAKLJUČNI DEL (13 min)
Predor: otroci stojijo v vodi do pasu, v koloni tesno skupaj, noge močno razkoračijo, zadnji v koloni se skozi predor pod vodo prevleče na čelo kolone, stopi na tla in podaljša kolono.
Prosto potapljanje glave »tunkanje«, opozorimo na upoštevanje želja tistih, ki tega ne želijo.
Preverjanje prilagojenosti na potapljanje glave.
Slika 10.6: Škropljenje učitelja in učencev.
Vir: Žakelj, 2012.
POTEK UČNE URE
Ponovitev pravil obnašanja na bazenu in osebne higiene = pogovor ob bazenu in tuširanje.
(2 min)
SPLOŠNO OGREVANJE IN UVODNA MOTIVACIJA (15 min) Gibalna zgodba ob bazenu in v vodi do pasu:
Doživljajska zgodba: »Z velikimi koraki stopamo do morja – naredimo jih 5 naprej, 6 nazaj in 4 v vsako stran. Smo že tam! Ozrimo se na levo, če kje plava morski pes. Ali je morda na desni pa na levi? … Je morda na stropu ali na tleh? No tukaj pri nas ga ni. Kje pa je? Ne vemo – dvigamo ramena in jih spuščamo, kot da trdimo, da nekaj ne vemo. Hitro si zmešajmo še nekaj polente, ki nas bo čakala za malico, ko pridemo iz vode (bočno krožimo).
Zdaj pa le v vodo, da se zbudimo:
najprej se pretegnemo in zazehamo,
slečemo pižamo in oblečemo kavbojke ter majico, umijemo obraz: brado, čelo, lice, usta, nos, ušesa in oči, še malo se počešemo in pripravljeni smo.
Zdaj pa naredimo morske valove (primemo se za roke in delamo velike valove s kroženjem rok), tudi zmočijo nas (ob robu bazena čofotamo z rokami in nato še z nogami). Pa naredimo še nekaj počepov. »Joj! Potapljamo se!«, zato hitro gor po zrak! Zdaj počep v vodo, da poiščemo morske zvezde in školjke (brskamo po vodni gladini in dnu bazena), le malo se sprehodite. Vidite ladjo? Hitro na trebuščke in se zibajte z rokami in nogami, kot bi vas neslo morje.«
Datum, čas Vaditeljica Vrtec Skupina
TO: 27. 3. 2012 Tina Žakelj
Učna tema: PRILAGAJANJE NA VODO
Učna enota: Na potapljanje glave Zaporedna št. ure: 2
OSREDNJI DEL (20 min)
Prilagajanje na potapljanje glave:
Plesna igra: smeri v prostoru, igra v parih
Naprej, nazaj, desno, levo, gor, dol, noter, ven, okoli, čez, pod, nad …
En otrok v paru se postavi v neko obliko, pozo, ki spominja na pomol. Drugi, glede na besedilo, ki ga govorimo, izvaja gibanje.
»Okoli, okoli, okoli. Pošpricaj pomol od zadaj in od spredaj.
Blizu in daleč, blizu in daleč. Okoli, okoli, okoli.«
Skupinska igra: v vodi do kolen postavimo tobogan in penaste črve, ki predstavljajo most.
Otroci se spremenijo v krokodile in se gibljejo po navodilih pesmi: »Okoli, okoli, okoli …ob, čez, spodaj, pod …« (Kovač Valdés ,2011).
Gibalno rajalni igri:
Hobotnica lovi otroke v bazenu s pomočjo penastega črva. Otroci se lahko rešijo, tako da se potopijo preden jih hobotnica ujame.
Povodni mož - otroci se lovijo v vodi na določenem prostoru; nekdo je povodni mož, ki lovi druge. Ulovljeni se reši, tako da potopi glavo, če je ne potopi – postane povodni mož.
ZAKLJUČNI DEL (13 min)
Ribica ujeta - učenci se držijo za roke in stojijo v krogu; sestavljajo ribiško mrežo. Učenec v sredini pa je ribica. Njegova naloga je, da se reši ribiške mreže, tako da se potopi s sklonjeno glavo pod sklenjenimi rokami. Učenci v krogu prepevajo: »Ribica ujeta, ribica ujeta, ribica ujeta … ribica nam zbeži!«
Preverjanje prilagojenosti na potapljanje glave.
Slika 10.7: Plesna igra – smeri v prostoru.
Vir: Žakelj, 2012.
