Asen, E. (1995). Družine. Ljubljana: Državna založba Slovenije.
Attwood, T. (1998). Aspergerjev sindrom: priročnik za starše in strokovne delavce.
Ljubljana: Megaton.
Atwood, T. (2007a). The Complete Guide to Asperger's Syndrome. London: Jessica Kingsley Publishers.
Atwood, T. (2007b). Aspergerjev sindrom: Priročnik za starše in strokovne delavce.
Radomlje: Megaton.
Bhushan Gupta, V. (2004). Preface. V V. Bhushan Gupta (ur.), Autistic spectrum disoreders in children (str. 7–9). New York, NY: Marcel Drekker Inc.
Bitsika, V in Sharpley, C. F. (2004). Stress, anxiety and depression among parents of children with autism spectrum disorder. Australian Journal of Guidance and Counselling, 14(2), 151–161.
Bradshaw, S. (2013). Asperger's Syndrom – That explains everything: Strategies for Education, Life and just about everything else. London; Philadelphia: Jessica Kingsley Publisher.
Bratec, J. in Primožič, J. (1996). Vaš otrok ima cerebralno paralizo. Vodič za starše in neprofesionalne delavce. Ljubljana: Zveza društev za cerebralno paralizo.
Brecelj Kobe, M. (2006). Aspergerjev sindrom. V: Kržišnik, C. in Battelino, T. (ur.), Izbrana poglavna iz pediatrije 18, 127–136. Ljubljana: Univerza v Ljubljani,Medicinska fakulteta, Katedra za pediatrijo.
Brei, N. G., Schwarz, G. N. in Klein-Tasman, B. P. (2015). Predictors of parenting stress in childresn referred for an autism spectrum disorder diagnostic evaluation. Journal of developmental and physical Disabilities, 27(5), 616–635.
Bužan, V. (2011). Delo z družinami, ki imajo otroka s posebnimi potrebami. V K.
Destovnik, in A. Tasič (ur.), Usposabljanje strokovnih delavcev za uspešno vključevanje otrok in mladostnikov s posebnimi potrebami v vzgojo in izobraževanje v letih 2008–2011 (str. 57–68). Ljubljana: SOUS - Skupnost organizacij za usposabljanje oseb s posebnimi potrebami v Republiki Sloveniji.
Čačinovič-Vogrinčič. G. (1998). Psihologija družine: prispevek k razvidnosti družinske skupine. Ljubljana: Znanstveno publicistično središče.
74
Dale, N. (1996). Working with families of children with special needs: Partnership and practice. London; New York: Routledge.
Derguy, C., M’Bailara, K., Michel, G., Roux, S. in Bouvard, M. (2016). The need for an ecological approach to parental stress in autism spectrum disorders: the combined role of individual and environmental factors. Journal of autism and developmental disorders, 46(6), 1895–1905.
Edmister, P. (1996). Mental health approches to working with families with disabled children. V M. Harwey (ur.), Treating the changing family (str. 219–246). New York:
Wiley.
Ferraioli S. J. in Harris, S. L. (2009). The impact of Autism On Siblings. Social work in
Mental Health, 8 (1). Pridobljeno s
https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/15332980 902932409 (24. april 2019).
Frith, U. (ur.). (1991). Autism and Asperger Syndrom. London: Cambridge University press.
Galpin, J., Barratt, P., Ashcroft, E., Greathead, S., Kenny, L. in Pellicano, E. (2017). ‘The dots just don’t join up’: Understanding the supportneeds of families of children on the autism spectrum. Autism, 22(5), 571–584.
Gardiner, E. (2012). Quality of life in families od children with autism spectrum disorder:
consideration of risk and resilience. British columbia, Kanada: Simon Fraser University. Pridobljeno s:
summit.sfu.ca/system/files/iritems1/14547/_EGardiner.pdf
Grom, K. (1999). Otrok z Downovim sindromom in njegova družina. Naš zbornik, 32(3), 30.
Hartley, S. L., Barker, E. T., Seltzer, M. M., Floyd, F., Greenberg, J., Orsmond, G. in Bolt, D. (2010). The relative risk and timing of divorce in families of children with an autism spectrum disorder. Journal of family psychology, 24(4), 449–457.
Hayes, S. A. in Watson, S. L. (2013). The impact of parenting stress: A meta-analysis of studies comparing the experiences of parenting stress in parents of children with and without autism spectrum diss oreder. Journal of Autism and Developmental Disporders, 43(3), 629–642.
Jelenc-Krašovec, S. in Jelenc, Z. (2003). Andragoško svetovalno delo. Ljubljana:
Filozofska fakulteta, Oddelek za andragogiko in pedagogiko.
75
Jereb, A. (2011). Partnersko sodelovanje med učitelji in starši kot dejavnik pomoči učencem z učnimi težavami. V S. Pulec Lah in M. Velikonja (ur.), Učenci z učnimi težavami: izbrane teme str. 110–125). Ljubljana: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta.
