VPRAŠALNIK ZA STARŠE
Spoštovani starši. Sem Mateja Štefanec, specialna pedagoginja. Izvajam raziskavo o kvaliteti ži-vljenja učencev osnovnih šol s prilagojenim programom z namenom oblikovanja smernic za čim boljše delovanje šole. Ker bomo podatke primerjali z rezultati učencev rednih osnovnih šol, bodo vprašalniki razdeljeni na obeh šolah. Vaše sodelovanje je bistvenega pomena za izvedbo ra-ziskave, zato vas res vljudno in iskreno prosim za pomoč. V tabeli so navedene trditve, ki jih ocenite z lestvico od 1 do 5, kaj katera ocena pomeni, piše v navodilih pred tabelo. Starši boste ocenjevali VIRE, MOŽNOSTI, ki jih ima otrok za posamezno področje v DOMAČEM OKOLJU. Npr.: Otrok ima možnost srečevati se z okoliškimi otroki. – ocena 3 (če okoli vas ni veliko otrok iste starosti in jih sreča le redko). Ker bi radi čim bolj izenačili pogoje ocenjevanja, prosim, da v kolikor je možno, vprašalnik rešite matere/rejnice otrok (če živite v enakem gospodinjstvu), sicer pa očetje ali druge osebe, ki skrbijo za otroka. Vprašalnik je anonimen, oddali ga boste v priloženi neoznačeni kuverti.
Podatki bodo obravnavani spoštljivo. Hvala za sodelovanje in dragoceno pomoč pri izvedbi ra-ziskave.
Mateja Štefanec
1. Vaš odnos do otroka (obkrožite): mati oče druga oseba: _________________
2. Razred, ki ga obiskuje vaš otrok (vpišite):
3. Šola, ki jo obiskuje vaš otrok, program (obkrožite):
a) OŠ Cvetka Golarja Ljutomer (OŠ s prilagojenim programom z nižjim izobrazbenim standardom)
b) OŠ Ivana Cankarja Ljutomer (redna OŠ)
4. Spol vašega otroka (obkrožite): M Ž
110
Razmislite, v kolikšni meri ima vaš otrok doma in v okolici doma na voljo vire, možnosti za neko področje.
Naslednje trditve ocenite z ocenami od 1 do 5, tako da obkrožite samo 1 številko. Ocene pomenijo:
1 5. Otrok ima doma in v okolici doma možnost, da se počuti sprejet,
cenjen.
1 2 3 4 5
6. Otrok ima doma in v okolici doma možnost, da dela stvari, ki jih ima rad.
1 2 3 4 5
7. Otrok ima doma in v okolici doma možnost, da praznuje pomembne dneve (rojstni dan, praznike ...).
1 2 3 4 5
8. Otrok ima doma in v okolici doma možnost, da je zaščiten pred nasiljem (fizičnim nasiljem, zmerjanjem, zafrkavanjem, ustraho-vanjem spolnim nadlegoustraho-vanjem ...) in da je varen.
1 2 3 4 5
9. Otrok ima doma in v okolici doma možnost, da se o svojih čustvih pogovarja z osebo, ki ji zaupa ali se obrne nanjo, ko je v težavah.
11. Otrok ima doma in v okolici doma možnost, da se druži s pri-jatelji, tudi kadar ni v šoli.
1 2 3 4 5
12. Otrok ima doma in v okolici doma možnost, da mu ljudje okoli njega pomagajo (pri kakšni nalogi, opravilu, s pogovorom ...).
1 2 3 4 5
13. Otrok ima doma in v okolici doma možnost, da se pogovarja, sreča s kakšnim prijateljem/prijateljico, ki ji/mu je posebej všeč ali je vanj/vanjo celo zaljubljen.
1 2 3 4 5
14. Otrok ima doma in v okolici doma možnost, da se vključuje v pogovore z drugimi ljudmi in se uči vljudnega, starosti pri-mernega vedenja.
1 2 3 4 5
111
MATERIALNA BLAGINJA 15. Otrok ima doma in v okolici doma možnost, da sam razpolaga z
manjšo količino denarja ali morda celo prejema žepnino.
1 2 3 4 5
16. Otrok ima doma in v okolici doma možnost, da lahko včasih sam izbere čevlje, oblačila, šolske pripomočke, kot si jih želi.
1 2 3 4 5
17. Otrok ima doma možnost, da ima svojo sobo, prostor, kamor se lahko umakne in je sam, če želi.
1 2 3 4 5
18. Otrok ima doma možnost, da ima nekaj stvari, ki so samo nje-gove (npr. kolo, skiro, računalnik, CD, plakat ...).
1 2 3 4 5
19. Otrok ima doma možnost, da ima nekatere pripomočke za posebne dejavnosti, hobije, ki so mu všeč (npr. glasbila, športne pripomočke ...).