Tečaj plavanja Plavalna šola Ščuka, Logatec UČNA PRIPRAVA
Datum, čas Vaditeljica Vrtec Skupina
SR: 28. 3. 2012 Tina Žakelj (1.
stopnja)
Borovnica 1
(kontrolna) 9.00−9.50
Učna tema: PRILAGAJANJE NA VODO
Učna enota: Na gledanje pod vodo Zaporedna št. ure: 3
POTEK UČNE URE SPLOŠNO OGREVANJE (8 min)
Ogrevanje je vedno najprej splošno – aerobne vadbe = teki, hoja … na prostem in v vodi, nato sledi še sklop gimnastičnih vaj.
Tekanje po travniku in praznem parkirišču (ob prihodu avtobusa na bazen).
Pepček
Gimnastične vaje (sklop gimnastičnih vaj) UVODNA MOTIVACIJA (10 min)
Iskanje predmetov: na dno bazena stresemo predmete različnih barv in velikosti. Učenci tekmujejo, kdo bo našel več predmetov, kdo bo čim prej vse pobral, lahko pa je cilj samo poiskati vse predmete.
Vir: Jurak in Kovač, 1998. Vir: Žakelj, 2012.
Slika 10.9: Plavalni pripomočki – potopljive igrače.
Slika 10.8: Iskanje predmetov.
OSREDNJI DEL (20 min)
Prilagajanje na gledanje pod vodo (Kapus et al., 2002):
Otroci potopijo obraz pod vodo, odprejo oči in opazujejo svoje palce na rokah in nogah, z njimi migajo in si mahajo.
Ko dvignejo glavo nad vodo si ne smejo brisati obraza.
Štetje prstov: otroci po parih stojijo eden proti drugemu. Prvi se z obrazom potopi pod vodo in prešteje število prstov, ki mu jih drugi pod vodo pokaže, če je prvi ugotovil pravo število, se zamenjata.
Iskanje predmetov: učitelj vrže v vodo predmete, ki se potopijo – učenci jih poiščejo.
Tekmujejo, kdo jih bo našel več.
ZAKLJUČNI DEL (12 min)
Potujoča žoga: Učenci se postavijo v kolono. Prvi se skloni in potopi ter pod vodo poda penasto žogo drugemu med nogami nazaj. Drugi se potopi takoj za njim in pod vodo gleda, kje bo žogo sprejel. Tako nadaljujemo do konca kolone. Ko zadnji žogo dvigne nad glavo, je igra končana. Igro se lahko gremo tudi s penastimi gobami. Variacija igre je tudi, da žoga potuje enkrat pod vodo, drugič nad glavo.
Prosta igra v vodi.
Preverjanje prilagajanja na gledanje pod vodo.
Tečaj plavanja Plavalna šola Ščuka, Logatec UČNA
PRIPRAVA
Datum, čas Vaditeljica Vrtec Skupina
SR: 28. 3. 2012 Tina Žakelj
Učna tema: PRILAGAJANJE NA VODO
Učna enota: Na gledanje pod vodo Zaporedna št. ure: 3
POTEK UČNE URE
SPLOŠNO OGREVANJE IN UVODNA MOTIVACIJA (15 min) Gibalna zgodba ob bazenu in v vodi do pasu:
Na bazen se je priplazil krokodil. Najprej je potisnil naprej desno prednjo nogo, potem levo, potem še zadnjo desno in potem še zadnjo levo. Z gobcem je opletal po vodi: levo in desno, kazal zobe in
vzbujal strah ter grozo. Nihče ni vedel, od kod se je vzel.
Prvi sta ga zagledali dve mački, ki sta presenečeni opazovali pošast, ki se je plazila vse bliže in vse bliže.
»Poglej, kakšen gobec ima!« je vzkliknila črna muca. »In koliko zob!« se je zgrozila druga.
»Skočiva!« sta zavpili obe in že sta bili ob vodi. Krokodila je opazila tudi žaba s svojimi paglavci.
»Bežimo, hitro, hitro!« je skušala spraviti paglavce na varno.
Krokodila so prišle pogledat tudi ribice, ki so urno sukale svoje plavuti. Ko so slišale njegovo rjovenje in glasno izdihovanje zraka v vodo so hitro odplavale stran.
Krokodila pa so prav presenečeno opazovale tudi račke. »Ga, ga, ga,« je gagala račka, ki se je odpravila na svoj vsakodnevni sprehod k vodi. In dodala: » Lej ga, lej ga, ta se tudi rad kopa.«
Krokodil se ji je približal. Ko je zagledala njegove zobe, je zamahnila s perutmi in se skrila za bližnji grm. Prestrašeno je racala in čakala, kaj se ji bo pripetilo.
