Spoštovana učenka, spoštovani učenec!
Sem študentka na Pedagoški fakulteti v Ljubljani. Pripravljam magistrsko delo z naslovom: ''Vrstniško sodelovanje pri pouku na daljavo v 4. razredu osnovne šole.".
Želim raziskati, kakšni so tvoji pogledi, izkušnje in želje na področju sodelovanja z vrstniki, zlasti s sošolci v tvojem razredu. Na vprašalnik, ki je pred tabo, se ti ni treba podpisati (reševanje je anonimno). Za njegovo izpolnjevanje boš potreboval/-a le 10 minut. Prosim, da anketni vprašalnik rešiš do konca. Zahvaljujem se ti za tvoje
3. Pri vsaki od spodaj navedenih trditev označi svojo izkušnjo sodelovanja pri pouku v šoli.
Lahko izbiraš med možnostmi: zame ne velja, zame delno velja, zame srednje velja, zame večinoma velja in zame popolnoma velja.
Pri vsaki trditvi se odloči samo za eno možnost. Tvoji odgovori naj se nanašajo na pouk v šoli (pred epidemijo covid-19).
zame ne Sodelovanje med sošolci pri pouku ima več
prednosti, kot če dela vsak sam.
Reševanje neke naloge skupaj s sošolci je manj naporno, kot če nalogo rešuje vsak sam.
Sodelovanje s sošolci pri pouku izboljšuje zmožnost poslušanja drugih.
Sodelovanje s sošolci pri pouku izboljšuje zmožnost upoštevanja mnenja drugih.
Učenje učne snovi v paru ali v skupini s sošolci je bolj zanimivo, kot če se učim sam.
Sodelovanje s sošolci pri pouku dobro vpliva na počutje vseh sodelujočih.
Naloge, kjer je potrebno sodelovanje s sošolci pri pouku, rešimo hitreje, kot če bi delal vsak sam.
78
Sodelovanje s sošolci pri pouku pripomore k boljšemu razumevanju učne snovi.
Sodelovanje s sošolci pri pouku vodi v prepire in slabo voljo.
Sodelovanje s sošolci pri pouku zahteva veliko truda in priprave.
Nekateri učenci pri pouku prispevajo veliko več h končani skupni nalogi kot drugi.
4. Pri vsaki od spodaj navedenih trditev z X označi svoj odgovor.
Lahko izbiraš med možnostmi: nikakor ni tako, delno ni tako, se ne morem odločiti, delno je tako in je popolnoma tako.
Pri vsaki trditvi se odloči samo za eno možnost. Tvoji odgovori naj se nanašajo na običajen pouk v šoli (pred epidemijo covid-19).
nikakor ni Sodelovanje s sošolci me spodbudi k reševanju
naloge.
Od sošolcev se veliko naučim.
Ko sodelujem s sošolci, bolje razumem učno snov.
Ko sodelujem s sošolci, se od njih učim novih načinov reševanja naloge.
Ko sodelujem s sošolci, se od njih učim novih načinov učenja.
Ko sodelujem s sošolci, se od njih učim različnih načinov razmišljanja.
Ko sodelujem s sošolci, se ob tem učim prilagajanja.
Ko sodelujem s sošolci, se ob tem učim zbranega poslušanja.
Ko sodelujem s sošolci, jih ob tem spoznavam.
Ko sodelujem s sošolci, tako dobim nove prijatelje.
5. Dopolni spodnji dve povedi, glede na tvoje doživljanje sodelovanja s sošolci.
a) Sodelovanje s sošolci pri pouku mi je všeč, ker ________________________
b) Sodelovanja s sošolci pri pouku ne maram, ker ________________________
6. Pri vsaki od spodaj navedenih trditev z X označi svoje občutke glede pouka na daljavo.
Lahko izbiraš med možnostmi: zame ne velja, zame delno velja, zame srednje velja, zame večinoma velja in zame popolnoma velja.
79
Pri vsaki trditvi se odloči samo za eno možnost. Tvoji odgovori naj se nanašajo na pouk na daljavo. Ko sem imel/-a s sošolci skupno šolsko nalogo
(na daljavo), sem se počutil/-a manj osamljenega/osamljeno.
Sodelovanje s sošolci na daljavo me je spodbudilo k učenju ali reševanju naloge.
Po skupinskem delu s sošolci (na daljavo) sem bil/-a boljše volje, kot če bi nalogo opravil/-a sam/-a.
Med poukom na daljavo sem pogrešal/-a druženje s svojimi sošolci/sošolkami.
Med poukom na daljavo sem se počutil/-a osamljenega/osamljeno.
Med poukom na daljavo sem pogrešal/-a šolsko delo skupaj s sošolci.
7. Pri vsaki od spodaj navedenih trditev z X označi svojo izkušnjo pouka na daljavo.
Lahko izbiraš med možnostmi: zame ne velja, zame delno velja, zame srednje velja, zame večinoma velja in zame popolnoma velja.