Jull, J. (2010). Družine s kronično bolnimi otroki. Ljubljana: Inštitut za sodobno družino Manami.
Jurišič, B. D. (2009). Teoretična izhodišča zgodnje obravnave in izsledki raziskav, V B. D.
Jurišič (ur.), 2. strokovno srečanje na temo življenje z Downovim sindromom (str. 8–
23). Ljubljana: Sožitje, Pedagoška fakulteta.
Jurišič, B. D. (2016). Otroci z avtizmom: priročnik za učitelje in starše. Ljubljana:
Izobraževalni center PIKA, center Janeza Levca.
Kinnear Sydney, H., Bruce, G., Michelle, S., Ballan in Ruth, L. (2015). Understanding the experience of stigma for parents of children with autism Spectrum disorder and the role stigma plays in familys lives. Review Journal of autism and Developmental Disorders, 46, 942–953.
Klein, M. D., Cook, R. E. in Richardson – Gibbs, M. A. (2000). Strategies for Including Children with Special Needs in Early Childhood Settings. Albany, NY: Thomson Delmar Learning.
Klemenc, A. (2012). Kako je biti jaz. Ljubljana: DZC Janeza Levca
Klemenc, A., Jurišić, B. in Kompan Erzar, K. (2015). Juretovo leto. Ljubljana: Center Janeza Levca.
Kodrič, J. (2012). Sodelovanje med starši in strokovnjaki. V B. D. Jurišić (ur.), Strokovno gradivo 5. Posveta na temo Življenje oseb z downovim sindromom, Komunikacija med strokovnjaki in starši. Ljubljana: Sožitje, Pedagoška fakulteta.
Koražija – Krajšek, K. (2003). Soočanje staršev z otrokovo motnjo V N. Frantar Čučkovič, A. Mitič Petek, Z. Zajko Valdhuber in M. Žveplan Ozvaltič (ur.), Zbornik posveta Skupaj za otroke s posebnimi potrebami. Maribor: Osnovna šola Gustava Šiliha.
Lee, L. C., Harrington, R. A., Louie, B. B. in Newschaffer, C. J. (2008). Children with autism: quality of life and parental concerns. Journal of autism and developmental disoreders, 38(6), 1147–1160.
Macedoni Lukšič, M. (2011). Stopenjska obravnava otrok s spekroavtističnimi motnjami.
V C. Kržišnik in T. Battelino (ur), Izbrana poglavja iz pediatrije 23 (str. 311–317).
Ljubljana: Univerza v Ljubljani, Medicinska fakulteta, Katedra za pediatrijo.
76
Macedoni-Lukšič, M., Jurišić, D. B., Rovšek, M., Melanšek, V., Potočnik Dajčman, N., Bužan, V., Cotič-Pajntar, J. in Davidovič Primožič, B. (2009). Smernice za celostno obravnavo oseb s spektroavtističnimi motnjami. Ljubljana: Ministrstvo za zdravje.
McConachie, H. in Diggle, T. (2007). Parent implemented early intervention for young children with auti (sm spectrum disorder: a systematic review. Journal of evaluation in Clinical Practise, 13(01), 120–129.
Mesec, B. (1998). Uvod v kvalitativno raziskovanje v socialnem delu. Ljubljana: Visoka šola za socialno delo.
Meyer, D. J. in Vadasy, P. F. (2008). Sibshop; Workshops for siblings of children with specialn needs. Baltimore: Paul H. Brookes Publishing Co.
Milačić, I. (2006). Aspergerjev sindrom ali visokofunkcionalni avtizem. Ljubljana: Center društvo za avtizem.
Mire. S. S. (2012). Factors related to treatment choices for children with autism spectrum disorders: the role of child- and family-characteristics and of parent perceptions.
Huston, TX: University of Huston, Faculty of the college of Education. Pridobljeno s:
https://uh-ir.tdl.org/handle/10657/740
Murphy, N. A., Christian, B., Caplin, D. A. in Young, P. C. (2007). The health of caregivers for children with disabilities: Caregiver prospectives. Child: Care, Health and Development, 33(2), 180–187.
Novljan, E. (2004). Sodelovanje s starši otrok s posebnimi potrebami pri zgodnji obravnavi. Ljubljana: Zveza Sožitje.
Park, J., Hoffman, L., Marquis, J., Turnbull, A. P., Poston, D., Mannan, H., … Nelson, L.
L. (2003). Toward assessing family outcomes of service delivery: validation of a family quality of life survey. Journal of Intellectual Disability Research, 47(4/5), 367–
384.
Pekolj, D. (2007): Aspergerjev sindrom –izzivi osnovne šole (Diplomsko delo). Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta, Ljubljana.