A glej ga krokodila! Vzel je majhno pisano žogo, ki je plavala na vodi in jo najprej potiskal s prednjimi tacami. Račka se je čudila, zakaj vendar krokodil pelje žogo na sprehod. Potem je žogo potiskal z zadnjimi tacami, kako se je zabaval. Ko se je tega naveličal je vzel žogo in si jo nastavil pred strašen gobec ter jo potiskal po vodi zdaj z zobmi zdaj z nosom. Račka se je tako glasno hihitala, da se je tresel grm. Na koncu pa je krokodil sprehodil svojo žogico po vodni gladini, tako da je vanjo pihal: »SSSsssssss« (prirejeno po: Schmidt, 2012)
OSREDNJI DEL (25 min)
Prilagajanje na gledanje pod vodo:
Gibalno rajalne igre:
Ribič
Učitelj priveže na ribiški palici nekaj igrač, ki se potopijo (lahko igrače otrok). Otroci v vodi plešejo in se gibljejo kot ribe (na ukaze: hitre ribe, razigrane, lačne, zaspane …). Ko učitelj vrže vabo – igrače, v vodo, ribice hitro pograbijo vabo pod vodo in zbežijo. Učitelj igračo, ki se potopi pod vodo premika, da jo učenci težje najdejo.
Očistimo slovenijo
Skupinska igra v vodi: pobiranje rekvizitov, ki plavajo na vodi ali so potopljeni in nošenje v določeno košaro (recikliranje pripomočkov: plava/ne plava, naravni/umetni material, enobarven/večbarven …). Učenci menjavajo proge s potopitvijo pod vrvmi, ki jih označujejo, da pridejo do vseh smeti.
Hobotnica
Hobotnica lovi otroke v bazenu s pomočjo penastega črva. Otroci se lahko rešijo tako, da potopijo glavo preden jih hobotnica ujame.
ZAKLJUČNI DEL (10 min)
Plesna igra: »Mi se z vlakom peljemo, dobro voljo meljemo.
Ko pa se ustavi vlak, hitro se prešteje vsak: 1, 2, 3, vlak si ti!« (Kovač Valdés ,2011).
Učenci naredijo kolono v vodi do pasu in se primejo za ramena. V času, ko pojemo pesem je dovoljeno prehitevanje vagonov. Na koncu učitelj pokaže prve tri in tretjega (vlak) določi, da potuje ostalim pod vodo – med nogami.
Preverjanje prilagajanja na gledanje pod vodo.
Vir: Žakelj, 2012.
Slika 10.11: Ribarjenje.
Slika 10.10: Plavalni pripomočki - ribiška palica.
Tečaj plavanja Plavalna šola Ščuka, Logatec UČNA PRIPRAVA
Datum, čas Vaditeljica Vrtec Skupina
ČE: 29. 3. 2012 Tina Žakelj (1.
stopnja)
Borovnica 1
(kontrolna) 9.00−9.50
Učna tema: PRILAGAJANJE NA VODO
Učna enota: Na izdihovanje pod vodo Zaporedna št. ure: 4 POTEK UČNE URE
SPLOŠNO OGREVANJE (8 min)
Ogrevanje je vedno najprej splošno – aerobne vadbe = teki, hoja … na prostem in v vodi, nato sledi še sklop gimnastičnih vaj.
Splošno ogrevanje: aerobika
Gimnastične vaje (sklop gimnastičnih vaj) UVODNA MOTIVACIJA (5 min)
Motorni čoln: vadeči v rokah držijo plavalno desko in jo potiskajo pred seboj po vodni gladini. Za njo izdihujejo v vodo in s tem posnemajo motor čolna.
OSREDNJI DEL (25 min)
Prilagajanje na izdihovanje pod vodo (Kapus et al., 2002):
Močan izdih skozi pravilno našobljeni ustnici.
Pihanje namišljene sveče. Učenec naj se od sveče vedno bolj oddaljuje in vse močneje izdihuje skozi usta.
Pihanje peresa: predstavljaj si, da je pred teboj pero, ki lebdi v zraku. Tvoja naloga je, da le-ta nikoli ne pade na tla, zato ga poskušaj z izdihovanjem zraka obdržati v zraku.
Pihanje žogice.
Učenec hodi v vodi in z izdihovanjem skozi usta vodi žogico na gladini vode.
Pihanje žogice v paru: učenca se držita za roke na vodni gladini in si z izdihovanjem skozi usta podajata žogico na vodni gladini.
Pihanje klobučka.
Učenec stoji razkoračno v vodi v predklonu in piha v klobuček tako močno, da ga obrne.
Motorni čolni.