Pri vsaki trditvi se odloči samo za eno možnost. Tvoji odgovori naj se nanašajo na pouk na daljavo. Pri pouku na daljavo je bilo sodelovanje prek
različnih digitalnih orodij (Microsoft Teams, Zoom itd.) za vse, ki smo sodelovali koristno.
Pri pouku na daljavo je bilo reševanje skupnih nalog prek različnih digitalnih orodij (Microsoft Teams, Zoom itd.) manj naporno, kot če bi jo reševal/-a sam/-a.
Pri pouku na daljavo je sodelovanje s sošolci prek različnih digitalnih orodij (Microsoft Teams, Zoom itd.) izboljšalo mojo zmožnost poslušanja drugih.
Pri pouku na daljavo je sodelovanje s sošolci prek različnih digitalnih orodij (Microsoft Teams, Zoom itd.) izboljšalo mojo zmožnost upoštevanja mnenja drugih.
Pri pouku na daljavo je bilo učenje učne snovi v skupini ali paru prek različnih digitalnih orodij (Microsoft Teams, Zoom itd.) bolj zanimivo, kot če sem se učil/-a sam/-a.
80
Pri pouku na daljavo so vsi sodelujoči sošolci pri reševanju/izdelavi naloge prek različnih
digitalnih orodij (Microsoft Teams, Zoom itd.) prispevali enako h dokončani skupni nalogi.
Pri pouku na daljavo sem bil/-a po končani skupni nalogi prek različnih digitalnih orodij (Microsoft Teams, Zoom itd.) boljše volje, saj sem imel/-a priložnost pogovora s sošolci.
Med poukom na daljavo sem si želel/-a, da bi se več pogovarjali s sošolci prek različnih digitalnih orodij (Microsoft Teams, Zoom itd.).
Med poukom na daljavo sem si želel/-a več sodelovanja s sošolci prek različnih digitalnih orodij (Microsoft Teams, Zoom itd.).
Med poukom na daljavo sem si želel/-a, da bi pogosteje izdelovali/reševati nalogo skupaj s sošolci prek različnih digitalnih orodij (Microsoft Teams, Zoom itd.).
Med poukom na daljavo sem si želel/-a, da bi manj samostojno reševali naloge in več delali v paru ali skupini prek različnih digitalnih orodij (Microsoft Teams, Zoom itd.).
Med poukom na daljavo se nisem pogovarjal/-a s sošolci, ker nisem znal/-a uporabljati digitalnih orodij (Microsoft Teams, Zoom itd.).
8. Pri vsaki spodaj navedeni trditvi označi z X označi, kako pogosto se je v času pouka na daljavo zgodilo tisto, kar je opisano v posamezni trditvi.
Lahko izbiraš med možnostmi: nikoli, le nekajkrat v dveh mesecih, enkrat na teden, večkrat na teden, vsak dan in vsako šolsko uro.
Pri vsaki trditvi lahko izbereš samo eno možnost. Tvoji odgovori naj se nanašajo na pouk na daljavo.
nikoli enkrat na
mesec enkrat na
teden večkrat na
teden vsak dan V času pouka na daljavo sem se pogovarjal/-a s
sošolci prek digitalnih orodij (Microsoft Teams, Zoom, itd.).
V času pouka na daljavo sem sošolca/sošolko prosil za pomoč pri učenju.
V času pouka na daljavo sem sošolcu/sošolki ponudil pomoč pri učenju.
V času pouka na daljavo mi je sošolec/sošolka napisal/-a sporočilo.
V času pouka na daljavo me je sošolec/sošolka poklical/-a.
V času pouka na daljavo sem jaz poklical/-a sošolca/sošolko.
81
V času pouka na daljavo sem jaz napisal/-a sporočilo sošolcu/sošolki.
V času pouka na daljavo sem se s sošolci pogovarjal/-a o tem, kaj delam doma.
V času pouka na daljavo sem se s sošolci pogovarjal/-a o svojem počutju.
V času pouka na daljavo sem se s sošolci pogovarjal/-a o tem, kaj me teži.
V času pouka na daljavo sem se s sošolci pogovarjal/-a o učni snovi.
V času pouka na daljavo sem sodeloval/-a s sošolci zaradi skupne naloge, ki nam jo je dal/-a učitelj/-ica.
V času pouka na daljavo smo po navodilih učitelja/učiteljice med seboj sodelovali prek digitalnih orodij (Microsoft Teams, Zoom itd.).
V času pouka na daljavo nam je učitelj/-ica omogočila, da sem se lahko srečeval/-a s sošolci prek digitalnih orodjih (Microsoft Teams, Zoom itd.).
V času pouka na daljavo sem se s sošolci pogovarjal/-a tudi v svojem prostem času prek digitalnih orodij (Microsoft Teams, Zoom itd.).
9. Obkroži en ali več odgovorov, glede na tvojo izkušnjo.
Ocenjujem, da se s sošolci znam pogovarjati prek digitalnega orodja:
a) Zoom
b) Microsoft Teams c) Skype
d) Viber e) WhatsApp
f) Ne znam se pogovarjati prek nobenega od zgoraj naštetih digitalnih orodij.
Hvala za sodelovanje!