PRILOGA 1: ANKETA ZA SPECIALNE PEDAGOGE PRILOGA 2: ANKETA ZA STARŠE
PRILOGA 1: ANKETA ZA SPECIALNE PEDAGOGE
Pozdravljeni!
Pripravljam magistrsko nalogo z naslovom Medsebojno sodelovanje med starši in specialnimi pedagogi. V svojem delu želim podrobneje raziskati problematiko sodelovanja med specialnimi pedagogi in starši, zato se na Vas obračam s prošnjo, da rešite vprašalnik, ki je pred vami. Anketa je anonimna, pridobljeni podatki bodo uporabljeni zgolj v raziskovalne namene.
Vaši odgovori mi bodo v veliko pomoč, zato se Vam že vnaprej zahvaljujem za sodelovanje.
Petra Černe ___________________________________________________________________
1. Obkrožite delovno mesto, kjer ste zaposleni:
a) Prilagojen izobraževalni program z nižjim izobrazbenim standardom b) Posebni program vzgoje in izobraževanja
2. Delovne izkušnje v vzgoji in izobraževanju:
a) od 0 do 5 let poučevanja b) od 6 do 10 let poučevanja c) od 11 do 20 let poučevanja d) 21 let poučevanja ali več
3. V spodnji razpredelnici so navedene trditve, ki se nanašajo na medsebojno sodelovanje staršev in specialnih pedagogov. Trditev ocenite glede na to, v kolikšni meri velja za vas, pri čemer pomeni:
1 – NIKAKOR SE NE STRINJAM 2 – NE STRINJAM SE
3 – NE MOREM SE OPREDELITI 4 – STRINJAM SE
5 – POPOLNOMA SE STRINJAM
TRDITVE 1 2 3 4 5 1. Sodelovanje med starši in specialnimi pedagogi je dobro.
2. Starši in specialni pedagogi si medsebojno zaupamo, ker je delo usmerjeno v dobrobit otroka.
3. Specialni pedagogi in starši imamo enako pomembno vlogo pri spodbujanju otrokovega razvoja, zato je medsebojno sodelovanje pomembno.
4. Starši in specialni pedagogi se medsebojno podpiramo pri spodbujanju otrokovega razvoja.
5. Starši in specialni pedagogi drug od drugega dobimo dovolj informacij o močnih področjih otroka.
6. Starši in specialni pedagogi drug od drugega dobimo dovolj informacij o težavah otroka, ki se pojavljajo.
7. O poteku dela in napredku so starši redno obveščeni.
8. Starši in specialni pedagogi si med seboj sporočamo koristne usmeritve, kako ravnati z otrokom.
4. V spodnji razpredelnici so navedene trditve, ki se nanašajo na oceno pomembnosti medsebojnega sodelovanja staršev in specialnih pedagogov.
Trditev ocenite glede na to, v kolikšni meri velja za vas, pri čemer pomeni:
1 – NIKAKOR SE NE STRINJAM 2 – NE STRINJAM SE
3 – NE MOREM SE OPREDELITI 4 – STRINJAM SE
5 – POPOLNOMA SE STRINJAM
TRDITVE 1 2 3 4 5
1. Zavedam se lastne odgovornosti za otrokov napredek in učno-vzgojni uspeh.
2. Ob pogostih srečanjih postaja odnos med starši in učitelji boljši.
3. Dobro medsebojno sodelovanje vpliva na boljšo motivacijo in boljši uspeh učencev v šoli.
4. Sodelovanje med šolo in starši pomembno vpliva na počutje in sprejemanje otroka v razredu.
5. Medsebojno sodelovanje krepi odnose med učitelji, starši in učenci.
5. Izmed naštetih težav, ki se lahko pojavljajo pri medsebojnem sodelovanju med starši in specialnimi pedagogi, določite, kako pogosto so posamezne težave izražene pri vašem sodelovanju s starši.
Težave pri sodelovanju Nikoli Redko Pogosto Vedno Teme predavanj in delavnic ne
pritegnejo staršev.
Nepripravljenost staršev na skupno sodelovanje.
Prenašanje odgovornosti za neuspeh otroka na specialne pedagoge.
Premalo znanj in osvojenih veščin za kakovostno delo s starši.
Preobremenjenost in pomanjkanje časa pri učiteljih.
Preobremenjenost in pomanjkanje časa pri starših.
Pretekle slabe izkušnje pri delu s starši.
Nerazumevanje zaradi kulturnih in jezikovnih ovir.
Drugo:
6. Kako pogosto se starši udeležujejo spodaj navedenih oblik medsebojnega sodelovanja?
Oblika sodelovanja Nikoli Redko Pogosto Vedno
Govorilne ure
Roditeljski sestanek Timski sestanek Telefonski pogovori Elektronska pošta Predavanja za starše Delavnice za starše
Udeležba na prireditvah šole Drugo:
7. Kakšne predloge imate za izboljšanje medsebojnega sodelovanja med vami in starši?
- ________________________________________________________, - ________________________________________________________, - ________________________________________________________.