Pisula, E. (2007). A comparative study of stress profiles in mothers of children with autism and those of children with Down's syndrome. Journal of Applied Research in Intellectual Disabilities, 20(3), 274–278.
Plankar Gregurevič, T. (1994). Odnosi v družini s prizadetim članom. Naš zbirnik, 27(1), 17–18.
77
Plankar Gregurevič, T. (1995). Starševstvo pri otroku z motnjo v razvoju. V V. Velikonja, J. Grgurevič in B. Žemva (ur.), Zbornik prispevkov Izkustvena družinska terapija - teorija in praksa v Sloveniji (str. 95). Ljubljana: Skupina za izkustveno družinsko terapijo.
Pogačar, A. (2016). Spoprijemanje s stigmo: primer staršev otrok z motnjami avtističnega spektra (Diplomsko delo). Univerza v Ljubljani, Fakulteta za družbene vede, Ljubljana.
Pori, A. (2012). Pogovori med starši in strokovnjaki v zgodnjem obdobju sprejemanja drugačnosti otroka. V B. D. Jurišič (ur.), Komunikacija med starši in strokovnjaki:
strokovno gradivo/5. strokovno srečanje na temo Življenja oseb z Downovim sindromom, Ljubljana, 25. september 2012. Ljubljana: Pedagoška fakulteta in Sožitje, Sekcija za Downov sindrom.
Rebernak, S. (2000). Ko se v družino rodi drugačen otrok. V J. Bezenšek (ur.), Družina, otrok, vrtec (str. 147–153). Slovenske Konjice: Vrtec.
Rehberger, T. (2018). Izkušnje zgodnje obravnave slovenskih staršev otrok z avtizmom.
Neobjavljeno delo.
Rehberger, T. (2018). Vloga družine v zgodnji obravnavi otrok z avtizmom v socialna pedagogika. Socialna pedagogika, 22(3/4), 229–254.
Restoux, P. (2010). Življenje z drugačnim otrokom. Radovljica: Didaktika.
Russell, G. in Norwich, B. (2012). Dilemmas, diagnosis and de-stigmatization: Parental perspectives on the diagnosis of autism spectrum disorders. Clinical Child Psychology
and Psychiatry, 17(2). Pridobljeno s:
http://ccp.sagepub.com/content/17/2/229.abstract
Seligman, M. in Darling, R. B. (2007). Ordinary families, special children: A system approach to childhood disability. New York: The Guilford Press.
Simeonsson, R. J. (1991). Pimary, secondary and teritary preventation in early intervention.
Journal of early intervention, 15(2), 124–143.
Sofronoff, K. in Farbotko, M. (2002). The effectiveness of parent management training to increase self-efficacy in parents of children with Asperger syndrome. Autism, 6, 271–
286.
Stone, W. L. (2007). Does my child have autism. San Francisco: A Wiley Imprint Švaglič, M. (2002). Avtisti so, avtizma ni! Cogito, 8, 69–72.
Tomori, M. (1994). Knjiga o družini. Ljubljana: Ewo.
78
Tomori, M. (1997). Družina z invalidnim članom. Revija Pet, 40(8), 29–32.
Trtnik, A. (2007). Soočanje staršev z drugačnostjo otroka. Socialna pedagogika, 11(4), 491-503.
Uranjek, A. (1994). Družina s prizadetim otrokom. Naš zbornik, 27(1), 6–7.
Van Hooste, A. in Maes, B. (2003). Family factors in the early development of children with Down syndrome. Journal of Early Intervention, 25(4), 296–309.
Velikonja, V. (1997). Prilagoditev ob rojstvu prizadetega otroka. Revija Pet, 40(8), 27–33.
Velikonja, V., Gregurevič, J. in Žemva, B. (1995). Izkustvena družinska terapija-teorija in praksa v Sloveniji. Ljubljana: Quatro.
Virant, Z. (2010). Agresivno vedenje in avtizem. V V. Bužan (ur.), Težave v vedenju kot izzivi (str. 137–144). Ig: Center za usposabljanje, delo in varstvo Dolfke Boštjančič Vojska Kušar, A. (1933). Naš Ambrož. Ljubljana: Mladinska knjiga.
Zakon o celostni zgodnji obravnavi predšolskih otrok s posebnimi potrebami/ ZOPOPP/
(2017). Uradni list RS, št. 41/17 (28. 12. 2017). Pridobljeno s https://www.uradni-list.si/glasilo-uradni-list-rs/vsebina/2017-01-2065
Zveza društev za cerebralno paralizo. (B.d.a). Svetovanje, programi za družine z otrokom s posebnimi potrebami (Zloženka zveze Sonček). Ljubljana: Zveza društev za cerebralno paralizo.
Žagar, D. (2012). Drugačni učenci. Ljubljana: Znanstvena založba Filozofske fakultete.
79