Učenci so v parih. Prvi hodi v vodi in vleče po vodni gladini drugega, ki ima iztegnejne roke in noge ter z usti piha zračne mehurčke v vodo (ponazarja zvok motornega čolna).
Ritmično izdihovanje pod vodo: učenec navezuje več izdihov v vodo, z vmesnim dviganjem glave iz vode in vdihom. Diha naj s kratkimi vdihi in dolgimi izdihi v vodo skozi usta.
ZAKLJUČNI DEL (12 min)
Tekmovanje motornih čolnov okoli palic.
Učence razdelimo v dve skupini in pripravimo slalomske palice. Do označenega mesta pridejo čim hitreje, tako da izdihujejo zrak na gladini vode in mrmrajo kot motorni čolni.
Preverjanje prilagojenosti na izdihovanje zraka v vodo.
Slika 10.12: Plavalni pripomočki – klobučki.
Vir: Žakelj, 2012.
Tečaj plavanja Plavalna šola Ščuka, Logatec UČNA
PRIPRAVA
Datum, čas Vaditeljica Vrtec Skupina
ČE: 29. 3. 2012 Tina Žakelj
Učna tema: PRILAGAJANJE NA VODO
Učna enota: Na izdihovanje zraka v vodo Zaporedna št. ure: 4 POTEK UČNE URE
SPLOŠNO OGREVANJE IN UVODNA MOTIVACIJA (12 min) Gibalna zgodba ob bazenu in v vodi do pasu:
Na sprehod z žogico
Predstavljamo si, da so žogice, ki plavajo na vodi vaši domači ljubljenčki. Naša naloga je, da za njih dobro skrbimo in jih odpeljemo na sprehod. Najprej jih bomo odpeljali tako, da se v nizki vodi usedemo na dno bazena, se opremo na roke in z nogami vodimo ljubljenčka po vodni gladini. Nato se spremenimo v krokodile, tako da se obrnemo na trebuh, opremo na roke in stegnemo noge ter drsimo v vodi in z rokami vodimo ljubljenčka. Krokodil naj jezno kaže zobe in piha zračne mehurčke v vodo. Potem se spremenimo v morskega tjulnja in ljubljenčka vodimo z nosom.
Na koncu se spremenimo v motorni čoln, ki drsi po vodni gladini ter z usti piha zračne mehurčke v vodo (ponazarja zvok motornega čolna). Pihati mora čisto pred svojega ljubljenčka, da ga lahko vodi na sprehod (prirejeno po: Landalf in Gerke, 1996).
OSREDNJI DEL (25 min)
Prilagajanje na izdihovanje pod vodo
Vodena vizualizacija: izdihovanje zraka (glasu) v vodo: hmmm, mhh, avvv, sssss, šššš, zzzz
…
Ob vsakem glasu navedemo primer za vizualno predstavo; npr.:
poduhamo rožico in zavzdihnemo v vodo: hmmmm,
joj, udarila sem se v prst na nagi, zavzdihnem v vodo: avvv,
danes so na morju velikanski valovi, zato veter močno piha: ssss … Gibalno rajalna igra: preobračanje vesoljske ladje
Otroke razporedimo v dve manjši skupini. Vrvico napnemo po sredini bazena (15 cm nad
žogo (podobno kot pri odbojki). Vsak igralec, ki izgubi žogo, mora zamenjati stran igrišča, tako da pod vrvico preobrača “klobuček ali vesoljsko ladjo” – plastično žogico z okvirčkom.
Vesoljsko ladja lahko preobrača z ritmičnim vdihovanjem in izdihovanjem v vodo (prirejeno po: Vute, 1999).
ZAKLJUČNI DEL (13 min) Gibalno rajalna igra: telefončki
Otroci se razporedijo v krog, drug poleg drugega. Določijo nekoga, ki bo igro začel – si izmislil začetno besedo. Ta beseda se nato z glasnim izgovarjanjem v vodo prenaša od igralca do igralca. Ko prispe do zadnjega, jo ta pove naglas.
Plavanje po lastni tehniki in zmožnostih (kužek, kamen, mrtvak …).
Preverjanje prilagojenosti na izdihovanje zraka v vodo.
Slika 10.13: Gibalno rajalna igra – telefončki.
Vir: Žakelj, 2012.
Tečaj plavanja Plavalna šola Ščuka, Logatec UČNA PRIPRAVA
Datum, čas Vaditeljica Vrtec Skupina
PE: 30. 3. 2012 Tina Žakelj (1.
stopnja)
Borovnica 1
(kontrolna) 9.00−9.50
Učna tema: PRILAGAJANJE NA VODO
Učna enota: Na plovnost in drsenje v vodi Zaporedna št. ure: 5 POTEK UČNE URE
SPLOŠNO OGREVANJE (5 min)
Ogrevanje je vedno najprej splošno – aerobne vadbe = teki, hoja … na prostem in v vodi, nato sledi še sklop gimnastičnih vaj.