8. Kako dobro ocenjujete svojo usposobljenost za delo s starši? Ocenite trditev glede na to, v kolikšni meri velja za vas, pri čemer pomeni:
1 – SPLOH NISEM USPOSOBLJEN 2 – SLABO USPOSOBLJEN
3 – SE NE MOREM OPREDELITI 4 – DOBRO USPOSOBLJEN 5 – ODLIČNO USPOSOBLJEN
Usposobljenost za delo s starši
1 2 3 4 5
PRILOGA 2: ANKETA ZA STARŠE Pozdravljeni!
Sem Petra Černe in zaposlena sem na Osnovni šoli Roje. Pripravljam magistrsko nalogo z naslovom Medsebojno sodelovanje med starši in specialnimi pedagogi. V svojem delu želim podrobneje raziskati problematiko sodelovanja med specialnimi pedagogi in starši, zato se na Vas obračam s prošnjo, da rešite vprašalnik, ki je pred vami. Anketa je anonimna, pridobljeni podatki bodo uporabljeni zgolj v raziskovalne namene.
Vaši odgovori mi bodo v veliko pomoč, zato se Vam že vnaprej zahvaljujem za
sodelovanje.
Petra Černe _______________________________________________________________
1. Obkrožite program, v katerega je vključen vaš otrok:
a) Prilagojen izobraževalni program z nižjim izobrazbenim standardom b) Posebni program vzgoje in izobraževanja
2. V spodnji razpredelnici so navedene trditve, ki se nanašajo na medsebojno sodelovanje staršev in specialnih pedagogov. Trditev ocenite glede na to, v kolikšni meri velja za vas, pri čemer pomeni:
1 – NIKAKOR SE NE STRINJAM 2 – NE STRINJAM SE
3 – NE MOREM SE OPREDELITI 4 – STRINJAM SE
5 – POPOLNOMA SE STRINJAM
TRDITVE 1 2 3 4 5
1. Sodelovanje med starši in specialnimi pedagogi je dobro.
2. Starši in specialni pedagogi si medsebojno zaupamo, ker je delo usmerjeno v dobrobit otroka.
3. Specialni pedagogi in starši imamo enako pomembno vlogo pri spodbujanju otrokovega razvoja, zato je medsebojno sodelovanje pomembno.
4. Starši in specialni pedagogi se medsebojno podpiramo pri spodbujanju otrokovega razvoja.
5. Starši in specialni pedagogi drug od drugega dobimo dovolj informacij o močnih področjih otroka.
6. Starši in specialni pedagogi drug od drugega dobimo dovolj informacij o težavah otroka, ki se pojavljajo.
7. O poteku dela in napredku so starši redno obveščeni.
8. Starši in specialni pedagogi si med seboj sporočamo koristne usmeritve, kako ravnati z otrokom.
6 V spodnji razpredelnici so navedene trditve, ki se nanašajo na oceno pomembnosti medsebojnega sodelovanja staršev in specialnih pedagogov. Trditev ocenite glede na to, v kolikšni meri velja za vas, pri čemer pomeni:
1 – NIKAKOR SE NE STRINJAM 2 – NE STRINJAM SE
3 – NE MOREM SE OPREDELITI 4 – STRINJAM SE
5 – POPOLNOMA SE STRINJAM
TRDITVE 1 2 3 4 5
1. Zavedam se lastne odgovornosti za otrokov napredek in učno-vzgojni uspeh.
2. Ob pogostih srečanjih postaja odnos med starši in učitelji boljši.
3. Dobro medsebojno sodelovanje vpliva na boljšo motivacijo in boljši uspeh učencev v šoli.
4. Sodelovanje med šolo in starši pomembno vpliva na počutje in sprejemanje otroka v razredu.
5. Medsebojno sodelovanje krepi odnose med učitelji, starši in učenci.
6 Izmed naštetih težav, ki se lahko pojavljajo pri medsebojnem sodelovanju med starši in specialnimi pedagogi, določite, kako pogosto so posamezne težave izražene pri vašem sodelovanju s specialnimi pedagogi.
Težave pri sodelovanju Nikoli Redko Pogosto Vedno Teme predavanj in delavnic me ne
pritegnejo.
Nepripravljenost specialnih pedagogov na skupno sodelovanje.
Prenašanje odgovornosti za neuspeh otroka na starše.
Specialni pedagogi imajo premalo znanj in osvojenih veščin za kakovostno delo s starši.
Preobremenjenost in pomanjkanje časa pri učiteljih.
Preobremenjenost in pomanjkanje časa pri starših.
Pretekle slabe izkušnje pri delu s specialnimi pedagogi.
Nerazumevanje zaradi kulturnih in jezikovnih ovir.
Drugo:
7 Kako pogosto se starši udeležujete spodaj navedenih oblik medsebojnega sodelovanja?
Oblika sodelovanja Nikoli Redko Pogosto Vedno
Govorilne ure
Roditeljski sestanek Timski sestanek Telefonski pogovor Elektronska pošta Predavanja za starše Delavnice za starše
Udeležba na prireditvah šole Drugo:
8 Kakšne predloge imate za izboljšanje medsebojnega sodelovanja med vami in specialnimi pedagogi?
- ________________________________________________________, - ________________________________________________________,