1 2 3 4 5
OSEBNOSTNI RAZVOJ 20. Otrok ima doma in v okolici doma možnost, da je uspešen pri
učenju šolskih snovi, da se nauči za ocene, s katerimi je zado-voljen.
1 2 3 4 5
21. Otrok se doma in v okolici doma ukvarja s svojim hobijem ali dejavnostmi, ki so mu posebej všeč (npr. kolesarjenje, no-gomet, plavanje, glasbena šola ...).
1 2 3 4 5
22. Otrok ima doma in v okolici doma možnost učiti se česa novega (nov šport, igranje glasbila, izdelovanje izdelkov iz lesa, papirja ...).
1 2 3 4 5
23. Otrok ima doma in v okolici doma možnost, da se počuti sam-ozavestno in da je ponosen nase.
1 2 3 4 5
24. Otrok ima doma in v okolici doma možnost, da se počuti mirno, srečno, sproščeno (nima prevelikih skrbi).
1 2 3 4 5
FIZIČNO POČUTJE 25. Otrok ima doma in v okolici doma možnost, da je zdravo,
raznoliko hrano, včasih tudi kaj takega, kar mu je posebej všeč.
1 2 3 4 5
26. Otrok ima doma in v okolici doma možnost, da se ukvarja s športom in se veliko giba.
1 2 3 4 5
27. Otrok ima doma možnost, da ponoči mirno, dobro spi, da je zjutraj spočit in da ima dovolj energije za učenje in delo.
1 2 3 4 5
112
28. Otrok ima doma in v okolici doma možnost, da skrbi za svojo higieno, čistočo, urejenost.
1 2 3 4 5
29. Otrok ima doma in v okolici doma možnost, da po potrebi dobi zdravniško pomoč, nego, posebna zdravila.
1 2 3 4 5
SAMOODLOČANJE 30. Otrok ima doma in v okolici doma možnost, da se odloča o
stvareh, ki vplivajo na njegovo prihodnost (šola, poklic...).
1 2 3 4 5
31. Otrok ima doma in v okolici doma možnost, da si lahko sam izbira nekatere dejavnosti, interese, ki so mu všeč.
1 2 3 4 5
32. Otrok ima doma in v okolici doma možnost, da kadar je to možno, sam izbere, razporeja čas, kdaj bo opravil svoje dolžnosti (npr. pospravil svojo sobo, naredil domačo nalogo).
1 2 3 4 5
33. Otrok ima doma in v okolici doma možnost, da dobi infor-macije, ki so potrebne, da se sam odloči.
1 2 3 4 5
34. Otrok ima doma in v okolici doma možnost, da spoznava pravila in se jih uči upoštevati.
1 2 3 4 5
SOCIALNA VKLJUČENOST 35. Otrok ima doma in v okolici doma možnost, da pozna nekaj
ot-rok ki živijo v okolici, se včasih z njimi pogovarja ali jih obišče.
1 2 3 4 5
36. Otrok ima doma in v okolici doma možnost, da obiskuje javne ustanove (gledališča, galerije, muzeje ...), trgovine, pošto, banko ...
1 2 3 4 5
37. Otrok ima doma in v okolici doma možnost, da obiskuje družabne in športne prireditve.
1 2 3 4 5
38. Otrok ima doma in v okolici doma možnost, da za prevoz upora-blja različna prevozna sredstva (pelje se z avtomobilom, s kole-som, z vlakom, z avtobusom ...).
1 2 3 4 5
39. Otrok ima doma in v okolici doma možnost, da je z ljudmi, ki imajo do njega lep odnos (so vljudni, prijazni, mu pomagajo).
1 2 3 4 5
113 PRAVICE
40. Otrok ima doma in v okolici doma možnost, da spoznava prav-ice, ki jih imajo otroci.
1 2 3 4 5
41. Otrok ima doma in v okolici svojega doma možnost, da uživa vse pravice, ki mu pripradajo (pravica do varnosti, znanja, pro-stega časa, zdrave hrane, pitne vode, pravico povedati svoje mnenje ...).
1 2 3 4 5
42. Otrok ima doma in v okolici doma možnost, da pove, kadar mu kaj ni všeč in da se njegovo mnenje upošteva.
1 2 3 4 5
43. Otrok ima doma in v okolici doma možnost, da poišče pomoč, če so kršene njegove pravice.
1 2 3 4 5
44. Otrok ima doma in v okolici doma možnost, da ga ljudje okoli njega spodbujajo k spoštovanju vseh ljudi (ne glede na njihovo barvo kože, vero, premoženje ...) in k spoštovanju njihovih pravic.
1 2 3 4 5
45. Katera možnost doma ali v okolici vašega doma se vam za vašega otroka zdi najbolj pomembna? Napišite s svojimi besedami.
Hvala za vaš čas in sodelovanje.
114