Splošno ogrevanje:
tek z menjavo mest v vodi: učence razporedimo v tri skupine (1., 2. in 3.), ki se morajo med seboj menjavati. Na ukaz se s hitrim tekom zamenjata 1. in 2. skupina …
Gimnastične vaje (sklop gimnastičnih vaj) UVODNA MOTIVACIJA (5 min)
Prepusti se vodi
Učenci močno vdihnejo, zadržijo zrak, počepnejo na dno bazena, glavo sklonijo med kolena in jih z rokami objamejo. Prepustijo se vodi, ki jih ponese na gladino.
Zgornjo vajo ponovijo tako, da na gladini počasi izdihujejo zrak in začnejo toniti. Ko zraka
Prilagajanje na plovnost in drsenje v vodi (Kapus et al., 2002):
Drsenje iz hoje in teka
Učenec naredi nekaj korakov zaleta, se odrine od dna plavališča in zadrsi v iztegnjenem prsnem položaju na vodni gladini. Roke ima vzročene, dlani se prekrivata, glava je med rokami v vodi. Učenec ima iztegnjene noge in se z njimi ne premika, dokler se ne ustavi.
Drsenje na vodni gladini z odrivom od stene. (Ponovimo tudi pod vodno gladino.)
Učenec se odrine od stene in drsi po vodni gladini v iztegnjenem prsnem položaju (dokler se
ne ustavi) ter v iztegnjenem hrbtnem položaju in iztegnjenem bočnem položaju.
Živi torpedo
Učenci so razdeljeni v trojke. Prvi učenec se odrine od roba bazena v iztegnjenem prsnem položaju, glava je med rokami, ki so v vzročenju. Ko pridrsi med druga dva, ga le-ta primeta za zapestja in stegna in ga močno porineta naprej po vodni gladini.
Mrtvak na hrbtu
Učenec globoko vdihne in se uleže na vodno gladino v hrbtni položaj. Paziti mora, da gre z nogami naprej v vodoravni položaj. Roke in noge razširi ter občuti kateri del telesa je težji.
Mrtvak na prsih
Učenec globoko vdihne in se uleže na vodno gladino v prsni položaj. Učenec naj počasi izdihne zrak, ko mu le-tega zmanjka, zaključi vajo in se dvigne na vodno gladino.
ZAKLJUČNI DEL (15 min)
“Čolniček”
Drsenje pod vodno gladino z odrivom od stene.
Plavanje: kužek … po lastni tehniki in glede na lastne zmožnosti.
Preverjanje prilagojenosti na plovnost in drsenje v vodi.
Tečaj plavanja Plavalna šola Ščuka, Logatec UČNA
PRIPRAVA
Datum, čas Vaditeljica Vrtec Skupina
PE: 30. 3. 2012 Tina Žakelj
Učna tema: PRILAGAJANJE NA VODO
Učna enota: Na plovnost in drsenje v vodi Zaporedna št. ure: 5 POTEK UČNE URE
SPLOŠNO OGREVANJE IN UVODNA MOTIVACIJA (8 min) Gibalno rajalne igre:
Krokodil
V zelo nizki vodi se otroci plazijo po dnu, tako da hodijo po rokah in vlečejo noge za sabo.
Usmerjamo jih, da z gibom in glasom čim bolj oponašajo prave krokodile.
Hobotnica
Označimo kvadrat, ki je dovolj velik za ocean. En otrok je hobotnica, ki stoji v sredini kvadrata, na nasprotni strani pa stojijo ribice – ostali otroci. Hobotnica reče: »Jaz sem hobotnica, kraljica vsega oceana! Pa poglejmo, kdo lahko prečka moj ocean.« Ribice se lahko premikajo le tako, da v vodi skačejo kot delfini. Odrinejo se od tal v iztegnjen prsni položaj.
Roke imajo vzročene in dlani se prekrivata, glavo pa potisnejo med roke. Tiste ribice, ki jih ujame, postanejo morske alge, ki so pritrjene na dno. Te vloge se rešijo tako, da se dotaknejo bežečih ribic, ki se takoj spremenijo v alge (prirejeno po: Schmidt, 2002).
* Učenci, ki imajo težavo pri iztegnjenem prsnem položaju in vzročenju rok, si pomagajo s
* Učenci, ki imajo težavo pri iztegnjenem prsnem položaju in vzročenju rok, si pomagajo s